（2）采取导师制的人才培养模式。学生从入学便分配指导教师，导师指导学生参加各级竞赛和申报大学生创新创业训练计划项目，学生参与导师的课题研究。在科研方面，学生接受4年的系统训练，以提高学生的创新精神、实践能力和社会适应能力。本科生近几年获得“大学生创新创业训练计划项目”61项，获得实用新型专利4项，获得省级以上竞赛获奖98项，学生发表本专业学术论文60多篇，参与科研项目7项。
（3）加强专业技能培训，学生在取得学历证书的同时，还鼓励学生取得国家职业资格证书。
（4）专业设置生物制药和食品分析检测两个专业方向，学生在大三自由选择专业方向。
答案来源于:辽宁工程技术大学生物工程专业
一专业特色本专业是全国矿山环境特色专业本专业以面向全国服务辽宁分方向培养为特色努力打造既能成为环境工程一线的设计运营主管环境污染治理与修复工程师亦能在环境管理上大显身手的环境管理人答案来源于辽宁工程技术大学环境工程专业
一专业特色环境生态工程强调以生态学环境科学的理论为基础通过工程设计解决系统层面国家和重点区域环境治理及生态修复的理论和实践问题应用多学科理论与技术重点研究污染环境治理过程中的生态修复矿山环境修复水土保持生态问题为区域社会经济和生态文明发展培养工程应用型人才答案来源于辽宁工程技术大学环境生态工程专业
二专业优势和特色本专业培养具有良好的人文社会科学素养社会责任感和职业道德掌握土木工程学科基础理论和专业知识获得工程师良好训练具备较强的创新能力组织协调能力团队合作精神和一定国际视野的土木工程高级工程技术人才在隧道及地下工程工程结构抗震与防灾环境岩土工程水处理与水污染控制土木工程结构体系与新材料等方面形成了特色鲜明的研究方向能够在土木工程相关领域中从事各类建筑工程地下工程道路与桥梁工程的设计建造运营维护与管理等工作具有终身学习能力利用所学专业知识创造性地解决土木工程领域中存在的复杂工程问题并取得创新成果的应用创新型高级专门人才三核心课程土木工程材料工程力学
二专业优势与特色建筑环境与能源应用工程专业秉承我校朴实无华坚韧顽强的太阳石精神毕业生强化在建筑环境控制系统与冷热源设备系统的规划设计研发制造施工安装运行管理及系统保障能力毕业生拥有绿色建筑评价建筑节能技术建筑信息化模型等相关技术能力以适应行业发展对新型专业人才的需求同时毕业生具备注册公用设备工程师的基本素质和知识要求答案来源于辽宁工程技术大学建筑环境与能源应用工程专业
二专业优势与特色本专业为校级重点建设学科在2013年辽宁省普通高等学校本科专业综合评价中排名辽宁省第2本专业以水科学与工程为主线既强化工程实践应用能力培养又强化水工艺新理论新技术新方法新材料的应用科研开发和创新能力培养坚持特色办学先后与中国市政工程华北设计研究院中国建筑工程总公司北京市市政工程研究院大唐清源污水处理有限公司等企业建立了产学研实习基地和暑期合作教育基地答案来源于辽宁工程技术大学给排水科学与工程专业
二专业优势与专业特色专业优势具有博士后流动站博士学位授予权硕士学位授予权省级专业综合改革试点辽宁省教育厅重点实验室专业特色以测绘学科高新技术和地理空间建模方法为依托在加强地理信息科学核心理论的基础上注重培养学生相关专业软件应用专题系统开发和综合解决地理信息科学相关问题的能力特别是培养学生的地理信息数据采集处理分析与建模系统建设和管理等相关能力答案来源于辽宁工程技术大学地理信息科学专业
二专业优势与专业特色专业优势遥感科学与技术专业2019年通过工程教育专业华盛顿协议认证具有一级博士硕士学位授予权和博士后科研流动站师资力量雄厚形成了土地利用动态监测遥感信息提取与三维重建微波遥感数据处理等稳定的科研方向近年来承担了多项国家省市级相关科研项目相关实验室为辽宁省重点实验室软硬件及相关设施完备为智慧城市的构建尤其是东北老工业基地的振兴与信息化建设做出了突出贡献专业特色本专业培养的学生能综合运用现代测绘与地理信息手段和计算机技术结合多源遥感数据在信息化测绘遥感监测遥感专题信息提取与制图方面具有突出的能力为测绘地理信息行业提供基础空间信息服务与决策
辽宁工程技术大学开设电子信息工程、电子科学与技术、生物工程、行政管理、通信工程、人工智能、能源化学工程、遥感科学与技术、建筑环境与能源应用工程、市场营销、数学与应用数学、软件工程、安全工程、法学、新能源材料与器件、工业设计、劳动与社会保障、
辽宁工程技术大学王牌专业有工程力学、机械设计制造及其自动化、软件工程、土木工程、测绘工程、安全工程、信息管理与信息系统等国家特色专业介绍。辽宁工程技术大学国家特色专业力学类工程力学辽宁工程技术大学层次本科学制四年该专业在辽宁省高校本科专业综
二专业特色1校企合作培养模式采取学校教育为主企业培训为辅的合作模式借助创新创业教育基地平台通过生产实习毕业实习和合作教育等教学环节培养学生的创业意识提高其创业能力学生毕业实习环节均安排在北京的科研院所大型制药企业等使学生提前接触科研实践和生产实际为学生后续深造和就业打下基础2采取导师制的人才培养模式学生从入学便分配指导教师导师指导学生参加各级竞赛和申报大学生创新创业训练计划项目学生参与导师的课题研究在科研方面学生接受4年的系统训练以提高学生的创新精神实践能力和社会适应能力本科生近几年获得大学生创新创业训练计划项目61项获得实用新型专利4项获得省级以上竞赛
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