| 年份 | 教育学 | 法语 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 591 |
| 2019 | -- | 583(法语(英语成绩达到105分;报考外语类专业且高中用民族语授课的考生外语成绩要达到90分)) |
| 2018 | 572(教育学(师范类)) | 574 |
| 2017 | -- | 555 |
| 年份 | 教育学 | 法语 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 557 |
| 年份 | 教育学 | 法语 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 581 |
| 年份 | 教育学 | 法语 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 550 |
| 2019 | -- | 552(法语(英语成绩达到105分;报考外语类专业且高中用民族语授课的考生外语成绩要达到90分)) |
| 2018 | -- | 567 |
| 2017 | -- | 545 |
学制学位:四年,授予文学学士学位
培养目标:本专业培养具备扎实的法语语言、文学和文化知识,具有熟练的语言应用能力及较高的综合人文素养,能在外事、经贸、文化、科技、教育等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型法语人才。
培养规格:本专业学生系统地掌握法语语言基本功,了解相关学科的发展趋势,具有较熟练的听、说、读、写、译的法语语言技能,熟悉法语国家和地区的文化、政治、历史、经济、社会等方面的知识,具有较强的跨文化交际能力、勇于创新的精神和从事科学研究的基本能力。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力,能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,接受教育科学研究等方面 的基本训练,掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握教育科学的基本理论和基本知识;
2.掌握教育科学研究的基本方法和技术;
3.具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力;
4.熟悉我国教育的方针、政策和法规;
5.了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势;
6.具有一定的教育实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 法语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 556 | 39008 |
| 历史类 | 572 | 7039 | ||||
| 辽宁 | 法语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 557 | 22764 |
| 历史类 | 581 | 4618 | ||||
| 吉林 | 教育学(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 514 | 3975 |
| 四川 | 法语(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 542 | 17803 |
教育学(师范)专业学制学位:四年,授予教育学学士学位培养目标:培养德、智、体全面发展的教育机构的教育学教学与科研人员、人力资源评估与培训工作者、教育行政与管理人员、社会教育工作者、教育咨询与指导人员、教育新闻工作者。通过学习教育学的基本理论和基础知识,接受教育、教学及科学研究的基本训练,形成良好的人文素养和教师职业素养,初步具备从事本专业教学和科研的能力,建构比较完善的知识结构,发展创新意识、创新能
法语专业学制学位:四年,授予文学学士学位培养目标:本专业培养具备扎实的法语语言、文学和文化知识,具有熟练的语言应用能力及较高的综合人文素养,能在外事、经贸、文化、科技、教育等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型法语人才。培养规格:本专业学生系统地掌握法语语言基本功,了解相关学科的发展趋势,具有较熟练的听、说、读、写、译的法语语言技能,熟悉法语国家和地区的文化、政治、历史、经济、社会等方面的知

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