专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
地理科学(师范类)(主校区) | 2021 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 596 | 13418 | (H) | 物理/地理(2选1) |
地理科学(师范类) | 2020 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 617 | 10624 | (N) | 物理/地理(2选1) |
地理科学 | 604 | 13287 | (N) | 物理/地理(2选1) | ||||
地理科学(师范类) | 2019 | 理科 | 本科批A段 | 普通类 | 577 | 8078 | ||
地理科学 | 534 | 13297 | ||||||
地理科学(师范类) | 文科 | 568 | 1428 | |||||
地理科学 | 544 | 2507 | ||||||
地理科学(师范) | 2018 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 574 | 9123 | ||
地理科学 | 548 | 12399 | ||||||
地理科学(师范) | 文科 | 588 | 1642 | |||||
地理科学 | 568 | 2594 | ||||||
2017 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 547 | 9649 | |||
文科 | 544 | 2485 | ||||||
地方专项计划本科批 | 546 | 54721 |
专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
---|---|---|---|---|---|---|
地理科学(师范) | 2021 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 568 | 19296 |
566 | 19934 | |||||
历史类 | 585 | 4128 | ||||
582 | 4487 | |||||
地理科学(师范)(高校专项) | 2020 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 576 | 15743 |
地理科学(师范) | 569 | 17659 | ||||
2019 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 552 | 24224 | |
2017 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 542 | 18947 |
地理科学专业培养具备地理科学的基本理论、基本知识和基本技能,具有对区域自然要素和社会经济要素进行综合分析能力,了解本学科最新发展,受到科学研究的基本训练,能够在相关部门从事教学、科研和业务管理工作的高素质专门人才。
主要课程:地球概论、地图学、地质学与地貌学、气象学与气候学、水文学、土壤地理学、植物地理学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、计量地理学、遥感技术应用、地理信息系统等。
地理科学专业培养具备地理科学的基本理论、基本知识和基本技能,具有对区域自然要素和社会经济要素进行综合分析能力,了解本学科最新发展,受到科学研究的基本训练,能够在相关部门从事教学、科研和业务管理工作的高素质专门人才。
主要课程:地球概论、地图学、地质学与地貌学、气象学与气候学、水文学、土壤地理学、植物地理学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、计量地理学、遥感技术应用、地理信息系统等。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
---|---|---|---|---|---|
天津 | 地理科学(师范类)(主校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 596 |
四川 | 地理科学(师范) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 580 |
地理科学(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 573 | |||
广西 | 地理科学(师范)(5400元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 523 |
文科 | 572 | ||||
广东 | 地理科学(非定向)(办学地点:主校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 590 |
湖南 | 地理科学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 579 |
河南 | 地理科学(师范类)(主校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 581 |
文科 | 600 | ||||
江西 | 地理科学(师范类) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 557 |
黑龙江 | 地理科学(师范类) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 541 |
山西 | 地理科学(师范类) | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 531 |
文科 | 569 | ||||
河北 | 地理科学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 584 |
历史类 | 594 |
学制学位:四年,授予理学学士学位
培养目标:培养适应我国社会主义现代化建设需要,德智体全面发展,具有扎实的地理科学基本理论、知识和技能,具备较高的教师职业综合素质,胜任中学及其他教育机构的教学和研究工作,以及国土、环保等相关部门工作的高级复合型人才。
培养规格:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,努力学习马列主义和毛泽东思想,逐步树立辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观。接受地理科学思维和技能的训练,系统掌握现代地理科学的基本理论、知识和方法;具有初步的地理野外工作能力和实验分析能力;了解地理科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态;掌握基本教育理论和方法,具有良好的教师素养;了解地理教育的基本规律,胜任中等学校地理教育工作和班主任工作,能够指导学生开展地理科技活动。具备初步的地理教学和地理科学研究能力;掌握一门外语,能阅读该语种的专业文献。
学校聚焦国家重大战略,服务经济社会发展。主动融入京津冀教育协同发展,筹建京津冀生态文明研究院,启动建设“天津师范大学京津冀教育协同发展实训基地”。服务天津“1+3+4”现代工业产业体系,以智能科技信创为特色的师生团队进驻天师大科技园。学校4个智库入选天津市高校智库,9个智库入选中国智库索引(CTTI)来源智库。高标准开展“对口帮扶”“乡村振兴”工作,学校获天津市脱贫攻坚记大功奖励和优秀帮扶班组称号。
站在历史新起点,学校上下以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,以学习贯彻党的十九届六中全会精神为契机,从百年党史中汲取不懈奋斗的智慧和力量,以时不我待、只争朝夕的精神状态,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,扎实推进特色鲜明世界知名高水平师范大学建设,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
我校学生参与评选的奖助学金分为三大类:
第一类为国家和天津市级奖助学金,包括:国家奖学金(8000元/学年)、国家励志奖学金(5000元/学年)、国家助学金(平均每人3300元/学年),天津市人民政府奖学金(8000元/学年),以上奖助学金均为每学年评选一次。国家奖学金、天津市人民政府奖学金用于奖励品学兼优的学生,国家励志奖学金用于奖励家庭经济困难学生中品学兼优的学生,国家助学金用于资助家庭经济困难的学生。
第二类为天津师范大学奖助学金,每学年评定一次。天津师范大学优秀学生奖学金评定依据为每学年学生的综合测评成绩。奖学金评选比例及金额为:特等奖学金1200元/学年,比例为5%;一等奖学金900元/学年,比例为10%;二等奖学金600元/学年,比例为15%;三等奖学金300元/学年,比例为20%。为了表彰在专业学习中成绩突出的学生,特别设立了专业奖学金,800元/学年,评选比例为2%。
第三类,社会资助类奖助学金,根据每年捐助实际确定。
辽宁师范大学是一所省属重点大学,坐落在中国北方美丽的海滨城市——大连,是辽宁省“双一流”建设“国内高水平大学”重点建设高校、教育部“卓越中学教师培养计划”实施学校、辽宁省教育事业发展联盟理事长单位,是辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、教育科学研究咨询基地、高校师资培训基地、适应地区经济建设与社会发展需要的科研基地,现已成为辽宁省最大的、起示范带头作用的教师教育中心。
作为新中国诞生后首批建立的高等师范院校之一,学校始建于1951年9月,初建时为旅大师范专科学校。1953年4月,更名为大连师范专科学校。1958年7月,大连师范专科学校和大连外国语专科学校合并,组建大连师范学院。1960年7月,更名为辽宁师范学院。1983年12月,更名为辽宁师范大学。
70年来,学校与祖国共奋进,与时代同发展,砥砺耕耘,自强不息,先后为国家和社会培养了25万余名合格人才。学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家教育方针,秉承“厚德博学、为人师表”校训,秉持“以人为本、质量至上”办学理念,在培养科学精神与人文精神相融合、实践能力强的高级专门人才的同时,积极致力于现代教师教育,着眼于学校的综合性、国际化的长远发展,解放思想,抢抓机遇,深化改革,不断凝聚发展力量,增强发展动力,积累了丰富的办学经验,形成了优良的办学传统,学校办学实力显著增强,各项事业持续、健康、协调发展,正向着教师教育特色鲜明的高水平综合性大学建设目标迈进。
学校现有教职工1862人,专任教师1189人。普通本科在校生13000余人,硕士、博士在校生6200余人。现有国务院政府特殊津贴获得者10人,教育部新世纪优秀人才3人,“双聘”院士1人;国家级教学团队2个,国家级教学名师1人,全国教育专业学位研究生教育指导委员会委员1人,教育部基础教育教学指导专业委员会副主任委员1人,普通高等学校专业类教学指导委员会委员3人,全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员1人,全国优秀教师1人;辽宁省优秀专家7人,辽宁特聘教授15人次,辽宁省“攀登学者”1人,辽宁省高等学校创新人才支持计划70人次,辽宁省“兴辽英才计划”哲学社会科学领军人才5人,辽宁省“兴辽英才计划”青年拔尖人才13人,辽宁省“兴辽英才计划”教学名师2人;省级教学团队8个,省级教学名师21人,省级专业带头人5人,省“四个一批”人才5人;大连市突出贡献专家1人,大连市优秀专家21人次,大连市政府特殊津贴获得者7人,大连市领军人才培养工程人选6人,大连市领军后备人才6人,大连市青年科技之星项目支持计划16人。
学校校园现有两个校区(包括黄河路校区、西山湖校区),设有21个学院,设有研究生院和创新创业学院。有6个博士后科研流动站,9个一级学科博士点,56个二级学科博士点,1个博士专业学位授权点;25个一级学科硕士点,106个二级学科硕士点,11个专业学位硕士点;4个辽宁省高等学校一流特色学科(一级学科),其中有3个一级学科入选辽宁省“一流建设学科”;8个辽宁省重点学科。
学校现有60个在招本科专业,有国家级特色专业6个,国家一流本科专业建设点13个,省示范性专业9个,省一流本科教育示范专业26个,省一流本科专业建设点13个,省优势特色专业4个,省重点建设专业17个;国家级各类精品课程3门、一流课程1门,省级各类精品课程34门、一流课程75门,省级研究生精品课程4门;国家级专业学位研究生联合培养示范基地4个,辽宁省专业学位研究生联合培养示范基地5个;省级研究生创新与学术交流中心2个;国家级规划教材10部,全国优秀教材(高等教育类)3部;省级精品教材7部、教材建设奖8部;省级人才培养模式创新实验区1个;省级实验教学示范中心7个;省级虚拟仿真实验教学中心(项目)5个;省级现代产业学院2个;省级新工科、新文科研究与改革实践项目3项;辽宁省普通本科高等学校校际合作项目(研究生联合培养)2项;获评省级教师教学发展示范中心建设单位;国家语言文字推广基地;国家级大学生校外实践教育基地建设项目1项;省级大学生实践教育基地建设项目16项;省级教师教育改革创新实验区2个;国家级高等教育教学成果奖5项,基础教育教学成果奖2项;省级高等教育教学成果奖114项,基础教育成果奖2项;教育部基础教育课程改革成果奖2项,省级基础教育课程改革成果奖5项。
学校现有海洋经济与可持续发展研究中心(部、省共建人文社科重点研究基地)、海洋生物制药国家地方联合工程技术研究中心(国家发改委批准共建)、海洋基因工程药物与天然活性产物工程研究中心(辽宁省高校重大科技平台);现有9个省级重点实验室,4个省高校重点实验室;1个省级工程技术研究中心;2个省级协同创新中心,6个省高校人文社科重点研究基地,5个省级智库,1个市级智库,18个其他类型研究基地;11个省高校创新团队;另参与筹建4个省级协同创新中心;有9个市级重点实验室、1个市级工程研究中心;培育建设8个校级新型智库;设有高校社科联、科协;创建了牛河梁红山文化研究院和宗教问题研究院。“十三五”期间,学校教师主持完成及在研科研项目1605项;出版专著371部;发表论文7749篇,其中被SCI收录923篇;获授权专利168项;获得省部级以上奖励66项;签订“四技”合同130项;咨政建议获省部级以上领导批示19项。
学校积极构建国际合作大平台,已与23个国家和地区的118所大学、科研机构建立了交流合作关系。学校经国务院学位委员会批准,与美国密苏里州立大学合作建设国际商学院。国际教育学院是我校专门接收培养外国留学生和华侨学生的二级学院,是中共中央统战部侨务事务局华文教育基地,是教育部指定的接收中国政府奖学金来华留学生的院校之一,是辽宁省来华留学教育示范基地和来华留学工作示范建设高校,每年接收来自68个国家和地区的外国留学生1000余人次,并设有汉语水平考试(HSK)考点。学校与意大利米兰大学共建的孔子学院多次获得“全球先进孔子学院”称号。
学校先后被评为全国党建和思想政治教育工作先进单位、全国高等学校创业教育研究与实践先进单位、全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校、青少年教育工作先进单位、社会实践活动先进单位、高校物业管理先进单位、高校后勤信息与宣传先进单位、计划生育系统质量管理QC成果先进单位,教育部青少年犯罪研究工作先进单位、国家级语言文字规范化示范学校、全国语言文字工作先进集体、普通话水平测试先进测试站。先后获评辽宁省先进基层党组织,辽宁省深化创新创业教育改革示范高校,辽宁省普通高校思想政治工作、学籍管理工作、研究生教育与学位工作、大学生就业工作、大学生心理健康教育工作、共青团工作、依法治校工作、来华留学工作先进单位。连续多年被评为省、市先进党委、文明单位。
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