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辽宁师范大学特殊教育（师范）和小学教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-14 13:21:29 解决时间：2022-11-04 03:42

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一、特殊教育（师范）和小学教育录取分数线(辽宁)

文科

年份	特殊教育（师范）	小学教育
2020	586	--
2019	576	--
2017	551	--

物理类

年份	特殊教育（师范）	小学教育
2021	564	566(小学教育（师范）)

历史类

年份	特殊教育（师范）	小学教育
2021	574	582(小学教育（师范）)

二、特殊教育（师范）和小学教育专业介绍

教育学类小学教育

辽宁师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

教育学类特殊教育（师范）

辽宁师范大学

层次本科

学制四年

学制学位：四年，授予教育学学士学位

培养目标：培养掌握特殊教育基本理论、基础知识和基本技能，德、智、体全面发展的特殊教育机构教师、特殊教育科研人员、残疾人康复工作人员、社会工作者及相关部门的管理人员。

主要学习教育学、特殊教育学、心理学的基本理论和基本知识；接受特殊教育、教学和特殊教育研究的基本训练，获得特殊教育教学、特殊需要教育康复的相关知识和能力；具有良好的人文素养和教师职业素养；初步具备从事特殊教育教学、管理、科研和社会工作能力。具有合理的知识结构、较强的创新意识、创新能力。

培养规格：培养学生具有科学的世界观和正确的人生观；热爱和忠诚教育事业，注重提高自身品德修养，勤勉治学，为人师表；掌握有关教育教学的基本理论，具有全面系统的诊断和教育各种有特殊需要儿童的基本理论、基本知识和基本技能，了解国内外本学科的最新发展动态，具有从事特殊教育、社会工作、特殊教育科学研究与教学的实际能力；能正确使用本国语言，并掌握一门外语。

三、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	特殊教育（师范）	物理类	本科批	普通类	545	47376
河北	特殊教育（师范）	历史类	本科批	普通类	567	8211
辽宁	小学教育（师范）	物理类	本科批	普通类	566	19934
	小学教育（师范）	历史类			582	4487
	特殊教育（师范）	物理类			564	20563
	特殊教育（师范）	历史类			574	5588
广西	特殊教育（师范）（4800元/年，在黄河路校区办学）	文科	本科二批	普通类	527	10904

中专 2022-11-04 03:42

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申请表须准确填写申请复核科目、考试成绩，详细说明申请复核原因，由考生所在学校负责人签字并加盖单位公章，未按要求填报，申请将不予受理。