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辽宁师范大学汉语国际教育（师范）和旅游管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-03 19:34:22 解决时间：2022-11-04 03:42

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辽宁师范大学汉语国际教育（师范）和旅游管理哪个好？小编通过比较汉语国际教育（师范）和旅游管理在辽宁往年的录取分数线，汉语国际教育（师范）就业前景和旅游管理就业前景，汉语国际教育（师范）专业介绍和旅游管理专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育（师范）和旅游管理这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育（师范）和旅游管理录取分数线(辽宁)

文科

年份	汉语国际教育（师范）	旅游管理
2020	593	585
2019	583(汉语国际教育（师范）（英语成绩达到105分；报考外语类专业且高中用民族语授课的考生外语成绩要达到90分）（西山湖校区）)	576(旅游管理（详见招生章程）（西山湖校区）)
2018	--	558(旅游管理（西山湖校区）)
2017	553	529(旅游管理（西山湖校区）)

物理类

年份	汉语国际教育（师范）	旅游管理
2021	--	536

历史类

年份	汉语国际教育（师范）	旅游管理
2021	583	569

理科

年份	汉语国际教育（师范）	旅游管理
2020	--	548
2019	--	545(旅游管理（详见招生章程）（西山湖校区）)
2018	--	554(旅游管理（西山湖校区）)
2017	--	487(旅游管理（西山湖校区）)

二、汉语国际教育（师范）和旅游管理专业介绍

旅游管理类旅游管理

辽宁师范大学

层次本科

学制四年

学制学位：四年，授予管理学学士学位

培养目标：培养具备良好的旅游职业道德，具有旅游管理专业基本理论和基本知识，具备较强的旅游行业职业能力和自我发展能力，能胜任各级各类旅游企事业单位、旅游行政管理部门、旅游教学和科研工作的复合型、应用型高级人才。

培养规格：全面、系统、扎实地掌握旅游科学的基本理论、基本知识和基本技能，了解旅游学科研究的新成果和发展动态，初步具备从事旅游科学研究的能力；熟悉国家关于旅游事业发展的各项政策和法规；具有获取专业知识和信息以及不断创新的能力；掌握必要的旅游服务操作技能；具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力；熟练掌握一门外国语和计算机应用技能，能用外语从事涉外业务工作；具有较高的人文、科学素养，知识基础宽厚，一专多能；具有从事本专业工作的实际能力，以及从事相邻专业业务工作的基本能力。

中国语言文学类汉语国际教育（师范）

辽宁师范大学

层次本科

学制四年

学制学位：四年，授予文学学士学位

培养目标：汉语国际教育专业（原对外汉语专业）培养能够适应汉语国际教育发展需要，系统掌握汉语、语言学、中外文学与文化的基本理论和基础知识，能够运用教育学、心理学和汉语国际教育的学科教学理论与方法进行汉语作为第二语言教学与研究的师资以及汉语作为母语的基础教育阶段的师资；同时为涉外机构等培养具有扎实的语言基础、跨文化交际能力的应用型人才。

培养规格：热爱祖国，以推广汉语、传播中国文化精华、促进中外交流为己任；熟悉和遵守涉外法规，维护国家利益和民族尊严。具有国际意识和现代意识，掌握现代教育理论、现代教育技术和办公技术。掌握汉语国际教育专业所必需的基础理论、基础知识；具有较强的教学能力、科研能力和跨文化交际能力。具有健全的体魄和良好的心理素质。

三、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	汉语国际教育（师范）	历史类	本科批	普通类	578	5780
辽宁	旅游管理	物理类	本科批	普通类	536	30125
	旅游管理	历史类			569	6384
	汉语国际教育（师范）	历史类			583	4375
安徽	旅游管理	理科	本科二批	普通类	489	88983
江西	旅游管理	理科	本科二批	普通类	501	63386
江西	旅游管理	文科	本科二批	普通类	560	13307
海南	旅游管理	综合	本科批	普通类	579	13258	（01）	不限
四川	旅游管理（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	510	94154
	旅游管理（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科			542	17803
	汉语国际教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科			544	16811

四、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

旅游管理与服务教育

1.旅游管理与服务教育就业前景：
旅游管理与服务教育主要研究管理学、经济学、旅游学、教育学、酒店管理等方面的基本知识和技能，包含师范和非师范两类，师范类多在专科、技术类院校进行旅游类专业的教学与研究，非师范类多在旅游、酒店类企业进行策划、营销、服务、经营和管理等。就业面较广。
2.旅游管理与服务教育就业方向：
毕业生可在旅游类企业从事旅游区规划、景观设计、旅游管理、旅游营销、产品策划等工作，也可在酒店类企业从事酒店管理、酒店服务等工作，还可以在专科、技术类院校从事旅游类专业教学等工作。

中专 2022-11-04 03:42

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