| 年份 | 教育学 | 机械设计制造及其自动化 |
|---|---|---|
| 2021 | 527(教育学（师范类）) | 498 |
| 2020 | 540 | 508(机械类) |
| 年份 | 教育学 | 机械设计制造及其自动化 |
|---|---|---|
| 2019 | 521(教育学类（教育学、小学教育，师范类）) | 495(机械类（机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程）) |
| 2018 | -- | 494(机械类（机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程）) |
| 2017 | -- | 488(机械类（机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程、汽车服务工程）) |
| 年份 | 教育学 | 机械设计制造及其自动化 |
|---|---|---|
| 2019 | 548(教育学类（教育学、小学教育，师范类）) | -- |
| 2018 | 552(教育学类（教育学、小学教育，师范类）) | -- |
| 2017 | 532(教育学（师范）) | -- |
聊城大学
培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力，能在机械制造领域从事设计 制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作复合型高级工程技术人才。
培养要求：本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论 和基本知识，接受现代机械工程师的基本训练，具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管 理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有数学及其他相关的自然科学知识，具有机械工程科学的知识和应用能力；
2．具有制订实验方案，进行实验、处理和分析数据的能力；
3．具有设计机械系统、部件和工艺的能力；
4．具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力；
5．初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能，具有使用现代化工程工具的能力；
6．具有社会责任感和良好的职业道德；
7．具有团队合作精神和较强的交流沟通能力；
8．具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。
主干学科：力学、机械工程。
核心知识领域：机械设计原理与方法（含形体设计原理与方法、机构运动与动力设计原理、 结构与强度设计原理与方法、精度设计原理与方法、现代设计理论与方法）、机械制造工程原理 与技术（含材料科学基础、机械制造技术、现代制造技术）、机械系统中的传动与控制（含机械电 子学、控制理论、传动与控制技术）、计算机应用技术（含计算机技术基础、计算机辅助技术）、热 流体（含热力学、流体力学、传热学）。
核心课程示例：
1．示例一：工程制图（40+32学时）、材料力学（56学时）、理论力学（60学时）、机械原理(56 学时)、机械设计（56学时）、电路理论（40学时）、模拟电子技术（40学时）、数字电路（32学时）、 微机原理（40学时）、机电传动控制（64学时）、工程材料学（32学时）、机械制造技术基础（40学 时）。
2．示例二：理论力学（64学时）、材料力学（64学时）、机械工程制图（48 +64学时）、机械原 理（64学时）、机械设计（64学时）、电工技术基础(64学时)、电子技术基础（64学时）、工程材料 （32学时）、热工基础（48学时）、机械制造技术基础（64学时）、控制工程基础（48学时）。
3．示例三
(1)工程机械方向：机械制图（32+48学时）、机械原理（48学时）、机械设计（48学时）、发动 机构造与原理（32学时）、液压与液力机械传动（48学时）、工程机械底盘（40学时）、现代工程机 械（48学时）、工程机械设计（32学时）、工程机械运用技术（32学时）。
(2)机电一体化方向：机械制图（32+48学时）、机械原理（48学时）、机械设计（48学时）、控 制工程基础（40学时）、机械电子学（48学时）、机制工艺学（48学时）、机电传动控制（40学时）、 液压传动（40学时）、CAD/CAM（40学时）。
主要实践性教学环节：金工实习、电工（电子）实习、认识实习、生产实习、课程设计、科技创 新与社会实践、毕业设计（论文）。
主要专业实验：工程力学实验、机械设计基础实验、互换性测量技术基础实验、工程测控实 验、电工与电子技术实验、机械制造基础实验、机电传动与控制实验。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
聊城大学
培养目标
本专业培养具有坚定政治信念、良好道德品质、教育素养比较全面、教育理论基础比较扎实、具有创新精神和实践能力的专门人才，包括为研究生教育提供优质生源、为各级学校和教育科研部门输送教育科研人员、为各类教师教育机构输送教育学类师资、为教育管理部门输送合格后备人才。
主干课程
教育学原理、普通心理学、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教学与课程论、德育原理、教育哲学、教育社会学、教育统计测量与评价、教育研究方法、教育管理学、教育经济学。
办学条件
各项软硬件条件相对齐全，办学实力相对较强，学校图书馆和学院资料室拥有较为丰富的专业类图书和期刊。共有专职教师11人，其中教授2人，副教授5人，具有博士学位的教师10人。本专业公共课教育学为国家级教学团队，教育学为一级学科硕士学位授权点，课程与教学论为山东省“十五”“十一五”、“十二五”重点建设学科，拥有山东省“十二五”人文社科重点建设基地“教师教育创新研究基地”、山东省教育厅聊城大学基础教育课程研究中心、山东省高等学校品牌专业教育学专业等专业教育与发展平台。
办学特色
聊城大学教育学专业是山东省高水平立项建设专业，教育学硕士学位一级学科学位授权点于2010年10月获教育部批准，2012年开始招生，现设有教育学原理、教育史、高等教育学、课程与教学论、学前教育学等5个学科专业方向。
办学成果
教育学专业是聊城大学的传承优势专业，学生的综合素质较高，教育实践能力较强。目前本科生在校人数已达342人（含大类招生学术）。近三年大学英语四级通过率平均为85%，六级通过率平均为32%，学生考研率达到32%，其中不少毕业生被华东师范大学、南京师范大学、西南大学、东北师范大学、华南师范大学等知名高校录取，学生就业率达到95%左右，毕业生深受用人单位的好评。
就业前景
考取硕士研究生继续深造，考取教师编制和事业编，从事和教育相关的教学、培训和管理工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 机械设计制造及其自动化（学费待定） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 内蒙古 | 教育学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 辽宁 | 教育学（师范类）（学费待定） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 吉林 | 机械设计制造及其自动化（学费待定） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 黑龙江 | 机械设计制造及其自动化（注该校以.上专业学费待定。） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 机械设计制造及其自动化（学费待定） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （02） | 首选物理，再选不限 |
| 安徽 | 机械设计制造及其自动化（学费待定） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 5 | ||
| 福建 | 机械设计制造及其自动化（学费待定） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | 2854（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 机械设计制造及其自动化 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 山东 | 教育学（师范类）（学费待定） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 43 | ||
| 机械设计制造及其自动化（学费待定） | 68 | |||||||
| 机械设计制造及其自动化（校企合作，与青岛英谷教育科技公司合作） | 20 | |||||||
| 河南 | 机械设计制造及其自动化（学费待定） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 湖北 | 机械设计制造及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （W02） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 教育学（文史类，师范，4年）（学费待定） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 四川 | 教育学（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 贵州 | 机械设计制造及其自动化（学费待定） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 教育学（师范）（学费待定） | 文科 | 3 | ||||||
| 西藏 | 教育学（学费待定。师范类。） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 机械设计制造及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 521 | 67756 | ||
| 内蒙古 | 教育学（师范类） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 488 | 7473 | ||
| 辽宁 | 教育学（师范类） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 555 | 8847 | ||
| 吉林 | 机械设计制造及其自动化 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 398 | 37866 | ||
| 黑龙江 | 机械设计制造及其自动化 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 418 | 37682 | ||
| 江苏 | 机械设计制造及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 502 | 84457 | （02） | 首选物理，再选不限 |
| 安徽 | 机械设计制造及其自动化 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 489 | 88983 | ||
| 福建 | 机械设计制造及其自动化 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 515 | 45693 | 2826（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 机械设计制造及其自动化 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 501 | 63386 | ||
| 山东 | 教育学（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 527 | 95213 | ||
| 机械设计制造及其自动化 | 498 | 154329 | ||||||
| 机械设计制造及其自动化（校企合作，与青岛英谷教育科技公司合作） | 488 | 176639 | ||||||
| 广西 | 教育学（师范，4400元/年） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 518 | 12928 | ||
| 四川 | 教育学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 539 | 19322 |
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