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兰州文理学院广播电视学和数学与应用数学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-15 03:35:26 解决时间：2022-11-06 03:03

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一、广播电视学和数学与应用数学录取分数线(甘肃)

文科

年份	广播电视学	数学与应用数学
2021	470	--
2020	493	--
2019	486	--
2018	464	--
2017	464	--

理科

年份	广播电视学	数学与应用数学
2021	--	383(数学与应用数学（师范类）)
2020	--	415(数学与应用数学（师范类）)
2019	--	431(数学与应用数学（师范类）)
2018	--	438(数学与应用数学（师范类）)
2017	--	412(数学与应用数学（师范类）)

二、广播电视学和数学与应用数学专业介绍

数学类数学与应用数学

兰州文理学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学（48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础（72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

新闻传播学类广播电视学

兰州文理学院

层次本科

学制四年

广播电视学专业要求学生系统掌握广播电视学和新闻学、传播学、艺术学、美学以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、新闻报道、数字化影视编播技术、网络媒体与传播技术等方面的基本训练，具有新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、实时新闻报道的基本能力；具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力；社会调查和社会活动能力及广播电视节目策划、制作、评论和分析的能力，了解广播电视新闻工作的方针政策与法规；了解人文社会科学知识与科技常识；，了解中国广播电视事业现状与发展趋势；了解外国广播电视事业的动态，具有浓厚的研究和创新意识；具备良好的品德操行、人文修养、职业道德和社会责任感，体魄健康，具有较强的社会适应能力和综合素质。

主要课程：广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作(或广播编辑与节目制作、电视编辑与节目制作)、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德、播音主持艺术。

三、广播电视学和数学与应用数学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批B段	普通类	-	1
山西	广播电视学	文科	本科二批B段	普通类	-	2
黑龙江	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	四年	1
安徽	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	-	1
江西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	-	1
山东	广播电视学	综合	普通类一段	普通类	四年	1
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	5
河南	数学与应用数学（师范）（4300元/年；办学地点校本部）	理科	本科二批	普通类	四年	2
湖北	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W01）	首选物理，再选不限
湖南	数学与应用数学（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（002）	首选物理，再选不限
重庆	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1
四川	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	3
云南	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	1
陕西	数学与应用数学	理科	本科二批	普通类	四年	1
甘肃	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批K段	普通类	四年	7
甘肃	广播电视学	文科	本科二批K段	普通类	四年	21
宁夏	数学与应用数学	理科	本科二批	普通类	-	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
山西	广播电视学	文科	本科二批B段	普通类	488	18502
山西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批B段	普通类	440	73992
安徽	数学与应用数学（师范）（4300元/年）	理科	本科二批	普通类	459	117549
山东	广播电视学	综合	普通类一段	普通类	507	135254
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	485	184498
重庆	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	521	49858
四川	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	510	94154
陕西	数学与应用数学	理科	本科二批	普通类	425	71807
甘肃	广播电视学	文科	本科二批K段	普通类	470	15547
甘肃	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批K段	普通类	383	63531
青海	数学与应用数学	理科	本科一段	普通类	366	12170
宁夏	数学与应用数学	理科	本科二批	普通类	398	15526

五、就业前景

广播电视学

1.广播电视学就业前景：
广播电视新闻业仍是人们生活中不可或缺的一部分。中国传媒在未来数十年内将继续呈蓬勃发展之势，其中，电视较之报刊、广播等媒体仍然优势明显，虽然即将迎来因特网的强劲挑战，但未来的传媒业，不可能让某一模式独占鳌头。受过广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等基本能力的专门人才将大受欢迎。本专业培养的是高层次新闻传播人才，应具备坚定的理想信念、深厚的理论基础、广博的文化知识、开阔的国际视野、精湛的专业技能、突出的实践能力，能够在各大主流媒体、党政新闻宣传管理部门、互联网平台、文化传媒机构等从事新闻舆论工作、内容制作与传播工作、内容策划与管理、视听传播等工作。
2.广播电视学就业方向：
本专业学生毕业后可在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧制作、策划、创意、创作、社教及文艺类节目主持人等方面工作。就业岗位：文案策划、编导、技术工程师、运维工程师、影视编导、销售经理、技术支持工程师、导播、影视后期制作和各类媒体担任新闻记者、新闻编辑、新闻节目策划人和新闻栏目主持人，或在党政机关、企事业单位从事新闻传播管理方面的工作等等。

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

中专 2022-11-06 03:03

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