| 年份 | 汉语国际教育 | 美容美体艺术 |
|---|---|---|
| 2021 | 490(汉语国际教育(师范类)) | -- |
| 年份 | 汉语国际教育 | 美容美体艺术 |
|---|---|---|
| 2021 | 528(汉语国际教育(师范类)) | -- |
| 年份 | 汉语国际教育 | 美容美体艺术 |
|---|---|---|
| 2018 | -- | 373 |
| 2017 | -- | 340 |
| 年份 | 汉语国际教育 | 美容美体艺术 |
|---|---|---|
| 2020 | 530(汉语国际教育(师范类)) | -- |
| 2018 | 523(汉语国际教育(师范类)) | 449 |
| 2017 | 494(汉语国际教育(师范)) | -- |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握美容护肤、 化妆品、美体塑形、营养与保健养生、中医基础、芳香疗法、化妆设计基本知识,具备美容 美体艺术设计、美容美体项目组合与运用、美容美体化妆品运用等设计与运用能力,从事美 容美体、营养保健、芳疗、人物形象设计工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向美容化妆品、营养保健行业,在美容美体、营养保健、芳香疗法、化妆设计等 岗位群,从事美容美体、营养保健、芳香治疗等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备美容美体化妆品品牌及营养保健品牌的网络营销能力;
3.具备美容基础和美容化妆品辨识能力;
4.具备美容美体艺术设计能力;
5.具备营养保健、芳香疗法、化妆设计的应用能力;
6.具备美容美体艺术服务能力;
7.掌握基本的皮肤与护理,美体塑形、营养保健能力;
8.掌握亚健康预防与调理能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
美容皮肤科学、面部皮肤护理、芳香保健疗法、中医美容学、营养学、美体塑形、美容 保健技术、美容业经营管理等。
2.实习实训
在校内进行美容美体实训。
在美容美体企业和养生保健馆进行实习。
职业资格证书举例
公共营养师美容师(三级) 艺术化妆师(三级)
衔接中职专业举例
美容美体
接续本科专业举例
无
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 汉语国际教育(师范类) | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 6 |
| 辽宁 | 汉语国际教育(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 10 |
| 历史类 | 12 | |||||
| 安徽 | 汉语国际教育(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 6 |
| 江西 | 汉语国际教育(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 6 |
| 河南 | 汉语国际教育(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 10 |
| 广西 | 汉语国际教育(在临江校区办学) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 6 |
| 甘肃 | 汉语国际教育(师范类) | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 汉语国际教育(师范类) | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | 470 | 23480 |
| 辽宁 | 汉语国际教育(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 490 | 47809 |
| 历史类 | 528 | 14451 | ||||
| 安徽 | 汉语国际教育(师范)(4400元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 540 | 35773 |
| 江西 | 汉语国际教育(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 530 | 27459 |
| 广西 | 汉语国际教育(师范类)(师范,4400元/年,在临江校区办学) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 461 | 30427 |
| 甘肃 | 汉语国际教育(师范类) | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 466 | 16622 |

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