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兰州财经大学人文地理与城乡规划和统计学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-13 12:12:02 解决时间：2022-11-04 22:11

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一、人文地理与城乡规划和统计学录取分数线(甘肃)

二、人文地理与城乡规划和统计学专业介绍

统计学类统计学

兰州财经大学

层次本科

学制四年

本专业培养具有扎实的数学基础，具备系统的统计学理论与应用知识，掌握统计学大数据分析的主要方法和计算机应用技能，具有处理和分析特定行业领域大数据问题的能力，能在经济、管理、金融、保险等相关领域从事数据收集、分析、管理与决策工作的创新型人才，以及在本专业领域进一步深造学习的研究型人才。

本专业的主要课程有：数学分析、高等代数、解析几何、大数据概论、数理统计学、常微分方程、应用随机过程、大数据分析方法与实践、抽样技术、统计计算、数据挖掘、Hadoop基础与实践、R语言等。

授予学位：理学学士。

地理科学类人文地理与城乡规划

兰州财经大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备人文地理与城乡规划管理的基本理论、知识和技能，具有创新精神和实践能力，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，立足于宏观、中观区域规划和土地管理，从事城乡建设与区域经济发展规划的研究、教学、开发或应用的高素质复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习并掌握人文地理与城乡规划专业的基本理论，基本知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握人文地理与城乡规划的基本理论、基本知识和基本技能，了解人文地理学的理论与前沿发展、应用前景，了解相近专业如城市规划、环境科学和管理科学的一般原理和方法，了解城市规划、可持续发展战略等有关国家政策和法规，了解城乡规划管理的理论前沿、应用前景和最新发展。

2．掌握人文地理、城乡规划等方面的研究和应用技术，具有较熟练的遥感、遥测和GIS技术的操作能力，掌握资料调查与收集、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有分析、归纳、整理相关数据和撰写论文的能力；

3．掌握高等数学基本知识与应用技能，掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级；

4．接受良好的科学思维和科学方法的基本训练，具有创新意识、协同攻关能力及科学研究的初步能力；

5．具备丰富的人文科学素养，具备健全的人格和健康的身心，具有较强的调查研究与决策能力、组织管理能力、口头与文字表达能力，具有较好的组织管理能力、较强的沟通能力、环境适应能力和团队合作能力。

主干学科：地理学、规划类。

核心知识领域：地理学类、数学与信息类、规划类、管理类、环境类。

核心课程示例：

示例一：自然地理学概论（48学时）、人文地理学（32学时）、经济地理学（48学时）、城市地理学（32学时）、区域分析与区域地理（48学时）、计量地理学（32学时）、遥感基础与图像解译原理（48学时）、地理信息系统概论（48学时）、城市经济学（32学时）、城市规划原理（48学时）。

示例二：人文地理学（54学时）、城市地理学（54学时）、经济地理学（54学时）、工业地理学（54学时）、交通地理学（54学时）、区域分析与规划（72学时）、城市规划原理（72学时）、城市总体规划（72学时）、修建性详细规划（54学时）、控制性详细规划（54学时）、社会调查研究方法（54学时）。

示例三：自然地理学（120学时），人文地理学（68学时），环境科学概论（54学时），区域分析与区域规划（68学时），城乡规划原理（54学时），数字测图（54学时），GIS原理与应用(54 学时)，遥感概论（45学时）、遥感图像处理与实验（68学时）、土地评价与土地管理（54学时），土地利用规划（54学时），城乡规划与设计（72学时）、专题地图（68学时）。

主要实践性教学环节：专业综合实习、人文地理实习、区域地理综合实习、计算机专题地图编制、城市（社区）规划实务与图件设计综合实习、科研训练、毕业设计（论文）。

主要专业实验：人文地理实践、区域地理综合实践、城市规划综合实践、土地管理实践。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或管理学学士。

三、人文地理与城乡规划和统计学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	人文地理与城乡规划	物理类	本科批	普通类	四年	2
河北	统计学	物理类	本科批	普通类	四年	2
山西	人文地理与城乡规划	理科	本科二批A段	普通类	-	3
吉林	人文地理与城乡规划	理科	本科二批A段	普通类	-	3
吉林	统计学	理科	本科二批A段	普通类	-	3
浙江	人文地理与城乡规划（和平校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
浙江	统计学（和平校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
江西	统计学	理科	本科二批	普通类	-	3
山东	人文地理与城乡规划	综合	普通类一段	普通类	四年	2
山东	统计学	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	人文地理与城乡规划	理科	本科二批	普通类	四年	2
河南	统计学	理科	本科二批	普通类	四年	2
湖北	统计学（办学地点和平校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W02）	首选物理，再选不限
四川	统计学（和平校区）	理科	本科二批	普通类	四年	3
云南	人文地理与城乡规划	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
云南	统计学	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
陕西	统计学	理科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	统计学	理科	本科一批I段	普通类	四年	12
甘肃	人文地理与城乡规划	理科	本科二批K段	普通类	四年	11
新疆	人文地理与城乡规划	理科	本科二批	普通类	四年	2
新疆	统计学	理科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	统计学（和平校区）	综合	本科批A段	普通类	532	26565	（3）	物/化/生(3选1)
河北	人文地理与城乡规划	物理类	本科批	普通类	521	67756
河北	统计学	物理类	本科批	普通类	530	59831
山西	人文地理与城乡规划（办学地点和平校区）	理科	本科二批A段	普通类	467	56491
山西	统计学（办学地点和平校区）	理科	本科二批A段	普通类	482	47147
吉林	统计学	理科	本科二批A段	普通类	454	24216
浙江	人文地理与城乡规划	综合	平行录取一段	普通类	561	85759
山东	人文地理与城乡规划	综合	普通类一段	普通类	522	105770
海南	人文地理与城乡规划	综合	本科批	普通类	557	17451	（04）	物理/地理(2选1)
海南	统计学	综合	本科批	普通类	568	15302	（03）	物/化/生(3选1)
四川	统计学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。和平校区就读）	理科	本科二批	普通类	524	79897

五、就业前景

人文地理与城乡规划

1.人文地理与城乡规划就业前景：
城市规划是建筑和园林建设的前提,并为所需的空间准备条件,城市规划研究的进展也为建筑学和园林学的开拓提供了前所未有的广阔天地.规划师与建筑师、园林设计师的工作目标是一致的.随着人类社会的发展,这三学科的有机结合和协同创造,势必将体形环境的建设推向更高的境界。各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士学位授予权。在我国，如何解决人口、资源、环境的问题，已经被作为基本国策提出，三者成为各级政府施政纲领中必不可少的部分。人文地理与城乡规划研究的内容就是通过城乡规划和管理，合理利用资源和环境，促进城乡人口和经济的可持续发展，该专业的社会需求将在很长一段时间内保持旺盛势头。
2.人文地理与城乡规划就业方向：
毕业后能从事各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、地质工程、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士。毕业生主要在政府部门、高等院校、科研机构从事管理、教学及科研工作，也可在城乡规划、国土资源、环境保护、旅游、房地产、城市管理、交通、园林、测绘等部门或大型企业从事规划、设计、开发与管理工作。

统计学

1.统计学就业前景：
统计学专业能在企事业单位和经济、金融和管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析、市场研究、质量控制以及高新技术产品开发、研究、应用和管理工作，或在科研教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。统计学不仅要注重与其它学科的结合，统计学自身在统计原理、统计技术、统计方法等领域也要谋求创新和突破。一直以来，政府统计、部门统计在统计学生的就业中占有较高的比重。然而，随着社会主义市场的完善，随着中国全球化贸易的发展，民间统计越来越热。民间统计是政府统计之外的涉及市场调研、统计分析、预测和决策等内容的一系列统计活动，包括各类统计调查公司、统计信息咨询中心、统计师事务所、统计研究所，以及把统计方法运用于企业决策和管理的企业管理咨询公司等，是介于市场和企业、居民之间的一个桥梁，主要为企业和居民提供市场微观信息。民间统计机构，由于其服务的多样性、形式的灵活性，目前在我国获得大幅度的发展，已经逐渐为广大统计学生提供广阔的就业机会。随着民间统计机构的持续发展，民间统计机构必将成为统计学生就业的主要渠道之一。
2.统计学就业方向：
毕业生适合到银行、保险、金融、企事业单位、政府部门等行业从事教学、人工智能研究、大数据处理与分析、统计预测与决策、统计调查、统计信息分析与管理等应用、开发和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作，或继续攻读数学、统计学或相关学科的研究生。研究生阶段衔接方向：统计学、数学、计算机科学与技术等相关学科。

中专 2022-11-04 22:11

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