培养目标:本专业培养具有扎实的产品设计基础理论知识及产品造型设计能力、良好的职业技能和职业素质,能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作,也能从事与产品创意设计相关的信息设计、环境设施设计和展示设计工作的高素质应用型专业人才。
专业特色:本专业依托十多年的办学经验,突出设计、艺术、商学、工学的多学科融合,以构建设计思维能力、设计整合能力、设计实现能力为目的,形成了“学研结合、产学结合”的教学体系和学科交叉的学科特色。培养以学生为中心,以问题教学和实践教学为支撑,让学生从被动学习变主动学习;基础教学与专业教学、项目教学与课程教学、理论教学与实践教学并行;以课程群为经线,课程环为纬线的课程网络,以培养综合性的高级应用型人才为目标。
主要课程:设计素描、形态构成、设计表现、工业设计史论、计算机辅助设计、产品结构设计、产品造型设计、产品设计方法学、产品设计调查与策划、人机工程设计、产品语义设计、产品创新设计、产品包装装潢设计、产品模型制作、生产实习、创新课程等。
就业去向:伴随着国家经济产业的不断升级,国家制定了以创新为核心的转型发展目标,标志着以创意为中心的产品设计专业有着前所未有的广阔前景。毕业生主要面向产品制造企业、文化事业单位、产品开发研究单位、专业设计公司从事以产品创新设计和产品造型设计为重点的设计、管理、科研或教学工作,也能从事与产品创意设计相关的信息设计、文创产品设计、环境设施设计或展示设计等工作。
本专业为全日制四年学制,本科毕业生授予艺术学学士学位。本学科拥有艺术硕士专业学位授予权。
培养目标:本专业以工业设计创新意识教育为核心,以加强工程技术基础和专业设计实践技能的培养为重点,以“知识、能力、素质”协调发展为原则,培养具有宽广的文化视野、丰富的专业知识、创造性设计思维和团队合作精神,成为具有基础理论实、专业口径宽、工程能力强、综合素质高,具备国际视野和创新精神的应用型高级专门人才。
专业特色:本专业通过对学生工程基础知识、综合艺术素养和基础设计技能的培养,使学生系统地掌握包括设计学、艺术学、机械工程等领域的技术理论基础知识,掌握创意设计的方法和解决产品开发实际设计问题的能力,使学生具有强烈的社会责任感和使命感,良好的职业道德和职业技能。
主要课程:设计素描、设计色彩、工业设计史论、艺术构成基础、设计表现技法、工程制图基础、工业设计工程基础、设计材料与成型工艺、机械制造基础、人机工程设计、计算机辅助设计、工业设计原理与方法、产品造型设计、结构创新设计、设计管理、设计心理学、产品开发设计、产品系统设计、创新课程等。
就业去向:伴随着国家经济产业的不断升级,国家制定了以创新为核心的转型发展目标,标志着以创意为中心的工业设计专业有着前所未有的广阔前景。毕业生可到电子、电器、通讯、汽车、家具等生产企业、设计公司及相关部门和单位从事产品造型设计与开发、设计管理与策划及艺术设计等工作,也可到相关学校和科研单位从事教学、科研和管理工作。近年来,学生就业率高,社会及市场认同度好。
本专业为全日制四年学制,本科毕业生授予工学学士学位。本学科具有工业设计学术型硕士学位授予权和艺术硕士专业学位授予权。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 工业设计 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 吉林 | 工业设计 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江苏 | 工业设计 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (04) | 首选物理,再选不限 |
| 浙江 | 工业设计 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 安徽 | 工业设计 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 河南 | 工业设计 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 四川 | 工业设计 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 陕西 | 工业设计 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 工业设计 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 13 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁 | 工业设计 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 529 | 32704 | ||
| 吉林 | 工业设计 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 457 | 23539 | ||
| 江苏 | 工业设计(兰工坪校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 507 | 79260 | (03) | 首选物理,再选不限 |
| 浙江 | 工业设计 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 552 | 95652 | ||
| 安徽 | 工业设计 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 489 | 88983 | ||
| 河南 | 工业设计 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 558 | 64821 | ||
| 四川 | 工业设计(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 535 | 69190 |

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