辽宁工程技术大学2020年福建录取分数线及专业分数线,2020辽工大福建分数线

该专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定文化素养和良好社会责任感，掌握机械工程、控制科学与工程、电子科学与技术等交叉学科基本理论及应用技能的应用创新型人才，主要学习机械设计与制造、电力电子、控制算法、数控技术、可编程控制器等方面的专业知识，强化学生对智能化机电产品的设计技能。毕业生具有计算机软硬件应用能力、团队合作能力、创新能力，能够独立完成机电系统设计和机器人总体设计，可到各类机械制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、科研与教学部门从事设计制造、系统集成、运行管理、教学科研、开发应用等工作。

该专业是市校共建新闻学院的支撑专业。在辽宁省教育厅组织的辽宁省普通高等学校专业综合评价中，该专业排名第二；《中国大学及学科专业评价报告(2017-2018)》显示，该专业在全国176所高校中位居13名。

该专业立足于新闻传播学的内在规律，着眼于广播电视事业发展的现实需要和未来前景，培养坚持马克思主义新闻观，坚持正确政治立场和方向，具备良好的政治素养、较高的人文修养、敏锐的社会观察力、娴熟的专业技能、宽阔的国际视野和较强的创新创业能力，能够适应全媒体传播特点，在广播电视机构以及其他传媒、企事业单位从事策划、采访、写作、拍摄、编辑、主持、推广等工作的应用创新型人才。

核心课程：新闻学理论、传播学理论、中外新闻传播史、电视摄像、编辑理论与实践、新闻采访与报道、广播电视新闻写作、新闻评论学、网络与新媒体实务。

毕业前景广阔，能够在各级广播电视台、网络与新媒体以及企事业单位新闻宣传部门工作。

该专业培养具有良好的人文素养和扎实的经济学、管理学基础知识，掌握现代管理理论，具备管理定量分析、决策、管理方案优化设计及良好沟通等实践能力，具有国际化视野、创新意识、团队精神的复合型人才，致力于成为智能化时代商业领域优秀的全科医生与领导者。学生适于在工商企业从事经营和管理工作。

该专业使学生在掌握微电子技术基本原理和工艺的基础上，以集成电路设计为核心，兼顾板级电子系统设计及应用；以微电子、信息与通信系统的设计和集成的融合为专业特色，与其他专业紧密结合，突出电子科学与技术专业的支撑作用，以育人为根本，培养学生成为具有良好的思想品德与人文素养，具备扎实的自然科学基础、系统的专业知识、较强的实验技能与工程实践能力、良好的外语能力，拥有创新意识以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力，能够在集成电路、射频电路与系统、电子材料与元器件、电磁与微波等方面从事研究、开发、制作及管理的应用创新型人才。毕业五年左右能胜任电子科学与技术工程师岗位，成为技术或管理骨干。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识；

3．掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能，理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识；

4．掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和 一定的艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力；

5．具有良好的自学能力，终生学习意识强烈，具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力；

6．了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求，具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识；

8．具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、信息与通信工程

核心知识领域：程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。

核心课程示例：

示例一：程序设计基础与实验（32+32学时）、造型基础（16+32学时）、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影（16+32学时）、计算机图形学（32+16学时）、场景设计与表现（16+48学时）、数 字媒体资源管理（32学时）、数字视音频处理（40 +16学时）、计算机动画（32 +16学时）、计算机 视觉（32学时）、人机交互技术（32学时）、角色形象设计（32+32学时）、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础（32+16学时）、数据库系统原理（32+16学时）、计算机网络基础（48 +16学 时）。

示例二：面向对象程序设计（32+16学时）、计算机网络协议基础（40 +16学时）、数字信号 处理（48 +16学时）、数字图像处理（32 +16学时）、多媒体原理与应用（32 +16学时）、现代电 视技术（40+16学时）、信息论与编码原理（48学时）、媒体内容安全技术（32+16学时）、计算 机图形学（32+16学时）、媒体网络与交互电视技术概论（32+16学时）、多媒体系统设计(16+ 32学时)。

示例三：数字媒体技术导论（32学时）、媒体制作软件（32+24学时）、3D图形程序设计 （32+16学时）、多媒体画面艺术（24+8学时）、游戏架构设计（16 +16学时）、三维造型与动画 技术（32+24学时）、计算机图形学（40+8学时）、数字图像处理（40+8学时）、实时虚拟现实 技术（32+16学时）、游戏开发（64+32学时）、动画设计（64+32学时）、影视制作与合成(32+ 16学时)。

主要实践性教学环节：根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

该专业主要学习法学的基础理论和基本知识，接受法学思维和法律实务的基本训练，掌握运用法学理论和方法分析问题、解决问题的基本能力，培养学生具有创新意识和国际视野，具有公平正义理念和法律至上的法治精神。开设民法总则、物权法、刑法总论、刑法分论、商法、知识产权法、行政法与行政诉讼法、国际公法等核心课程，设置模拟法庭、业务实习、学年论文、法律诊所、毕业实习、毕业论文等实践教学环节。毕业后能够进入更高层次院校深造或在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在审判机关、检察机关、监察机关、司法行政机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作。

该专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，能胜任建筑工程及相关各类土木工程的设计、建造和维护等工作，具有扎实的理论基础、宽广的专业知识面、较强的工程实践和创新能力，能面向未来的应用创新型高级专门人才。学生就业领域主要包括各类土木工程结构的勘察与设计、施工与监理、管理与维护、科研与教学等领域。

以测绘学科高新技术为依托，在加强地理信息系统基础理论的基础上，注重培养学生的相关仪器和软件动手能力、系统开发能力和综合解决专业相关问题的能力，特别是培养学生在城市和工矿企业