| 年份 | 教育学 | 化学(师范) | 
|---|---|---|
| 2018 | 572(教育学(师范类)) | -- | 
| 年份 | 教育学 | 化学(师范) | 
|---|---|---|
| 2021 | -- | 583 | 
| 年份 | 教育学 | 化学(师范) | 
|---|---|---|
| 2020 | -- | 583 | 
| 2019 | -- | 568 | 
| 2017 | -- | 560 | 
学制学位: 四年,授予理学学士学位。
培养目标:本专业以学生为本,重基础,求创新, 培养具有良好的科学、文化、道德素养,能够较系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能,富有创新意识和实践能力,能够胜任基础教育化学教学及相关工作的现代教师,以及能够从事与专业相关领域的科学研究和应用开发的复合型人才。
培养规格:具有良好的人文素质与科学素质,具有较强的创新精神和实践能力,具有健康的体魄、健全的人格和良好的心理素质;具有坚定的教师职业信念和高尚的教师职业道德;掌握教育学、教育心理学等教育基本理论,了解基础教育改革实际,掌握现代教育技术,会讲普通话,具备教师的基本素养、基本技能以及施行素质教育和基础教育新课程教学的能力;掌握数学、物理等方面的基础知识,具有扎实的化学学科的基础知识、基本理论和基本实验技能,了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态;具有使用一门外语表达和交流的能力,掌握中外文资料查询,文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具备团结协作、善于与人沟通的能力和较强的组织管理能力;具有发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力和适应社会的能力;具有民主与法制意识、改革开放意识、效率与效益意识、国际意识、竞争意识、环境意识和可持续发展的意识等现代观念。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力,能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,接受教育科学研究等方面 的基本训练,掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握教育科学的基本理论和基本知识;
2.掌握教育科学研究的基本方法和技术;
3.具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力;
4.熟悉我国教育的方针、政策和法规;
5.了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势;
6.具有一定的教育实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 化学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 583 | 14900 | ||
| 580 | 15718 | |||||||
| 吉林 | 教育学(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 514 | 3975 | ||
| 福建 | 化学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 544 | 31563 | 2834(W500) | 首选物理,再选化学 | 
| 广西 | 化学(师范)(5200元/年,在黄河路校区办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 492 | 41738 | ||
| 四川 | 化学(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 527 | 76906 | 

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