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辽东学院汉语国际教育和无人机应用技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-07 18:34:49 解决时间：2022-11-04 02:36

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辽东学院汉语国际教育和无人机应用技术哪个好？小编通过比较汉语国际教育和无人机应用技术在辽宁往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和无人机应用技术就业前景，汉语国际教育专业介绍和无人机应用技术专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和无人机应用技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和无人机应用技术录取分数线(辽宁)

物理类

年份	汉语国际教育	无人机应用技术
2021	490(汉语国际教育（师范类）)	273

历史类

年份	汉语国际教育	无人机应用技术
2021	528(汉语国际教育（师范类）)	--

理科

年份	汉语国际教育	无人机应用技术
2020	--	376
2018	--	361
2017	--	340

文科

年份	汉语国际教育	无人机应用技术
2020	530(汉语国际教育（师范类）)	--
2018	523(汉语国际教育（师范类）)	--
2017	494(汉语国际教育（师范）)	--

二、汉语国际教育和无人机应用技术专业介绍

航空装备类无人机应用技术

辽东学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工电子技术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识，具备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力，从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人机作业等工作的高素质技术技能人才。就业面向

主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司，在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群，从事无人机装调、维护维修、操控与地勤等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握无人机组装工艺和调试技术，具备无人机机体装调能力：

3．掌握无人机电气电子系统的构成与原理，具备无人机电气与电子系统的装调能力：

4．掌握无人机调试与维修技术，具备无人机故障诊断与排除能力；

5．熟悉无人机飞行原理等，掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能，具备无人机操控能力；

6．熟悉搭载设备的装调与操控技术，具备无人机航拍航测能力；

7．熟悉地面站架设与调试技术，掌握航测数据监测与处理方法，具备地勤服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、无人机调整技术、无人机故障检修等。

2．实习实训

在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。

在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。

职业资格证书举例

无人机操控师维修电工电子装接工

衔接中职专业举例

电子技术应用机电技术应用

接续本科专业举例飞行器设计与工程

中国语言文学类汉语国际教育

辽东学院

层次本科

学制四年

　　学科：文学　　门类：中国语言文学类　　专业名称：对外汉语　　业务培养目标：本专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整)双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；　　2．掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学；　　3．具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；　　4．有较全面的英语听、说、读、写、译的能力；　　5．了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；　　6．了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。　　主干学科：中国语言文学、外国语言文学　　主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等。　　主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。　　修业年限：四年　　授予学位：文学学士

三、汉语国际教育和无人机应用技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
山西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批B段	普通类	-	6
辽宁	汉语国际教育（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	10
辽宁	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	12
安徽	汉语国际教育（师范）	文科	本科二批	普通类	-	6
江西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	-	6
河南	汉语国际教育（师范）	文科	本科二批	普通类	四年	10
广西	汉语国际教育（在临江校区办学）	文科	本科二批	普通类	四年	6
甘肃	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批K段	普通类	四年	4

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	无人机应用技术	物理类	专科批	普通类	402	170141
山西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批B段	普通类	470	23480
辽宁	无人机应用技术	物理类	专科批	普通类	273	100252
	汉语国际教育（师范类）	物理类	本科批		490	47809
	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批		528	14451
安徽	汉语国际教育（师范）（4400元/年）	文科	本科二批	普通类	540	35773
江西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	530	27459
广西	汉语国际教育（师范类）（师范，4400元/年，在临江校区办学）	文科	本科二批	普通类	461	30427
四川	无人机应用技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	专科批	普通类	312	237929
甘肃	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批K段	普通类	466	16622

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-04 02:36

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