丽江文化旅游学院安徽多少分能考上,2022丽江文旅安徽分数线

　　本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握现代经济学、管理学基础理论以及会计、审计和税法的专业知识和业务技能；熟悉我国会计、审计、税收等有关方针、政策与法规；具备一定的英语和计算机应用能力的高级应用型专业人才。学生就读期间，可以通过国家考试获得会计师、会计从业资格证、注册会计师、注册济产评估师等职业济格证书。经过系统培养和考核，本专业毕业生将具有较强的会计实务能力及计算机会计软件应用和财务管理的专业知识和技能可在企事业单位、金融机构、政府部门、注册会计师事劣所或学校等从事财务管理、咨询服务或教学与科研工作。

　　主要课程有：经济应用数学、政治经济学、宏观经济学、微观经济学、管理学、基础会计学、统计学、经济法学、财务管理；金融学、财政学、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、会计电算化、审计学、税法、财务分析、出纳学等。

　　学科：管理学 　　门类：工商管理类 　　专业名称：财务管理 　　业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 　　业务培养要求：本专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1．掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和基本知识； 　　2．掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法； 　　3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力； 　　4．熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规； 　　5．了解本学科的理论前沿和发展动态； 　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 　　主干学科：经济学、工商管理 　　主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、高级财务管理、商业银行经营管理等。 　　主要实践性教学环节：包括计算机模拟、教学实习等，一般安排10——12周。 　　修业年限：四年 　　授予学位：管理学学士

　　本专业注重汉英双语教学，培养德、智、体、美全面发展，具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交住有较全面了解的应用型高级专门人才。毕业生能够在相关政府部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化、经济交流相关工作。

　　主要课程有：现代汉语、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、基础语言学、英语口语、英语听力、英语写作、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学史、外国文学、跨文化交际、书法、教育心理学等。

　　本专业培养德、智、体 美全面发展，掌握汉语言文学的基础理论、基本知识和基本技能，具有专业实际工作能力和一定科学研究能力的应用型高级专门人才。本专业的学生主要学习汉语和中国文学的基本知识并受到有关理论 历史发展、研究现状等方面的系统教育和基本训练，毕业生应掌握马克思主义的基本原理和一定的新闻、历史、哲学与艺术等学科的相关知识，了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规、了解本学科的前沿成就和发展前景，能阅读专业古典文献及资料查询，具有较强的文学修养 鉴赏能力和写作能力，能在新闻出版部门、大众媒体、学校、文化教育等机关和企事业单位从事宣传、教育、出版、文秘和行政管理等工作。

　　本专业培养德、智、体、美全面发展的，既有扎实的日语基础，又有较广泛文化知识结构的日语专业应用型人才。学生通过四年的学习，能够掌握日语听、说、读、写、译的基本语言技能和相关社会文化方面的基础知识，能较为准确、恰当地使用日语进行交流，从而成为能在旅游、外事、经贸、文化、新闻出版、教育和科学研究等部门从事日语翻译、教学、研究和管理工作的专门人才。

　　主要课程有：基础日语、日语语音、日语口语、日语听力、日语会话、高级日语、高级日语视听说、日语语法、日语口译、日语笔译、 日本概况、旅游日语、商务日语、日语教学法 中日文化比较 日本社会文化专题讨论、日本历史与中日关系、日本文学与日本文学选读、日本古典文法等。

　　本专业是一个计算机软硬件结合，面向应用的计算机类宽口径专业，旨在培养扎实的计算机软硬件基本理论与知识，熟练掌握计算机的基本技能，知识面宽，具有创新精神和实践能力，能运用所学计算机知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在教育、科研以及各企事业单位从事事计算机教学、研究和应用等方面的应用型高级专门人才。

　　主要课程有：高等数学（一、二）、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、计算机导论、计算机专业英语、计算机网络、数据库技术及其应用、操作系统、编译原理、软件工程、计算机组成原理、数字电路、网络程序设计、局域网技术、信息安全、算法分析与设计、NET枝术等。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

　　本专业培养掌握旅游管理基本理沦、基本知识和基本技能；掌握有关旅游管理问题研究的定性和定量分析方法；具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力；熟悉我国关干旅游业发展的方针、政策和法规；了解旅游业的发展动态具有一定的科学研究和实际工作能力的管理类应用型专门人才。经本专业教育培养合格的学生，应具有较强的专业理沦知识和实际操作能力，适合从事饭店管理、旅行社管理、旅游规划、景区开发管理和旅游行政管理部门的相关工作。毕业生适合在政府各级旅游行政管理部门、宾馆饭店、风景旅游区、主题公园、会展公司、旅游休闲度假区、旅行社、旅游城市规划部门等旅游企事业单位从事企业管理、市场营销、教育培训、导游翻译等相关工作。也可以在他相关从事工商企业管理工作。

　　本专业的学生基础课学习完成后将根据学生的兴趣和特长按酒店管理、旅行社管理、旅游规划与景区管理、（民族）旅游文化四个专业方向培养。

　　主要课程有：旅游学概论、旅游管理学基础、饭店管理学。旅行社经营管理、旅游资源学、旅游地理学、旅游景区管理、旅游规划与开发、旅游经济学、旅游游心理学、旅游法规、民族风情旅游、民族民间旅游工艺品概论、民俗文化、世界遗产概论、旅游职业道德、旅游市场营销、旅游人力资源管理、管理信息系统、财务管理、会计学等课程以及专业综合实习、毕业实习、毕业论文等实践教学活动。

　　本专业培养德、智、体、美全面发展的，既有扎实的英语基础，又有广泛文化知识结构的英语专业应用型人才。学生通过四年的学习，能够掌握英语、说、读、写、译地基本语言技能和相关社会文化方面的基础知识，能较为准确、恰当地使用英语进行交流，从而成为在外交、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译，教学、研究和管理工作的专门人才。本专业的学生基础课学习完成后将根据学生的兴趣和特长按英语语言文学、旅游英语、洒店英语、英语教育四个专业方向培养。

　　主要课程有：综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语语法、英语写作、英语口译、英语笔译、高级职业英语、英美概况、跨文化交际、英语词汇学、英美文学阅读与欣赏等。

　　英语专业方向课：教育和语言学方向开设教育心理学、教育学、应用语言学，英语教学法等。旅游与酒店方向：旅游英语、酒店英语、旅游学概论、旅游政策与法规等。