| 年份 | 教育学(师范) | 物理学(师范) |
|---|---|---|
| 2020 | 592 | -- |
| 2019 | 583 | -- |
| 2017 | 557 | -- |
| 年份 | 教育学(师范) | 物理学(师范) |
|---|---|---|
| 2021 | 568 | 586 |
| 年份 | 教育学(师范) | 物理学(师范) |
|---|---|---|
| 2021 | 583 | -- |
| 年份 | 教育学(师范) | 物理学(师范) |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 583 |
| 2019 | -- | 566 |
| 2017 | -- | 559 |
学制学位:四年,授予理学学士学位
培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,掌握物理学及物理教育的基本理论与实验技能,具备在物理学、物理教育及相关学科进一步接受深造的能力,具备较强的应用能力和创新实践能力,能够从事物理学的初步研究与技术应用、物理教学与物理教育研究、教育管理等方面工作的复合型人才。
培养规格:掌握马克思主义立场、观点和方法,树立科学的世界观和为人民服务的人生观,遵纪守法、敬业乐道、团结协作;具有健康的身体,健全的心理及较高的文化素养。具有物理学科的基本理论、基本知识以及实验研究的初步能力;掌握计算机的基本知识和应用技能,掌握和运用现代教育技术,特别是多媒体、网络教育技术;熟悉教育法规,掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论,具有良好的教师职业道德和从事物理教学的基本能力;了解物理学史、物理学方法论及现代物理发展的新成就,具有一定的创造能力、自学能力和科学研究的初步能力;掌握一门外语,能阅读本专业的外文书刊。
学制学位:四年,授予教育学学士学位
培养目标:培养德、智、体全面发展的教育机构的教育学教学与科研人员、人力资源评估与培训工作者、教育行政与管理人员、社会教育工作者、教育咨询与指导人员、教育新闻工作者。
通过学习教育学的基本理论和基础知识,接受教育、教学及科学研究的基本训练,形成良好的人文素养和教师职业素养,初步具备从事本专业教学和科研的能力,建构比较完善的知识结构,发展创新意识、创新能力、实践能力。
培养规格:培养学生具有坚定的社会主义信念,热爱人民教育事业;具有比较丰厚的知识基础,了解当代教育科学的发展趋向,能牢固掌握教育科学的基础知识、基本理论和基本技能,并具有独立从事教育工作、本专业教学工作以及初步教育科研工作的实际能力,初步具备解决真实教育问题的能力;能正确使用本国语言,并掌握一门外语。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 物理学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 561 | 35449 |
| 辽宁 | 教育学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 568 | 19296 |
| 历史类 | 583 | 4375 | ||||
| 物理学(师范) | 物理类 | 586 | 14090 | |||
| 583 | 14900 | |||||
| 广西 | 教育学(师范)(4800元/年,在黄河路校区办学) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 534 | 9436 |
| 物理学(师范)(5200元/年,在黄河路校区办学) | 理科 | 486 | 45020 | |||
| 四川 | 物理学(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 522 | 81995 |

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