| 年份 | 生物科学 | 机械电子工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 523(生物科学（师范类）) | 497 |
| 2020 | 533 | 508(机械类) |
| 年份 | 生物科学 | 机械电子工程 |
|---|---|---|
| 2019 | 517(生物科学（师范类）) | 495(机械类（机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程）) |
| 2018 | 514(生物科学（师范）) | 494(机械类（机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程）) |
| 2017 | 506(生物科学（师范类）) | 488(机械类（机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程、汽车服务工程）) |
聊城大学
培养目标
本专业培养具备机械、电子、控制工程学科的基础理论和基本知识，具有机电一体化产品和系统的开发和设计、技术改造与创新等方面的基本能力，能在机电行业从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、运行管理等方面工作的高水平应用型工程技术人才。
主干课程
本专业学生主要学习高等数学、画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工技术、电子技术、单片机原理与应用、自动控制原理、机电一体化系统设计、机电传动控制、PLC控制技术等课程，接受机械电子工程师的基本训练。
办学条件
本专业现有教师18人，其中教授、副教授以上职称9人，占教师总数的50%，具备博士学历14人，占教师总数的78%。45岁以下教师占本专业教师总数近80%。教师结构合理，爱岗敬业，具有较强的教学能力和创新能力。建有电工电子、单片机、CAD/CAM、机电创新等10个实验实训室，设备总值1600多万元。
办学特色
本专业适应高端装备制造产业经济发展需求，形成以农产品精选、机械电子为研究优势的专业特色。以培养学生综合应用能力和创新能力为目标，整合优化教学内容，构建了基于工程能力培养的课程体系。按照“卓越工程师教育培养计划”进行工程教育改革，推进校企合作，与省内外企业联合优化人才培养方案，与清华大学、北京理工大学、山东大学等知名高校建立战略合作关系，共同探索高等教育发展的“校校合作”模式，实现校校之间师资、设备、课程建设、人才需求信息等方面的优质资源共享，创新应用型人才培养模式。
办学成果
本专业现有校级教学新星1人，校级优秀实验教师2人，省级精品课程1门，校级精品课程2门。近五年来，主持国家自然科技基金1项，863计划子课题2项，省厅级项目10项，横向开发项目11项，教师发表SCI、EI论文40余篇，授权发明专利12项，获山东省人民政府科技进步三等奖1项。指导学生获得山东省“挑战杯”大学生课外科技学术竞赛（山东赛区）一等奖5项，山东省机器人大赛高校组比赛二等奖5项，全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛山东赛区二等奖11项。
就业前景
本专业学生考研率26%以上，就业率在85%以上。毕业生大多从事与本专业相关的产品、技术开发、维护及经营销售工作。
聊城大学
培养目标
生物科学是21世纪最有发展和影响力的前沿科学之一，是培养生命科学基础与应用基础研究和教学优秀人才的摇篮。本专业注重培养学生具有良好的科学文化素质和高度的社会责任感，较系统地掌握生物学基础知识、基本理论和基本技能；具备高尚的师德和先进的教育观念，热爱教育事业；具有国际化视野和创新意识，具较强教育教学研究能力。
主干课程
动物学、植物学、生物化学、植物生理学、人体解剖学、生态学、微生物学、细胞生物学、人体及动物生理学、 生物学教学论、中学生物学教学设计、遗传学、分子生物学、生物统计学、发展与教育心理学、教育学概论、教师职业道德、现代教育技术、教师专业发展、教师职业基本技能微格教学训练等
办学条件
本专业师资力量雄厚，现有专职教师33人，兼职教师8人，具有海外留学及学术研究背景的教师9人，博士25人。全国优秀教师1人，校级教学名师4人，聘请中国科学院魏江春院士（双聘院士）、张新时院士为特聘教授，还拥有北京大学、中国科学院、中国海洋大学等外聘兼职教授8人，教学团队的学历、职称及年龄比例优化合理。本专业为山东省高水平应用型重点立项专业，办学经费充足，教学设备完善，实验室生均面积9.6平方米，达到国家实验教学示范中心所要求的生均2.5平方米以上标准，并实现开放运行、网络智能化管理。日常教学管理规范，应用现代教学技术的教学发挥主导作用，教学多媒体、在线课程、MOOC等为主体的教学模式得到充分利用，教学效果良好；实习基地设置合理、利用率高，有4所实践教学基地和7所大学生实训基地，满足了学生实践训练要求。第二课堂活跃，建立了本科生导师制，学生从2年级起就有机会进入导师的研究领域接受系统的科研训练，加强对学生课外科研立项和科研活动的指导，鼓励学生参加各级各类的大赛活动，进一步培养学生动手能力、创新和创业能力，实现对优秀学生的精英教育。
办学特色
生物科学专业是山东省高水平应用型立项建设专业群的核心专业、山东省特色专业。2016年生物科学专业开始招收公费师范生，为省内各地市高级中学培养优秀师资。2017年取得推荐免试研究生资格。本专业高度重视国际交流与中外合作教育，与美国、韩国、爱尔兰、意大利等国高校均有留学、交换生项目合作。
办学成果
近几年本专业新生平均报到率达98%以上，第一志愿上线率100%；毕业生就业率达90%以上，考研率30%左右，就业单位对本专业学生的满意度达95%以上，用人单位评价本专业学生能拥有实干精神、团队合作精神和职业道德，实际动手操作能力强。本专业的毕业生，现在已经涌现出一批行业内优秀人才和科研领军人物。
就业前景
毕业生主要面向学校及其教育机构、科研单位从事以生物学为基础的教学或研究工作，也可通过继续深造进入国家科研机构与高等学校从事自然科学基础研究与教学工作，或进入企业从事生物领域中高新技术的研发，新产品、新品种的开发、推广，管理等工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 生物科学（师范类）（聊城市）（学费待定） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 4 | （2） | 生物必选 |
| 辽宁 | 生物科学（师范类）（学费待定） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 黑龙江 | 生物科学（师范类）注该校以.上专业学费待定。） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 浙江 | 生物科学（师范） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 安徽 | 生物科学（师范）（学费待定） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 5 | ||
| 山东 | 生物科学（师范类）（学费待定） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 167 | ||
| 机械电子工程（学费待定） | 70 | |||||||
| 机械电子工程（校企合作，与青岛英谷教育科技公司合作） | 20 | |||||||
| 广西 | 生物科学（理工类，师范，4年）（学费待定） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 云南 | 生物科学（师范类）（学费待定） | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 甘肃 | 生物科学（师范类） | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 生物科学（师范类） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 557 | 21177 | （2） | 生物必选 |
| 辽宁 | 生物科学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 530 | 32302 | ||
| 黑龙江 | 生物科学（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 418 | 37682 | ||
| 浙江 | 生物科学（师范） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 580 | 63527 | ||
| 安徽 | 生物科学（师范）（5000元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 486 | 91798 | ||
| 山东 | 机械电子工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 497 | 155982 | ||
| 机械电子工程（校企合作，与青岛英谷教育科技公司合作） | 487 | 179562 | ||||||
| 生物科学（师范类） | 523 | 103297 | ||||||
| 广西 | 生物科学（师范，5000元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 458 | 60467 | ||
| 海南 | 生物科学（师范类） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 577 | 13597 | （04） | 生物必选 |
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