聊城大学人文地理与城乡规划和动物医学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

培养目标

动物医学专业主要培养具有较为宽广的自然科学和人文科学知识，掌握系统而深入的专业基础知识, 掌握较扎实而熟练的动物医学相关的基本技能，能在兽医预防与医疗、兽医管理与执法、兽医技术服务、兽医教育与科研等相关部门从事动物医疗、执法监督、管理、教学、科学研究、技术服务等工作，具有创新意识和实践能力，符合科技、经济及社会发展要求的应用型、复合型高素质专门人才。 目标1：富有家国情怀，具有正确的世界观、人生观、价值观和强烈的社会责任感、使命感；具有良好的文化素养、职业道德与国际视野； 目标2：能够通过自主学习或继续深造，不断进行知识更新和能力提升，进一步增强创新意识和开拓精神。具有较强的表达、沟通交流能力；具有较强的团队协作意识和组织能力； 目标3：具有扎实的数学、化学、生物学及动物医学基础，掌握动物医学专业基础理论、知识及技能，了解动物医学学科的前沿动态和发展趋势； 目标4：具备运用动物医学专业相关理论知识和技能解决兽医实际问题的能力；能运用现代信息技术服务于动物医学领域的科学研究及生产实践； 目标5：能在动物医学及相关领域从事生产与管理、技术与推广、教学与科研等方面的工作。

主干课程

普通动物学、动物解剖学、动物组织与胚胎学、动物生物化学、动物生理学、兽医病理学、兽医药理学、兽医微生物学、动物免疫学、生物统计附试验设计、兽医临床诊断学、兽医内科学、兽医外科与手术学、兽医产科学、兽医传染病学、兽医寄生虫病学、中兽医学、动物检疫学、畜牧学、禽病学、兽医影像学、动物福利、专业导论、兽医法律法规和犬猫疾病学等。

办学条件

本专业现有教师14人，其中，具有博士学位的10人，占71.4%；其中教授2人，占14.3%，副教授7人，占50%。拥有聊城毛驴高效繁育与生态饲养研究院、聊城大学畜禽疫病研究所、山东省中兽医学会聊城分会、聊城市驴疫病防控工程技术中心、德州驴高效繁育与生态饲养技术体系协同创新中心。建立了3处校外教学实习、科技开发、技术服务为一体的综合实习基地。有8位教师获得国家执业兽医师资格证书，80%以上的教师获得技能考评员证书。教师队伍学缘结构良好，来自于中国科学院、中国农科院、华中农业大学等著名科研院所；另有外聘教师5人。新引进山东省泰山产业领军人才、山东省现代农业技术体系驴产业创新团队首席科学家王长法教授，组建高层次学术团队。 校内实习基地是聊城大学畜禽疫病防治技术研究中心、山东省中兽医研究所（聊城）和教学动物医院；校外教学实习基地4处。另外，还有6处就业实习基地和5处产学研基地，也可以为本专业大学生提供教学实习。

办学特色

1.专业优势：在家禽传染病防治特别是AIV分子机理研究领域、驴病研究领域和中兽医药领域具有研究特色。以山东省首批名校工程省财政建设专业和山东省高水平应用型重点专业群立项建设为依托，从从实验实训条件、师资队伍建设、教师教学能力提升、精品课程建设、产学研合作基地建设、卓越人才培养、教学体制机制建设、专业文化建设、国际化水平提升和招生就业质量提升等方面进行了重点建设。 2.专业亮点：近三年毕业生正式就业率均超过96%，本专业学生供不应求。近三年考研率分别为30.9%、23.33%和30%，为中国农业大学、中国农业科学院等高等科研院所输送了优秀人才。

办学成果

1.已培养毕业生800余人，大多数开始成为畜牧兽医行业的骨干力量。其中，2014届~2017届连续三年毕业生正式就业率均为100%，供不应求。近三年考研率分别为30.9%、23.33%和30%，为中国农业大学、中国农业科学院等高等科研院所输送了优秀人才。 2.共获批国家级大学生创新创业训练计划项目10项，校级大学生创新创业训练计划项目5项，SRT项目10项。 2016级学生隋志远等四名同学，参加全国大学生动物医学专业技能大赛获得二等奖。 3.收集了家禽MDV、驴腹泻型大肠杆菌、益生菌等种质资源，并按照规定进行了保藏。 4.获得山东省省级教学成果特等奖一项，一等奖一项，聊城大学青年教师教学竞赛一等奖。 5.专业教师获批省教改项目1项，校级教改项目5项，（2）发表教研论文8篇。

就业前景

1.就业方向： （1）动物医学类专业毕业生可面向国家农业政府部门或到地方各级畜牧兽 医职能部门从事兽医行业管理工作；到海关出入境检验检疫部门从事动物相关的进出口检验检疫工作； （2）作为专业的兽医人员或执业兽医师到著名跨国动物保健品公司、国内 大中型畜牧养殖企业、兽药和动物生物制品企业从事产品研发、生产或销售、产品售后服务和咨询、动物疾病诊断和治疗等相关工作以及动物医院或宠物门诊等从事动物疾病诊疗工作等；能在畜牧兽医相关部门从事行政管理和业务指导工作； （3）或作为教师或研究人员在各高等院校、科研院所、高职院校等从事动 物医学、生命科学、医学等相关的科学研究或教学工作；也可自主创业、考研及出国继续深造。考研深造后可到高校及科研院所从事教学与科研工作； 2. 就业前景分析： 近年来，新发和再发人兽共疫病如人感染禽流感、猪链球菌等频发，动物源性食品安全问题如瘦肉精、抗生素残留问题等日益突出，加上人们对环保意识的增强，动物医学的重要性日趋突显。 在世界发达国家，兽医是一份收入高和受到高度尊重的职业，民众可以认知到兽医对动物和人类健康、动物福利、食品安全与食品保障做出的卓越贡献。 按照国家规定，从事动物诊疗工作的专业人员必须具备执业兽医资格证书，而实行执业兽医资格考试制度，是世界上多数国家和地区的通行做法，我国自2009年开始实行执业兽医资格全国性统一考试。随着国家对动物医学的重视程度日益提升，动物医学的从业门槛、相关职业待遇、从业人员地位也都将逐渐提高。值得一提的是，在动物医学界，目前已有8位突出贡献科学家当选为中国工程院士或中国科学院院士（其中女院士1名）。由此可见，动物医学类专业具有较好的发展前景。 3. 毕业生就业率、就业专业对口率、毕业生发展情况 2018届本专业毕业生考研率30%，就业率96%。毕业生求职能力、社会适应能力不断提升，在专业领域呈现较强的后续发展能力，学生就业竞争力明显增强，学生就业去向越来越多元化。积极鼓励学生到国家最需要的地方和岗位工作。 对本专业人才有着广泛的社会需求。以每年召开的聊城大学农学专场招聘会为例，每年3次招聘会，对于动物科学专业的人才需求企业都超过150家，累计达到1000人以上。在近几年的校内招聘会上，毕业生的需求量最大，部分毕业生被中粮集团、新希望集团和正大集团等央企或上市公司录用。 4. 就业单位满意率、社会对专业的评价 近年来，相关行业的用人单位对本专业培养的学生比较认可，通过来校设立奖学金、助学金和其他奖励吸引学生到该单位就业。包括：山东农标普瑞纳奖学金助学金、青岛润达助学金奖学金、通威集团“订单式培养”、新中新奖学金、聊红槐奖励基金、三叶奖励基金和泉林奖学金等。组织多种形式的毕业生情况跟踪调查，包括同用人单位和毕业生座谈、邀请毕业生回校作报告等，及时反馈了我院毕业生的工作状况、能力状况和思想状况，为在校生的进一步培养提供了第一手材料。调查结果显示，用人单位对本专业毕业生的满意度都在95%以上。根据调查结果分析，毕业生在敬业精神、理论基础和专业知识、创新能力、团队精神、计算机能力、职业道德等方面都得到了用人单位的认可。

培养目标

本专业培养掌握人文地理学基础知识，基本理论、基本技能熟练，具有实践创新能力，能在政府、企事业和科研机单位等从事国土资源调查与管理、旅游规划、城乡规划和区域发展等部门从事科学研究、规划和管理的应用型专门人才。

主干课程

自然地理学、环境学概论、人文地理学、地图学、计量地理学、地理信息系统概论、遥感导论、城市地理学、经济地理学、区域分析与规划、城市规划原理、城市总体规划、现代居住区规划、交通规划、土地利用规划、中国地理、村镇规划、专业英语和文献检索与科研论文写作

办学条件

1.教学经费投入 为了更好地提高教学条件，本专业对多媒体进行了不断完善、配备了办公条件良好的教师工作室、完善了规划CAD实验室、扩建气象气候实验室，并且购买年鉴、图书资料、为老师配备了扩音器和电子笔等教学设备，2017年教学经费投入共计468.68万元。 2.教学设备 本学院现有9个现代化的多媒体教室，配备微机、投影仪、嵌入式多媒体终端等多媒体教学设备，满足现代化教学需要。本专业现有智慧城市实验室、规划CAD、制图室2个功能实验室、地理科技园（包括天象馆和气象观测园）和地球科学馆，完全能够满足教学需求。 学院内部资料室订有各种专业报刊、专业图书12万余册，专业期刊190多种。完备的图书资料尤其是工具书，能满足师生日常查阅需要；办公室、宿舍楼内布设校园网络，资源共享，可登陆维普、CNKI、万方、Springer Link、EBSCO等多种中英文数据库，能满足师生教学、科研文献检索的需要。 3.教师队伍建设 该专业现有专业教师9人，其中教授、副教授共3人，硕士生导师3人，博士3人，拥有高级职称的比例为34%，45岁以下的硕博比达到100%；现有双师型教师2人，校级教学名师1人，师德标兵1人，构建了一支职称结构合理、学历层次较高的教师队伍。还有地理科学、环境科学、地理信息科学等专业教师12人为本专业授课。 为了构建良好的师资队伍，加强教师队伍建设本专业采取了如下措施： （1）整合资源，组建了实力雄厚的教学团队；（2）通过多种方式，提高了教师的学历层次；（3）加强“双师型”教师队伍和兼职教师队伍建设，教师队伍教学科研水平不断提高；（4）拓宽教师国际化视野。 4.实习基地 为了进一步他提高学生的专业技能，培养学生的实践动手能力，按照层层递进，逐渐深入的原则，建立了专业基础实习基地、专业见习基地和创新创业基地，保证了学生的实践能力的提升。 5.现代教学技术应用 （1）树立现代教学理念 树立“以生为本，以本为本”的教学理念，摒弃之前的以教师讲授为主，学生被动接受的教学理念，提倡探究式教学模式，双语教学，鼓励课堂讨论，本专业教师教师发表了多篇教研论文。 （2）现代教学平台建设 依托微课、幕课等现代教学平台，建立了专业和课程网站，充分共享网络教学资源，补充和拓展了课堂教学内容，培养学生主动学习和解决问题的能力；通过平台建立了师生之间双向性的信息反馈机制，适当留出时间供学生思考、消化，根据授课内容适时进行师生互问互答，随时接受学生的反馈。 （3）现代教学手段和方法 利用视频、仿真实验和虚拟实验将一些难以用文字和图片描述的教学内容形象、生动地展现出来，既提高了学生的兴趣，有达到了理想的教学效果。

办学特色

1. 产学研协同育人机制 （1）追踪行业发展，把行业最新的需求变化纳入培养方案 本专业密切关注社会经济发展和行业发展的动态，优化调整培养方案，将创新创业课程、创新实践课程、人文地理与城乡规划如居住区规划、交通规划和土地利用规划等方面的课程纳入培养方案，培养的学生能够很好地满足了行业发展的需要。 （2）教师定期到行业去，行业一线人员经常到课堂上来 本系教师结合专业，定期到聊城市城乡设计院和聊城市国土局土地勘测设计院等相关单位去学习考察，充实最新的实践专业知识，有利于学生的培养；同时行业一线人员经常被邀请到学校给学生作报告，承担一定的专业实习工作，极大地提升了学生的培养质量。 （3）依托资质直接服务社会生产实践（培养人才） 本专业教师依托土地规划资质和城市规划资质 通过上述方式实现了产学研良性互动，相互促进的良好的局面，保证了学生的培养质量。 2.教学管理 （1）设立了规范的专业教学质量标准和严格的管理制度 ①在严格遵循聊城大学对于本科专业教学质量标准的基础上，从理论和实践教学的角度设置本专业的教学质量标准。 ②管理制度建设 建立专业带头人负责制度、校院系三级督导制度，坚持教授、副教授为本科生授课制度。进一步完善教授必须在第一线讲授基础课、高级职称帮带青年教师等一系列政策。完善优秀教学团队引导制度、青年教师导师制度、老教师传帮带制度、本科生导师制度和领导带班制度。 （2）专业质量保障体系的结构与实施 实施学院院长、书记负总责，分管院长具体负责，教学秘书、教务员、系主任、教师完整教学质量管理队伍体系，按照各自岗位职责要求认真履职，作为承担具体教学任务的教师要严格按照各种教学规范展开教学各环节的活动，出现问题及时反馈，及时解决。

办学成果

1. 毕业生就业率、就业专业对口率较高 2013级本专业学生在年底就业率达到90.67%，2014级人文地理与城乡规划学生一部分同学考取选调，成为大学生村官，一部分同学从事与专业紧密相关的工作，如在住房与规划建设管理局和国土资源局工作等单位工作，还有16个学生考取人文地理和城乡规划等专业的研究生进一步深造。该专业学生的初次就业率达到44.4%，就业的专业对口率达到70%，主要从事城乡规划与建设和资源管理与开发等方面的工作。 2.毕业生发展良好 本专业毕业生在思想上积极要求上进，工作认真踏实，勇挑重担，业务上肯钻研，虚心求教，基本功扎实，受到用人单位的充分肯定，不少毕业生在各自的岗位上取得了显著成绩。 3.就业单位评价较高 就业单位普遍认为聊城大学2014级人文地理与城乡规划专业本科毕业生专业基础扎实，专业素养高，知识面广，善于吸收新知识、新观念，学习能力和实践动手能力很强，对各种岗位的适应力强，具有创新思想与很强的动手能力，后劲足，发展潜力大，就业单位对本专业的满意率达到93.6%。 4.社会反响较好 社会评价：地理科学类专业在武汉大学研发的《中国大学及学科专业评价报告》（2017-2018）中，居全国高校同类专业前20%，属于4★级水平。在2018年武书连“中国大学排行榜”中，对全国135所高校评价中，本专业本科专业竞争力达到 B 级（20%-30%之间），在山东省高校中排名第三，仅次于山东师范大学和济南大学。社会普遍认为该专业师资力量雄厚，教学和科研水平高，能够培养出宽基础、精专业、实践能力强、能够很好地满足社会发展需要的人才。 5.学生积极报考本专业 通过走访部分毕业生，他们认为该专业为他们的发展奠定了良好的专业基础，比较扎实的专业功底和实用的专业知识，对他们的发展具有重大的意义。2017年人文地理与城乡规划专业第一志愿录取率达到100%，报到率达到99%。 6.在校生成绩显著 通过不断完善教学条件，提高师资水平，完善培养方案，提升实践能力，有效地提高了学生的培养质量，在校生也取得显著的成绩，本专业2015级学生乔泽浩在2017和2018连续两年获得国家奖学金，2017年本专业学生耿洋、毛汉娇和雒春雨获得国家励志奖学金，2018年卢书明和李梦迪也获此殊荣。

就业前景

培养的学生能够全面地掌握人文地理和城乡规划专业基础理论、基本知识、拥有熟练的城乡规划技能，具有开阔的国际视野和较强的创新能力，能够胜任区域经济规划、城市建设管理和城乡规划等行业从事科研、管理、规划等工作。