聊城大学教育学和秘书学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

培养目标

本专业立足山东、面向全国，以专业化秘书培养为中心，以产出为导向，以“秘书+技能+人文”为特色，致力于培养具有坚定的社会主义核心价值观、优良的职业道德素养和深厚的人文素养，具备扎实的汉语言文学以及管理学等相关专业素养，掌握扎实的秘书学专业基本知识、基本理论和基本技能，能够适应党政机关、企事业单位以及各类社会团体的实际需求，从事办公室管理、行政事务管理、文书档案管理、会议组织管理、沟通协调等方面工作的高层次复合型秘书人才。 目标1：具有良好的政治品格、思想品德和职业道德，敬业自律，积极进取，视野开阔，团结合作，有高度的事业心和社会责任感，并具有优良的人文素质修养和一定的创新创业能力，成为信念坚定、品质高尚、勤勉奋进的专业化秘书。 目标2：掌握系统的秘书学专业理论和知识，熟悉秘书工作的原则、规律、特点、方法和规范，并能够运用本专业的基本知识和理论处理、解决实际问题，成为专业素养深 目标3：熟悉国家的法律法规，具备现代秘书的职业观念，了解汉语言文学、管理学、公共关系学、心理学、教育学等相关专业的基本理论，熟练掌握外语、计算机及信息技术，具有自我全面发展的意识和终身研究学习的能力，成为社会适应性强并具有可持续发展能力的专业化秘书。

主干课程

秘书学概论、秘书实务、秘书写作、秘书文档管理、秘书礼仪、办公自动化技术、秘书文化、秘书心理学、中国秘书史、现代管理学、公共关系学、商务英语、中国文学简史

办学条件

1.教学经费投入 2017-2018学年，本专业投入总经费为109.33万元，生均经费为0.696万元。 2.教学设备 学校投入较大资金用于秘书学专业的建设，实验教学条件得到较大改善和提高。秘书学专业现拥有可满足实践教学要求的“仿真办公实训室”和“礼仪实训室”，配有电脑、多动能一体机等现代办公设备，为学生进行各种实训活动提供了极大的便利。现有纸质藏书总量30万多册，各种中文期刊杂志500余种，电子图书190万册。 3.教师队伍建设 本专业拥有一支教学水平高、研究能力强、富有奉献精神和创新能力的专业教学团队。目前，本专业有专任教师14人，学生117人，生师比为8.4：1；职称结构合理，其中副教授5人、讲师9人；学历结构完善，全部拥有研究生学历，其中获得博士学位者9人，占到64%；年龄结构合理，45岁以下中青年教师占85%以上；学缘结构良好，有利于学术的交流与争鸣，形成良好的学术氛围。本专业还聘请聊城市政府副秘书长刘延勇等为特聘专家和课程讲师，定期为学生开设讲座，并担任《档案管理学》、《中国书法》、《秘书实务》等课程的授课工作，受到学院师生的一致好评。 4.实习基地 实践教学是掌握专业技能和职业技能的关键环节，是完成培养目标的必经之途。近年来，本专业在校外与东昌府档案局签署实践基地协议，并积极联系其他实习单位；校内拥有聊城大学校办、党办、宣传部、《聊城大学报》等实践教学基地，为学生提供了多层次、多渠道的实习实践机会，学生实习成果丰富，得到各界的充分肯定。 5.现代教学技术应用 文学院现有容纳130人的多媒体教室10个，容纳90人的多媒体教室2个，小教室多媒体教室1个，现代化语音室1个；本专业所使用课程全部使用多媒体教学；《办公自动化》、《秘书实务》、《电脑速记

办学特色

生物科学专业是山东省高水平应用型立项建设专业群的核心专业、山东省特色专业。2016年生物科学专业开始招收公费师范生，为省内各地市高级中学培养优秀师资。2017年取得推荐免试研究生资格。本专业高度重视国际交流与中外合作教育，与美国、韩国、爱尔兰、意大利等国高校均有留学、交换生项目合作。

办学成果

为了提高就业能力和就业水平，学院高度重视毕业生的就业指导工作，采取了一系列的有效措施，促进学生有效就业。该专业2016届毕业生就业率87.84%，2017届毕业生就业率80%,2018届毕业生就业率87%，多人考上国家公务员、地方公务员以及事业编制；该专业的就业专业对口率每年均在67%以上。2016年，在武汉大学的《中国大学及学科专业评价报告》与武书连大学评价排行榜这两个评价体系中，秘书学专业均进入了全国高校的前10％的行列。从招生来看，经过多年发展，秘书学专业已经发展成为在国内颇具影响的专业之一，受到了广大考生的极大关注，报考本专业的考生也越来越多。

就业前景

秘书学专业是一个社会需求量大且相对稳定的专业，不管是国家机关、事业单位，还是外企、民企、中小企业，都需要从事办文、办事、办会、公关策划、商务咨询、信息收集、计算机文字处理等能提供“辅助管理、综合服务”的秘书工作人员。相关调研报告表明：文秘作为职业在社会和市场中需求量十分可观，在各类求职招聘类网中的需求量也名列前茅。

培养目标

本专业培养具有坚定政治信念、良好道德品质、教育素养比较全面、教育理论基础比较扎实、具有创新精神和实践能力的专门人才，包括为研究生教育提供优质生源、为各级学校和教育科研部门输送教育科研人员、为各类教师教育机构输送教育学类师资、为教育管理部门输送合格后备人才。

主干课程

教育学原理、普通心理学、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教学与课程论、德育原理、教育哲学、教育社会学、教育统计测量与评价、教育研究方法、教育管理学、教育经济学。

办学条件

各项软硬件条件相对齐全，办学实力相对较强，学校图书馆和学院资料室拥有较为丰富的专业类图书和期刊。共有专职教师11人，其中教授2人，副教授5人，具有博士学位的教师10人。本专业公共课教育学为国家级教学团队，教育学为一级学科硕士学位授权点，课程与教学论为山东省“十五”“十一五”、“十二五”重点建设学科，拥有山东省“十二五”人文社科重点建设基地“教师教育创新研究基地”、山东省教育厅聊城大学基础教育课程研究中心、山东省高等学校品牌专业教育学专业等专业教育与发展平台。

办学特色

聊城大学教育学专业是山东省高水平立项建设专业，教育学硕士学位一级学科学位授权点于2010年10月获教育部批准，2012年开始招生，现设有教育学原理、教育史、高等教育学、课程与教学论、学前教育学等5个学科专业方向。

办学成果

教育学专业是聊城大学的传承优势专业，学生的综合素质较高，教育实践能力较强。目前本科生在校人数已达342人（含大类招生学术）。近三年大学英语四级通过率平均为85%，六级通过率平均为32%，学生考研率达到32%，其中不少毕业生被华东师范大学、南京师范大学、西南大学、东北师范大学、华南师范大学等知名高校录取，学生就业率达到95%左右，毕业生深受用人单位的好评。

就业前景

考取硕士研究生继续深造，考取教师编制和事业编，从事和教育相关的教学、培训和管理工作。