| 年份 | 教育技术学 | 运动训练 |
|---|---|---|
| 2021 | 517(教育技术学（师范类）) | -- |
| 2020 | 528 | -- |
| 年份 | 教育技术学 | 运动训练 |
|---|---|---|
| 2019 | 510(教育技术学（师范类）) | -- |
| 2018 | 505(教育技术学（师范）) | -- |
| 2017 | 500(教育技术学（师范类）) | -- |
| 年份 | 教育技术学 | 运动训练 |
|---|---|---|
| 2019 | 548(教育学类（教育学、小学教育，师范类）) | -- |
| 2018 | 552(教育学类（教育学、小学教育，师范类）) | -- |
聊城大学
培养目标
培养政治立场坚定，道德情操高尚，具有良好的人文和科学素养，掌握专项运动教学、训练、竞赛的基本理论与方法，具备较强的专项运动技能、运动训练指导及竞赛组织能力，专业思想牢固，富有创新精神，具备一定的体育科学研究能力，能在体育运动学校和普通学校运动队、体育俱乐部等部门胜任训练、教学、竞赛组织等方面工作的高素质应用型专门人才。
主干课程
体育学概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、健康教育学、体育社会学、体育科研方法、运动训练学、运动技能学习与控制、体育竞赛学、体育保健学、运动选材学、体能训练理论与方法、田径、体操、篮球、乒乓球、羽毛球、网球、主修项目理论与实践等。
办学条件
聊城大学体育学院师资力量雄厚，专业设置合理。学院于1986年招生，是省内较早招收体育专业本科生的学院。现有64人的专职教师队伍，其中教授10人、副教授27人，博士14人，在读博士1人，硕士35人，教师硕博比达82%。设有体育教育、运动康复、运动训练3个本科专业，在校本科生1100人，其中，运动康复为该专业的特色建设方向；拥有体育教育训练学和体育硕士专业学位授权点，并招收体育课程与教学论、教育硕士（学科教学.体育）两个方向的硕士研究生。在读全日制硕士研究生90人。学院的教学条件完备，课程资源优良。学院拥有144008平方米的体育专用场地，其中室内体育馆总面积7077平方米，包括球类馆、体操、武术馆等，室外体育场地总面积136991平方米，包括田径场、网球场、篮排球场、游泳池等。学院图书资料丰富，资料室藏书近2.5万册，国内各类期刊120种。
办学特色
建有体能训练中心、运动人体科学实验中心和运动康复实训中心，教学中注重理论和实践相结合，学以致用，加强学生的专业技能训练。
办学成果
学院龙舟队蜚声海内外，迄今为止共获国际、国内重大比赛奖励230项，其中金牌72枚、银牌49枚、铜牌38枚。2017年代表国家出战世界龙舟锦标赛，获3枚金牌，2017年一举夺得 “中华龙舟大赛总决赛（青少年组）总成绩冠军。毕业生遍布全国各地，他们以基础理论扎实，专业技能过硬，富有吃苦耐劳和创业精神而深受欢迎，许多人在工作中奋发有为，全面发展，取得突出成绩，成为用人单位的骨干力量。
就业前景
体育运动学校、体育俱乐部、体育行政管理等部门。
聊城大学
培养目标
教育技术学专业主要培养具有基本教育学、理学知识和艺术学素养，能够在新技术教育及培训领域从事教学资源开发和教学系统使用维护，并具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才，包括高校教育技术学课程、中小学技术类课程和企事业单位培训机构的教师，以及各级广播电台、电视台从事新闻宣传，各类教育机构从事教学设计、 教育软件开发、教育设备管理及维护的教育技术人员。
主干课程
本专业主要开设多媒体技术、摄影技术与艺术、平面设计、网页设计与制作、计算机二维动画设计、计算机三维建模设计、教育电视节目制作技术、程序设计基础、教学系统设计、网络远程教育、教育技术研究方法、教育媒体理论与实践、多媒体课件设计与开发等课程。
办学条件
教育技术专业师资力量雄厚，共有专职教师17人，其中具有正高级职称教师4人，副高级职称教师8人；具有博士学位教师4人，硕士学位教师10人；2人入选聊城大学百人计划，2人被评为校级教学名师，2人被评为聊城大学师德标兵，1人获得校级“教学新星”称号。 本专业实验教学环境优良，是山东省省级实验教学示范中心。设有现代教育技术、多媒体技术、数字音频、摄影技术、通用技术实验室等10余个实验室，面积1000多平米。实验中心设备配置先进，拥有数码单反相机、调音台、高清摄像机、多媒体工作站、交互式电子白班、3D打印机等设备，总值700多万元。
办学特色
本专业是山东省高水平应用型立项建设专业，聊城大学特色专业，聊城大学重点学科，设有山东省教育学会通用技术教学专业委员会。前身是成立于1984年10月的聊城师范学院电化教育教研室，自1993年开始招收教育技术学专业本科生，是山东省最早设立的教育技术学专业。2005年开始招收研究生，现拥有教育技术学、信息技术课程与教学论、现代教育技术（教育硕士）三个硕士点。累计招收和培养各层次学生2000余名。在信息技术、通用技术师资培养和数字化教学资源开发方面具有优势特色。
办学成果
近三年来本专业教师获得省高校教学成果奖3项、主持国家及省部级以上课题1项，拥有1门国家级精品课程、1门国家级精品资源共享课程、1门省级精品课程、1门省级MOOC课程，6门校级精品课程，出版教材3部、学术专著2部，发表学术论文200余篇。 教育技术专业培养的学生专业基础扎实、实践能力强，就业面宽泛。在信息技术教学、数字化教学资源开发、网站开发与维护、教育电视节目制作等领域具有突出优势。近三年来，近40%的毕业学生考取国内知名高校的研究生；其余学生主要在中学从事信息技术教学，在企事业单位从事新闻宣传和培训工作，一次性就业率达到90%；学生多次在全国多媒体课件大赛、全国普通高校信息技术创新与实践活动大赛、全国Itech教育应用创新大赛、ITAT教育工程就业技能大赛、全国大学生英语竞赛等国家级及省级大赛中获奖。
就业前景
毕业后担任高校教育技术学课程、中小学技术类课程和企事业单位培训机构的教师，以及各级广播电台、电视台从事新闻宣传，各类教育机构从事教学设计、 教育软件开发、教育设备管理及维护的教育技术人员。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山东 | 教育技术学（师范类）（学费待定） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 50 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山东 | 教育技术学（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 517 | 114087 |
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