年份 | 政治学、经济学与哲学 | 教育学 |
---|---|---|
2021 | 511 | 527(教育学(师范类)) |
2020 | 521 | 540 |
年份 | 政治学、经济学与哲学 | 教育学 |
---|---|---|
2019 | 492 | 521(教育学类(教育学、小学教育,师范类)) |
2018 | 491 | -- |
2017 | 484 | -- |
年份 | 政治学、经济学与哲学 | 教育学 |
---|---|---|
2019 | 541 | 548(教育学类(教育学、小学教育,师范类)) |
2018 | 549 | 552(教育学类(教育学、小学教育,师范类)) |
2017 | 525 | 532(教育学(师范)) |
培养目标
本专业培养具有坚定政治信念、良好道德品质、教育素养比较全面、教育理论基础比较扎实、具有创新精神和实践能力的专门人才,包括为研究生教育提供优质生源、为各级学校和教育科研部门输送教育科研人员、为各类教师教育机构输送教育学类师资、为教育管理部门输送合格后备人才。
主干课程
教育学原理、普通心理学、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教学与课程论、德育原理、教育哲学、教育社会学、教育统计测量与评价、教育研究方法、教育管理学、教育经济学。
办学条件
各项软硬件条件相对齐全,办学实力相对较强,学校图书馆和学院资料室拥有较为丰富的专业类图书和期刊。共有专职教师11人,其中教授2人,副教授5人,具有博士学位的教师10人。本专业公共课教育学为国家级教学团队,教育学为一级学科硕士学位授权点,课程与教学论为山东省“十五”“十一五”、“十二五”重点建设学科,拥有山东省“十二五”人文社科重点建设基地“教师教育创新研究基地”、山东省教育厅聊城大学基础教育课程研究中心、山东省高等学校品牌专业教育学专业等专业教育与发展平台。
办学特色
聊城大学教育学专业是山东省高水平立项建设专业,教育学硕士学位一级学科学位授权点于2010年10月获教育部批准,2012年开始招生,现设有教育学原理、教育史、高等教育学、课程与教学论、学前教育学等5个学科专业方向。
办学成果
教育学专业是聊城大学的传承优势专业,学生的综合素质较高,教育实践能力较强。目前本科生在校人数已达342人(含大类招生学术)。近三年大学英语四级通过率平均为85%,六级通过率平均为32%,学生考研率达到32%,其中不少毕业生被华东师范大学、南京师范大学、西南大学、东北师范大学、华南师范大学等知名高校录取,学生就业率达到95%左右,毕业生深受用人单位的好评。
就业前景
考取硕士研究生继续深造,考取教师编制和事业编,从事和教育相关的教学、培训和管理工作。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
内蒙古 | 政治学、经济学与哲学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
教育学 | 3 | |||||
辽宁 | 教育学(师范类)(学费待定) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 |
山东 | 政治学、经济学与哲学(学费待定) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 66 |
政治学、经济学与哲学(地方专项计划)(学费待定) | 5 | |||||
教育学(师范类)(学费待定) | 43 | |||||
广西 | 教育学(文史类,师范,4年)(学费待定) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
四川 | 教育学(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
贵州 | 政治学、经济学与哲学(学费待定) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 6 |
教育学(师范)(学费待定) | 3 | |||||
西藏 | 教育学(学费待定。师范类。) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
---|---|---|---|---|---|---|
内蒙古 | 政治学、经济学与哲学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 490 | 7280 |
教育学(师范类) | 488 | 7473 | ||||
辽宁 | 教育学(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 555 | 8847 |
山东 | 政治学、经济学与哲学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 511 | 127298 |
教育学(师范类) | 527 | 95213 | ||||
广西 | 教育学(师范,4400元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 518 | 12928 |
四川 | 教育学(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 539 | 19322 |
培养目标哲学专业培养德智体全面发展、具有较强理论思维能力和实践能力的高素质人才,尤其是具有系统哲学基础理论素养和良好学术科研潜力的理论型人才,以及能在党政机关、企事业单位和社区服务机构从事宣传教育、编辑出版、行政管理、文化交流等工作的应用型人才。经过四年学习,使学生初步具备相关哲学问题的独立研究能力,并具有较高的语言表达能力,能够以自己的哲学素养处理现实工作中遇到的各种社会与文化问题。主干课程哲学专
培养目标本专业要求使学生获得良好的政治思想、道德品质、文化修养和身心素质教育,掌握基本的哲学、政治学和经济学知识,打好认识和研究方法论基础,为今后的进一步学习提供支撑,帮生实现全面可持续发展。本专业培养既能在学校和科研机构从事本专业的教学、科研工作,也适合在党政机关、企事业单位和社会服务机构从事以本专业为基础的宣传、组织、管理等工作的专门人才。主干课程专业教育课程:包括专业必修课程与专业选修课程。其
培养目标本专业培养具有坚定政治信念、良好道德品质、教育素养比较全面、教育理论基础比较扎实、具有创新精神和实践能力的专门人才,包括为研究生教育提供优质生源、为各级学校和教育科研部门输送教育科研人员、为各类教师教育机构输送教育学类师资、为教育管理部门输送合格后备人才。主干课程教育学原理、普通心理学、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教学与课程论、德育原理、教育哲学、教育社会学、教育统计测量与评价、教育
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