俄语专业-河北师范大学
培养目标:1.
培养具有较高人文素养:、熟练的俄语语言技能、扎实的俄语语言文学专业知识和其它外贸、金融等相关专业知识，能在相关部门和领域熟练运用俄语和母语从事翻译、外事、外贸、教育、管理、研究等各种工作的俄语专业人才。
培养要求:2.
本专业的学生主要学习俄语语言和文学方面的基本知识，兼学有关历史、哲学、政治、经济、管理等人文和社会科学知识，接受系统的俄语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练。
学制及授予学位:3.
全日制本科学制为四年:，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业；毕业学分不得低于155学分；对符合学位授予条件者授予文学学士学位。
主要课程:4.
基础俄语、高级俄语、俄汉互译、俄语新闻、俄语口语、俄语视听说、俄罗斯文化、俄罗斯文学、俄语写作、国际贸易、国际金融等。
就业去向:5.
就业情况良好:，毕业生就业方向有党政机关、文化教育、边检、海关、新闻出版等各类事业单位，以及国内外大中涉外企业。
专业特色:6.
本专业人文素养和专业技能并重，注重基础技能的训练，强化实践能力培养。毕业生就业情况良好，能发挥所学知识，受到用人单位好评。毕业生考研率高，毕业生读研院校包括进入北京外国语大学、黑龙江大学、北京师范大学、广东外语外贸大学、北京第二外国语大学、首都师范大学等国内重点大学。
俄语专业-河北师范大学汇华学院
一、培养目标
本专业培养德:、智、体全面发展，具有较高人文素养、熟练的俄语语言技能、扎实的俄语语言文学专业知识和其它相关专业知识，能在相关部门和领域熟练运用俄语和母语从事翻译、外事、外贸、教育、管理、研究等各种工作的俄语专业人才。
二、培养要求
本专业的学生主要学习俄语语言和文学方面的基本知识，兼学有关历史、哲学、政治、经济、管理等人文和社会科学知识，接受系统的俄语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练。
本专业的毕业生应达到如下的培养要求：
（1）掌握俄语语言和文学基础知识；
（2）具有熟练运用俄语进行口笔语交流和跨文化交际能力；
（3）掌握运用俄语和母语的专业知识发现、分析、解决问题的办法，掌握一定的创造性思维和科学研究的方法；
（4）具有广阔的国际视野、较强的自主学习能力、使用计算机及网络技术和其它信息手段获取知识的能力；
（5）具有良好的思想道德品质、较强的法制观念、诚信意识和求实创新精神，具有健康的体魄和健全的心理素质。
三、学制与学位
全日制本科学制为四年:，毕业学分不得低于168学分，对符合学位授予条件者授予文学学士学位。
四、主要专业课程
基础俄语、综合俄语、俄语阅读、俄语口语、俄语听力、俄语语法、俄语写作、俄罗斯国情、俄语翻译、经贸俄语、旅游俄语、苏文学史、现代俄语理论教程、国际贸易、国际贸易实务等课程。
俄语(商务俄语)专业详解-河北外国语学院
俄语本科专业，我院2012年招收第一批本科俄语专业的学生，计划在全国范围内招生100人，俄语本科专业是建设在原有的应用俄语（商务方向）专业专科基础上的，应用俄语专业于2005年开始招收了第一批俄语专业的学生，到现在已经有8年的时间，在过去的八年的时间里在师资建设、教材建设、课程建设、校内外实习实训、翻译室、就业指导教育、学生的教育管理等方面形成了自己的独特的方式和方法，正是因为我们对俄语专业的建设，2012年俄语专业升格为本科专业。
雄厚的师资力量与品牌课程交相辉映
俄语专业师资，不但邀请知名学校的具有丰富教学经验的俄语专业教师如：孟国华教授、赵秋长教授、王洪庆博士、张淑明、席丽丽、李锦霞副教授，还有来自行业里的实战派教师吕曼忆、马海、还有海归派教师蔺言、王蓓和丰富的外教资源如：院长助理达尼亚、乌克兰籍外教安娜、阿莲娜等。
从师资的学缘结构上，我们不难发现，既有国外的新鲜血液，又有文化底蕴深厚的资深翻译和既精通俄语又精通贸易的商务实战派教师，更不用说丰富的外教的资源。
在俄语专业师资的不断努力下，《商务俄语》课程被评为省级精品课程，为此《商务俄语》课程成为应用俄语专业学生的品牌课程和核心课程，学生在第四学期、第五学期重点学习《商务俄语》课程，商务俄语课程应用院长助理吕曼忆老师编写的《商务俄语上册》《商务俄语下册》。外教达尼亚《口语课程》被评为全院的公开课程，完全实践我院提出的语言自然学习法，有效的培养的学生的学习兴趣和提高了学生的口语水平。张淑明老师是俄语专业四级培训的优秀教师，每年我院俄语专业四级培训课程均有张老师担任，学生的俄语专业四级过级率到达80%以上。
目前投入使用的自编教材《商务俄语上、下册》，《俄语会话》《俄罗斯概况》《俄语泛读》等教材。其中《俄语分类词句汇编》正在不断丰富中。
合理的课程安排:、实用的课程体系、科学的教学方法
在课程的安排上:，尊重学生的学习规律，从零起点开始学习的学生，现将学生的口语听说等能力培养好，在第一学期开设俄语精读课程、俄语视听说课程，随着课程的深入开设俄语泛读、俄语国家概况、商务俄语与俄文函电等内容。并且在专业课程上加入国际贸易、国际单证商务软件实训等课程，在不同板块的学习下，学生能在不同环境下游刃有余的工作。语言自然学习法、车间式实境课堂、应用式学习法、使用式教学法等在不同的课程中应用取得了明显的效果，如：《商务俄语》课程主要采用车间式，俄语听说课程主要应用语言自然学习法、商务软件课程主要应用式学习法和使用式教学法。通过这些方法的应用，是零起点的学生四个月能说一口流利的俄语，也使我院的毕业生成为用人单位的香饽饽。
骄人的就业成绩:，令人欣慰学生感恩之情
河北外国语学院应用俄语(商务俄语)专业介绍-河北外国语学院
一、专业在国内和国际大背景下的就业前景
俄语是联合国六种工作语言之一，是传播科学、技术、政治、经济、文化、艺术等信息的重要载体。中俄两国数千公里地域相连，两国人民有着长期的交往。俄语在增强中俄两国人民之间的联系和了解、促进中俄文化的交流方面起着重要作用。
中俄关系经过60多年的发展已经日趋稳定和成熟，俄中双方已成为真正的全面战略协作伙伴。随着双方合作领域的不断扩大和巩固，俄语专业人才出现较大缺口。尤其是双方在商贸领域合作的突飞猛进，商务俄语人才供不应求。
河北外国语学院应用俄语专业（商务方向）专业课程设置合理，适应社会的需求和发展；教学方法先进实用，校企合作推动了本专业的教学改革，使理论教学与实践教学紧密相联，学生不仅具有扎实的俄语语言基础和熟练的俄语听、说、读、写、译能力及较强的俄语交际能力，而且熟悉行业规则，精通工作流程，为职业发展夯实基础。
中俄贸易潜在市场巨大，需要大量俄语翻译人才作为沟通的桥梁。随着俄罗斯国内经济的日趋稳定，经济实力的增强以及两国睦邻友好关系的巩固和双边贸易的深化，两国贸易发展速度逐渐加快，贸易结构也逐渐显现出发挥各自比较优势的稳定模式。在2010年将双边贸易规模提升到600亿－800亿美元。中俄两国互相需要对方，经济互补性进一步增强。如在能源和资源领域、科技领域、劳动力资源方面，两国都存在很大的互补空间，这为推动双边贸易实现跨跃式发展提供了重要契机。国家各部委、高校、商贸边贸、旅行社成为俄语人才需求大户。可以预见未来二、三年内，这方面的人才缺档将迅速出现，并且在以后5――10年的相当长时间内俄语毕业生将处于供不应求的局面。
中国已经连续5年成为俄罗斯大的贸易伙伴，而俄罗斯则是中国第9大贸易伙伴。近十年是中俄历史上双边贸易持续增长时间长，贸易活动频繁，贸易数额巨大，增长速度迅猛的时期。2014年，中俄两国贸易额增长了6.8%至952.8亿美元。中国政府倡导的“一带一路”政策预计将为中俄实现2020年贸易额达到2000亿美元的目标提供强有力支撑。在这个政策的推动下，中俄贸易必将得到两国政府更多政策、资金、项目的支持，随着两国经贸合作进一步深化，彼此间的经济依存度越来越高，中俄的整体关系随之深化和发展。所以研究“一带一路”政策下的中俄经贸关系具有重要的意义。
二、专业培养目标
本专业毕业生主要面向从事对外贸易的企业和公司，学生毕业后可从事口、笔译翻译工作及外贸业务，亦可进入国际文化交流、涉外企业、外语教学和外国问题研究等单位从事翻译、业务员、办公室文员、老师等相关工作。该专业应掌握外语翻译工作所必需的基础知识和基本技能，了解国际合作相关法律，熟悉行业规则，精通工作流程。还要培养学生在今后的学习、工作中贯彻执行政策的能力，运用所学知识分析问题、解决问题的能力。要熟练应用各种办公设备，充分了解相关的国际市场行情，会在工作和学习中及时总结经验和教训，逐渐成长为懂专业、会管理的复合型人才。
三、主干课程
俄语精读、俄语视听说、俄语泛读+专业词汇、俄罗斯国情与文化、商务俄语、商务礼仪、国际贸易实务、实用进出口单证、国际贸易软件实训
四、师资队伍（名师风采）
俄语专业自设立以来，大力加强师资队伍建设，目前共有12名专任教师、2名外籍教师，其中教授1人，副教授4人，副高级以上专业技术职务的教师占专任教师总数的41.6%。硕士以上学位的教师7人，占专任教师总数的58%；其中58%的任课教师具有国外学习和工作经历。俄语专业已形成了一支年龄结构、职称结构较为合理、业务水平和科研能力不断提升的师资队伍，为实现本专业人才培养目标提供着有力保障。
（1）吕曼忆，1992年毕业于河北大学俄语专业，毕业后一直从事俄语口译、笔译及教学工作，并多次率领政府贸易和学术团体前往独联体多个国家，接待来访外宾，辅导过大量外派学生及工作人员，翻译过大量农、林、医药、化工等专业领域的资料，具有丰富的商务谈判经验和实用商务翻译技巧。兼任河北省翻译协会理事，河北省农林企业家协会翻译室主任。
结合自身多年的商务实战经验，吕老师在教学中始终贯彻培养“准职业人”的我院学院理念，实践“教-学-做”一体化的教学模式，适应了现代高职高专院校人才培养的发展要求。在教学方面，吕老师主讲了《俄语精读》、《俄语听力》、《商务俄语》等课程，指导了俄语商务谈判、商务礼仪等实践指导课。根据当前中俄贸易的现状，结合我系俄语专业学生的实际接受能力，参照大量的商贸资料，编写了适合学生的讲义《实用商务俄语》。吕曼忆老师曾多次荣获石家庄外语翻译职业学院“教育改革标兵”和“受欢迎教师”荣誉称号。2009年《商务俄语》课程被评为省级精品课程。
（2）达妮娅 俄语专业外教
毕业于俄罗斯圣彼得堡大学，教学内容丰富多彩、教学方式灵活多样，能够把丰富的实践经验融入课堂教学。同时，把西方的教学模式与中国学生自身特点相结合，能够使同学们轻松愉快的掌握所学的专业知识。严谨认真的工作态度，积极向上的工作热情赢得师生一致好评。多次被评为“受学生欢迎的外籍教师”荣誉称号。
（3）安娜，俄语专业外籍教师，硕士，毕业于乌克兰哈尔科夫国立大学，经济管理专业，曾在乌克兰ORGTEECHSTORY有限公司担任总会计师，2010年来我院担任俄语外教，课堂气氛活跃，教学方法灵活，深受学生的喜爱。
五、校内外实习实践
欧亚语言学院10俄语班庄东东担任俄罗斯芭蕾剧天鹅湖来华演出随行翻译
欧亚语言学院俄语专业学生赴衡水马拉松比赛担任语种翻译
六、教学成果
(1)吕曼忆，1992年至2005年期间，在石家庄全国电子产品订货有限公司任俄语首席翻译，兼任河北省翻译协会理事，河北省农业企业家协会翻译室主任。多次率领政府贸易和学术团体前往独联体多个国家，接待来访外宾，辅导过大量外派学生及工作人员；翻译了大量农、林、医药、化工等专业领域的资料，具有丰富的商务谈判经验和实用商务翻译技巧；主持整编《商务俄语课程》自编教材，在校内试用；还担任翻译中心指导教师；所担任的《商务俄语课程》荣获省级精品课。
(2)俄语专业经过近十年的建设，教学成果初见成效，主要成绩如下：《实用商务俄语》荣获省级精品课；与毕业生、外籍教师及企业行业一线人员合作编写多本校本自编教材，如《实用商务俄语》（上下册）、《语言自然学习法实验教材之俄语基础会话》、《俄语报刊阅读》、《俄语实用词句汇编》（上下册）等；成功引进国外教材《五星――服务业工作者速成俄语教程》、《前进！俄语口语教程》。
七、就业行业岗位及就业典型
应用俄语专业（商务方向）以涉外翻译和商务代表一线职业岗位需求为导向，以“专业+外语”为人才培养模式，培养出来的人才从事的工作岗位有：1）外事机构行政助理、翻译：包括涉外商务机构的初中级口译、笔译人员和各种办公室行政联络人员；2）商务机构文秘：包括各级中俄文秘书；3）外资企业、合资企业、商贸企业的国际商务助理、商务代表、制单员、双语客服人员。从事的岗位工作有：外事接待与服务、办公室与会务管理、涉外秘书和翻译（口译、笔译）、制单、商务助理、商务代表、文书、公关、档案、宣传、策划、营销等。
高峰，欧亚语言学院俄语专业毕业生，自主创业辛集市东环六点六物流中心
温嘉莉，欧亚语言学院俄语专业毕业生，就职于石家庄达美金迈泵业有限公司
张瑞杰，2015届俄语专业，就职于乌兹别克斯坦中乌合资鹏盛工业园区，年薪24万
八、国际交流
目前，我院与乌克兰哈尔科夫国立大学、俄罗斯乌拉尔联邦大学、莫斯科国立师范大学、俄罗斯圣彼得堡经济技术大学签署了合作办学协议，在交换生、专接本、本科双学位、本升硕、教师交流等方面开展着合作。每年我院都有近20名学生赴俄罗斯、乌克兰及其他俄语国家留学。同时俄罗斯莫斯科国立师范大学唯一经官方授权的俄语预科中心设在我在，学生通过半年或一年的课程学习，语言成绩合格后即可到国外合作院校学习本科课程。俄罗斯驻北京文化中心与我院保持着长期友好的合作关系，该文化中心契科夫教授即为我校的客座教授，每个学期都定期到我院进行讲座，并且该中心常年为我院提供书籍、报刊等俄语学习资料。
河北外国语学院应用俄语(中外旅游方向)专业介绍-河北外国语学院
一、专业在国内和国际大背景下的就业前景
俄语是联合国六种工作语言之一，是传播科学、技术、政治、经济、文化、艺术等信息的重要载体。中俄两国数千公里地域相连，两国人民有着长期的交往。俄语在增强中俄两国人民之间的联系和了解、促进中俄文化的交流方面起着重要作用。
中俄关系经过60多年的发展已经日趋稳定和成熟，俄中双方已成为真正的全面战略协作伙伴。随着双方合作领域的不断扩大和巩固，俄语专业人才出现较大缺口。尤其是双方在旅游领域合作的突飞猛进，旅游俄语人才供不应求。
中俄旅游潜在市场巨大，需要大量俄语导游人才。以河北省的秦皇岛市为例：而秦皇岛凭借其得天独厚的资源优势和区域优势,吸引了越来越多的俄罗斯旅游者,成为俄罗斯入境旅游的重要目的地之一。2007年,我国接待俄罗斯入境旅游者300.4万人次,比2006年增长24.9%。其中,河北省2007年共接待俄罗斯入境旅游者8.0万人次,比2006年增长17.6%。而河北秦皇岛市接待俄游客多,为5.0万人次,比2006年增长32.1%,占全省的62.6%。除此之外，我国的北京、东北、海南岛等旅游圣地均以优美的环境吸引着大批量的俄罗斯游客。同时，大批的中国公民也到俄罗斯游览，总之，中俄旅游业发展迅猛，对于俄语导游人员需求量增大，同时对俄语导游人员的素质有更高的要求。为了适应这种需要，我院开设了俄语导游专业，培养高素质的俄语导游人才。目前我院第一届俄语导游专业毕业生就业形式非常好，所有毕业生都已经在旅行社带团实习，多家旅行社向我院订购俄语导游专业毕业生。
二、专业培养目标
本专业需掌握外语翻译工作所必需的基础知识和基本技能，了解国际合作相关法律，熟悉行业规则，精通工作流程。还要培养学生在今后的学习、工作中贯彻执行政策的能力，运用所学知识分析问题、解决问题的能力。要熟练应用各种办公设备，充分了解相关的国际市场行情，会在工作和学习中及时总结经验和教训，逐渐成长为懂专业、会管理的复合型人才。
三、主干课程
俄语精读、俄语视听说、俄语泛读+专业词汇、俄罗斯国情与文化、导游基础、河北旅游、导游政策法规、导游业务、旅游俄语、旅游礼仪、旅游地理+景观鉴赏、模拟导游+旅游心理学、旅行社经营与管理、紧急营救知识
四、师资队伍（名师风采）
俄语专业自设立以来，大力加强师资队伍建设，目前共有12名专任教师、2名外籍教师，其中教授1人，副教授4人，副高级以上专业技术职务的教师占专任教师总数的41.6%。硕士以上学位的教师7人，占专任教师总数的58%；其中58%的任课教师具有国外学习和工作经历。俄语专业已形成了一支年龄结构、职称结构较为合理、业务水平和科研能力不断提升的师资队伍，为实现本专业人才培养目标提供着有力保障。
（1）吕曼忆，1992年毕业于河北大学俄语专业，毕业后一直从事俄语口译、笔译及教学工作，并多次率领政府贸易和学术团体前往独联体多个国家，接待来访外宾，辅导过大量外派学生及工作人员，翻译过大量农、林、医药、化工等专业领域的资料，具有丰富的商务谈判经验和实用商务翻译技巧。兼任河北省翻译协会理事，河北省农林企业家协会翻译室主任。
结合自身多年的商务实战经验，吕老师在教学中始终贯彻培养“准职业人”的我院学院理念，实践“教-学-做”一体化的教学模式，适应了现代高职高专院校人才培养的发展要求。在教学方面，吕老师主讲了《俄语精读》、《俄语听力》、《商务俄语》等课程，指导了俄语商务谈判、商务礼仪等实践指导课。根据当前中俄贸易的现状，结合我系俄语专业学生的实际接受能力，参照大量的商贸资料，编写了适合学生的讲义《实用商务俄语》。吕曼忆老师曾多次荣获石家庄外语翻译职业学院“教育改革标兵”和“受欢迎教师”荣誉称号。2009年《商务俄语》课程被评为省级精品课程。
（3）达妮娅 俄语专业外教
毕业于俄罗斯圣彼得堡大学，教学内容丰富多彩、教学方式灵活多样，能够把丰富的实践经验融入课堂教学。同时，把西方的教学模式与中国学生自身特点相结合，能够使同学们轻松愉快的掌握所学的专业知识。严谨认真的工作态度，积极向上的工作热情赢得师生一致好评。多次被评为“受学生欢迎的外籍教师”荣誉称号。
俄语专业建有校内俄语语言情境实训室、商务谈判室、同声传译室等教学实习实训基地，同时还以学校创办的河北圣兰国际教育投资有限公司为平台，设立了俄语翻译中心，使得学生所学知识能够应用于实践中。
五、校内外实习实践
学院还与俄罗斯驻华文化中心、河北省公安厅、石家庄市公安局、西柏坡纪念馆、吴桥国际杂技艺术节组委会、河北省农业产业协会、河北省中国国际旅行社秦皇岛市旅游局所辖的度假村、石家庄世纪博文翻译有限公司、石家庄东明皮革有限公司、秦皇岛马克西姆大酒店（俄罗斯）等单位进行合作，我院学生为合作单位提供口笔译翻译服务，学生的实际业务能力得到提高。目前，为企事业单位翻译的资料大约有20万字。
1、欧亚语言学院商务专业学生参加中国国际吴桥杂技艺术节语种翻译
2、欧亚语言学院俄语专业学生赴衡水马拉松比赛担任语种翻译
六、教学成果
(1)吕曼忆，1992年至2005年期间，在石家庄全国电子产品订货有限公司任俄语首席翻译，兼任河北省翻译协会理事，河北省农业企业家协会翻译室主任。多次率领政府贸易和学术团体前往独联体多个国家，接待来访外宾，辅导过大量外派学生及工作人员；翻译了大量农、林、医药、化工等专业领域的资料，具有丰富的商务谈判经验和实用商务翻译技巧；主持整编《商务俄语课程》自编教材，在校内试用；还担任翻译中心指导教师；所担任的《商务俄语课程》荣获省级精品课。
(2)俄语专业经过近十年的建设，教学成果初见成效，主要成绩如下：《实用商务俄语》荣获省级精品课；与毕业生、外籍教师及企业行业一线人员合作编写多本校本自编教材，如《实用商务俄语》（上下册）、《语言自然学习法实验教材之俄语基础会话》、《俄语报刊阅读》、《俄语实用词句汇编》（上下册）等；成功引进国外教材《五星――服务业工作者速成俄语教程》、《前进！俄语口语教程》。
七、就业行业岗位及就业典型
应用俄语专业（中外旅游方向方向）以涉外旅游和翻译一线职业岗位需求为导向，以“专业+外语”为人才培养模式，培养出来的人才从事的工作岗位有：1）涉外旅游翻译：包括涉外旅游机构的初中级口译、笔译人员和办公室行政联络人员；2）商务机构文秘：包括各级中俄文秘书；3）外资企业、合资企业、商贸企业的国际商务助理、商务代表、制单员、双语客服人员。从事的岗位工作有：外事接待与服务、办公室与会务管理、涉外秘书和翻译（口译、笔译）、文书、公关、档案、宣传、策划、营销等。
张嘉玉，2014届俄语专业，就职于满洲里口岸国际旅行社集团有限公司，年薪12万
张瑞杰，欧亚语言学院俄语专业毕业生，就职于中乌合资鹏盛工业园区
程楠，欧亚语言学院俄语专业毕业生，莫斯科华盛国际物流有限公司（驻莫斯科）
常超翔，欧亚语言学院俄语专业毕业生，就职于中油朗威监理有限公司
八、国际交流
目前，我院与乌克兰哈尔科夫国立大学、俄罗斯乌拉尔联邦大学、莫斯科国立师范大学、俄罗斯圣彼得堡经济技术大学签署了合作办学协议，在交换生、专接本、本科双学位、本升硕、教师交流等方面开展着合作。每年我院都有近20名学生赴俄罗斯、乌克兰及其他俄语国家留学。同时莫斯科国立师范大学在中国唯一的预科中心就设在我校。俄罗斯驻北京文化中心与我院保持着长期友好的合作关系，该文化中心契科夫教授即为我校的客座教授，每个学期都定期到我院进行讲座，并且该中心常年为我院提供书籍、报刊等俄语学习资料。
