| 年份 | 教育学 | 应用化学 | 
|---|---|---|
| 2018 | 572(教育学(师范类)) | -- | 
| 年份 | 教育学 | 应用化学 | 
|---|---|---|
| 2020 | -- | 557 | 
| 2019 | -- | 548 | 
| 2018 | -- | 568 | 
| 2017 | -- | 540 | 
学制学位: 四年,授予理学学士学位。
培养目标:本专业培养具有良好的科学、文化素养,能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能,富有创新意识和实践能力,能胜任金属腐蚀与防护、精细化学品合成方向及其他化学相关领域的科学研究和应用开发等相关工作的化学化工复合型人才。
培养规格:具有良好的人文素质与科学素质,具有较强的创新精神和实践能力,具有健康的体魄、健全的人格和良好的心理素质;掌握数学、物理等方面的基础知识,具有扎实的化学学科的基础知识、基本理论和基本实验技能,了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态;具有使用一门外语表达和交流的能力,掌握中外文资料查询,文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;掌握金属腐蚀与防护及精细化学品合成等相关领域的基础知识及实验技能;具备团结协作、善于与人沟通的能力和较强的组织管理能力;具有发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力和适应社会的能力;具有民主与法制意识、改革开放意识、效率与效益意识、国际意识、竞争意识、环境意识和可持续发展的意识等现代观念。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力,能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,接受教育科学研究等方面 的基本训练,掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握教育科学的基本理论和基本知识;
2.掌握教育科学研究的基本方法和技术;
3.具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力;
4.熟悉我国教育的方针、政策和法规;
5.了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势;
6.具有一定的教育实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
应用心理学(师范)专业学制学位:四年,授予理学学士学位培养目标:本专业培养具备良好的教师职业道德素养以及“以人为本”的理念,掌握系统的心理学理论知识和研究方法,具备基本的科学精神和心理学研究能力,具有主要社会生活领域的应用性知识,能够运用主要的心理测评方法和干预技术,积累一定的临床经验,胜任相关心理学工作或继续攻读硕士、博士学位的应用型、复合型人才。培养规格:本专业学生在通识教育和思想政治教育的基础
数学与应用数学(师范)专业学制学位:四年,授予理学学士学位培养目标:培养适应中等教育事业改革和发展需要,德智体美全面发展,具有良好的教师职业素养,扎实的数学专业基础,富有创新精神和实践能力的数学与应用数学专门人才。培养规格:掌握数学学科的基本概念、基本理论及基本技能方法,能够应用数学理论解决实际问题,学习必要的教育科学基础理论和方法,接受严格的数学思维训练。了解近现代数学和数学教育的发展概貌;较系统
教育学(师范)专业学制学位:四年,授予教育学学士学位培养目标:培养德、智、体全面发展的教育机构的教育学教学与科研人员、人力资源评估与培训工作者、教育行政与管理人员、社会教育工作者、教育咨询与指导人员、教育新闻工作者。通过学习教育学的基本理论和基础知识,接受教育、教学及科学研究的基本训练,形成良好的人文素养和教师职业素养,初步具备从事本专业教学和科研的能力,建构比较完善的知识结构,发展创新意识、创新能
应用化学专业学制学位:四年,授予理学学士学位。培养目标:本专业培养具有良好的科学、文化素养,能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能,富有创新意识和实践能力,能胜任金属腐蚀与防护、精细化学品合成方向及其他化学相关领域的科学研究和应用开发等相关工作的化学化工复合型人才。培养规格:具有良好的人文素质与科学素质,具有较强的创新精神和实践能力,具有健康的体魄、健全的人格和良好的心理素质;掌握数学
药物化学专业学制学位:四年,授予理学学士学位。培养目标:本专业主要培养本专业培养具有良好的科学、文化、道德素养,掌握药学、化学等学科基本理论、基本知识和基本实验技能,能从事药物研究及开发、药物生产、药物质量控制和监督管理等方面工作的复合型人才。培养规格:具有良好的人文素质与科学素质,具有较强的创新精神和实践能力,具有健康的体魄、健全的人格和良好的心理素质;掌握化学、药学、生物学等基础学科的基本理论、
化学(师范)专业学制学位:四年,授予理学学士学位。培养目标:本专业以学生为本,重基础,求创新,培养具有良好的科学、文化、道德素养,能够较系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能,富有创新意识和实践能力,能够胜任基础教育化学教学及相关工作的现代教师,以及能够从事与专业相关领域的科学研究和应用开发的复合型人才。培养规格:具有良好的人文素质与科学素质,具有较强的创新精神和实践能力,具有健康的体魄、健全的人

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