培养目标:培养综合素质良好,具有扎实的日语语言基础和较强的实际应用能力,服务社会发展需要的应用型高级日语人才。专业特色:日语专业以日语+跨专业知识为培养模式,以日语语言学习为核心开展交叉融合培养,使学生具有扎实的日语语言基础和应用能力,具备较强的从事翻译、外贸、文化交流等工作的高素质应用型日语专门人才。本专业以日语语言知识为主线,设置“三位一体”课程模块,开设“日语知识与技能课程模块”、“商务与旅游课程模块”、“实践与综合素养课程模块”;与校内外院系合作,通过跨学科、跨专业选修、辅修的形式拓展课程学习;通过校企合作及聘请行业专家授课、建立实践基地等方式,提高学生的实践能力及就业率,培养符合社会需求的应用型“宽口径”人才;与日本高校合作,培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。
闽南师范大学是福建省重点建设高校、福建省“双一流”建设高校,成立于1958年春。1963年,在周恩来总理亲自倡导和关怀下,国务院批准成立福建第二师范学院,由此开启我校本科教育之扉。1986年经原国家教委批准复办福建第二师范学院,并更名为漳州师范学院。1992年获得学士学位授予权。2000年顺利通过教育部首批师范院校本科教学工作合格评估。2003年被国务院学位委员会增列为硕士学位授予单位。2007年被列为福建省重点建设高校。2008年以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。2012年获批服务国家特殊需求的闽南文化与两岸交流研究博士人才培养项目。2013年4月,更名为闽南师范大学。2017年被确定为福建省2018~2020年博士学位授予培育单位立项建设高校。2018年成为福建省一流学科建设高校。2018年9月,服务国家特殊需求博士人才培养项目全票通过国务院学位委员会评审。2020年成为国家一流专业建设高校。2021年获批博士学位授予单位。
学校现有北江滨、圆山两个校区,占地面积约2000亩。现有本科专业68个,涵盖文学、工学、理学、教育学、管理学、经济学、法学、艺术学、农学和历史学等十大学科门类,全日制普通本科生、研究生2万余人。现有专任教师1343人,其中具有高级职称的教师占658人;具有博士学位的教师567人,历年享受国务院政府特殊津贴专家13人,闽江学者33人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”2人,另有省级以上优秀专家、教学名师等130多人。
学校坚持立德树人,将人才培养作为中心工作,不断深化教育教学改革,不断提升人才培养质量。目前拥有国家级本科教学工程项目14项,国家级教学成果奖1项,获批国家语言文字推广基地;省级本科教学工程项目148项,省级教学成果奖28项,省级教育教学改革研究项目99项。
学校现有1个一级学科博士点(中国语言文学)、1个服务国家特殊需求博士人才培养项目(闽南文化与两岸交流研究)、7个一级学科硕士点(中国语言文学、数学、化学、心理学、马克思主义理论、教育学、光学工程)、12个专业学位硕士点(教育、社会工作、新闻与传播、应用心理、电子信息、应用统计、翻译、资源与环境、汉语国际教育、旅游管理、风景园林、艺术),跨及11个学科门类。4个学科(群)(中国语言文学与闽南文化学科群、数学、化学与环境学科群、教育学)入选福建省高原学科,5个学科(食品科学与工程、计算机科学与技术、心理学、信息与通信工程、应用经济学)入选福建省应用型学科。
学校坚持学术兴校战略,以提升科研创新和社会服务为目标,不断加强学科、人才队伍和科研建设。学校现有27个省(部)级科研创新平台和人文社科研究基地,6个省级高校科技创新团队。“十三五”以来先后承担了一批国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等国家级课题的研究任务,研究成果获省部级科研成果奖励33项。学校积极开展服务社会工作,与29家企事业单位建立了产学研合作关系,牵头组建了区域农村教师发展协同创新中心、菌物健康产业协同创新中心等2个省级协同创新中心,设立了闽南师范大学应用技术研究院,促进学校科技成果转移转化。
学校积极开展对外合作交流,目前已与欧美、日本和东南亚各国的众多高校建立了合作关系。学校积极开展2+X国际本科课程、国际职业教育自考本科、国际硕士预科、4+2留日及奥克兰大学海外学习中心等项目,大力推进中外合作办学。学校充分发挥对台地域优势,与台湾地区高校长期保持良好稳定的校际交流合作关系,积极推进闽南文化与两岸交流研究,开展闽台联合培养人才。学校具备联合招收港澳台侨本科、硕博士生资格以及免试招收台湾地区学生资格。
学校秉承“博学 明理 砺志 笃行”校训,根植闽南,立足福建,面向全国,为社会输送了大批优秀专门人才。建校以来,共培养各类毕业生9万余名,他们在各自岗位上勇于拼搏,建功立业,赢得了社会广泛赞誉。党和国家领导人方毅、彭冲、彭佩云以及教育部和福建省领导,曾先后为学校题词或到学校视察和指导工作,对学校的发展成绩给予充分肯定,并对学校的未来前景寄予厚望。漳州市历届党政主要领导都亲临学校现场办公,全力支持学校的发展。
当前,学校正高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,牢记习近平总书记“福建没有理由不把教育办好”重要要求,坚定不移贯彻新发展理念,坚持和加强党对教育事业的全面领导,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本任务,以推动高质量发展为主题,以改革创新为根本动力,以“新闽南师大建设”为主线,主动服务“国家统一、中国东盟民心相通、海外闽南人统一战线构建”等国家战略需求,服务原中央苏区振兴发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,构筑新阶段发展新优势,加快“东南亚知名、特色鲜明、多学科融合发展”的高水平师范大学的建设步伐,为全方位推动新时代福建高等教育质量发展超越作出新的更大贡献。
科类 |
批次 |
专业 |
普通文史理工类 |
提前批 |
师范类专业、小学教育(免费师范男生) |
地方农村专项批 |
师范类专业 |
|
本科批 |
非师范类专业 |
|
闽台合作“4+0”项目专业 |
||
体育类 |
体育类本科批 |
体育学类(含体育教育(师范)、社会体育指导与管理专业) |
艺术类 |
艺术类本科批省考阶段 |
音乐学、美术学、公共艺术、广播电视编导、音乐学(“4+0”闽台合作)、公共艺术(“4+0”闽台合作) |
省份 | 考试科类 | 招生批次 | 考试科类 | 选考科目要求 |
安徽 | 文史 | 国家专项计划(本科二批) | 普通文史类 | |
体育(不分文理) | 体育本科批 | 体育类(不分文理) | ||
理工 | 文理科本科二批 | 普通理工类 | ||
文史 | 文理科本科二批 | 普通文史类 | ||
甘肃 | 理工 | 本科二批普通文理 | 普通类 | |
广东 | 理工 | 本科批次 | 理科类科目组 | |
广西 | 理工 | 本科第二批 | 理工类 | |
文史 | 本科第二批 | 文史类 | ||
贵州 | 理工 | 第二批本科 | 一般统考生 | |
文史 | 第二批本科 | 一般统考生 | ||
文史 | 第二批本科国家专项计划 | 国家专项计划 | ||
海南 | 综合改革 | 本科普通批 | 秋季统考 | |
综合改革 | 本科专项计划 | 秋季统考 | ||
河北 | 物理类 | 本科批 | 物理类 | |
历史类 | 本科批 | 历史类 | ||
历史类 | 本科提前批B段 | 历史类 | ||
河南 | 理工 | 本科二批 | 普通统考类 | |
文史 | 本科二批 | 普通统考类 | ||
文史 | 国家专项计划批 | 普通统考类 | ||
黑龙江 | 理工 | 本科国家专项计划 | 秋季统考 | |
理工 | 二批本科(A) | 秋季统考 | ||
湖北 | 物理类 | 本科第二批 | 普通类物理类 | |
历史类 | 本科第二批 | 普通类历史类 | ||
艺术(不分文理) | 艺术本科B | 戏剧与影视(广播电视编导) | ||
艺术(不分文理) | 艺术本科B | 美术学类 | ||
湖南 | 物理类 | 本科批 | 秋季统考-物理类 | |
历史类 | 本科批 | 秋季统考-历史类 | ||
艺术(历史类) | 本科批 | 秋季统考-编导、美术 | ||
体育(物理类) | 本科批 | 秋季统考-体育(首选物理) | ||
文史 | 国家专项计划本科批 | 秋季统考-文史 | ||
吉林 | 文史 | 普通类本科二批A段 | 秋季统考-文史 | |
江苏 | 物理类 | 普通类本科院校(物理类) | 普通类(物理) | |
江西 | 文史 | 第二批本科(含艺术类普通本科) | 普通类 | |
江西 | 理工 | 第二批本科(含艺术类普通本科) | 普通类 | |
辽宁 | 物理类 | 普通类本科批 | 秋季统考-物理类 | |
山东 | 体育(不分文理) | 常规批(本科) | 夏季高考 | |
综合改革 | 常规批(本科) | 夏季高考 | ||
山西 | 理工 | 本二批B | 理工类 | |
体育(理) | 本二批B | 体育(理) | ||
文史 | 本二批B | 文史类 | ||
陕西 | 理工 | 本科二批 | 理工 | |
四川 | 理工 | 本科二批 | 秋季统考 | |
文史 | 国家专项 | 秋季统考 | ||
西藏 | 文史 | 本科第二批 | 秋季统考 | |
新疆 | 文史 | 本科二批次 | 文史类 | |
理工 | 贫困专项南疆单列对口援疆本科二批 | 理工类 | ||
文史 | 贫困专项南疆单列对口援疆本科二批 | 文史类 | ||
云南 | 理工 | 二本及预科 | 理工类 | |
文史 | 二本及预科 | 文史类 | ||
理工 | 国家专项批 | 理工类 | ||
浙江 | 综合改革 | 普通类 | 统一高考 | |
重庆 | 物理类 | 本科批 | 物理类 | |
历史类 | 本科提前批B段(国家专项) | 历史类 | ||
青海 | 理工 |
本科一段 | 普通类 |
艺术类录取规则
1.学校面向各省(区、市)招生的艺术类专业考试成绩为该省(区、市)省级专业统考成绩。考生高考文化成绩(含政策性加分)和专业成绩均要求不低于生源省(区、市)艺术类本科控制线。
2.我校面向福建省艺术类招生批次安排在艺术类本科批省考阶段(含编导类、美术类、音乐类),实行专业平行志愿投档录取模式。录取时根据考生艺术类投档分从高分到低分排序录取。
(1)福建省艺术类综合分的计算方法为:
①广播电视编导的综合分=高考总成绩×60%+考生省级专业统考成绩×2.5×40%。
②美术类的综合分=高考总成绩×40%+考生省级专业统考成绩×2.5×60%。
③音乐类的综合分=高考总成绩×30%+考生省级专业统考成绩×2.5×70%。
备注:综合分计算公式中高考总成绩含政策性加分。
(2)在投档分相等的情况下,先按享受同等条件优先录取的条件排序,再依次按高考总成绩(含政策性加分)、语文数学两科成绩之和、语文或数学单科最高成绩、外语成绩、首选科目(物理或历史)成绩、再选科目单科最高成绩、再选科目单科次高成绩从高到低排序;如果位次仍相同,再比较考生志愿顺序,顺序在前者优先录取。如仍相同情况下,参考考生综合素质评价,择优录取。
3.其他省(区、市)的艺术类专业录取按该省(区、市)制定的录取规则执行。无具体规定的,参照福建省艺术类录取规则执行。
对往届生的录取政策与应届生相同
我校的对少数民族考生的特殊政策遵照各省(市、区)招生考生管理部门公布的《普通高等学校招生工作实施细则》的规定执行。
2022年闽南师范大学江苏省招生专业:汉语言文学、风景园林、数字经济、旅游管理、食品营养与健康、食品质量与安全、电子信息工程等7个专业。2022年闽南师范大学江苏省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)闽南师范大学江苏省
2022年闽南师范大学吉林省招生专业:人力资源管理(大一在圆山校区就读,大二大三大四在校本部就读)、汉语言文学、地理科学(大一在圆山校区就读,大二大三大四在校本部就读)(师范类)、广告学等4个专业。2022年闽南师范大学吉林省录取分数线(供
2022年闽南师范大学山西省招生专业:经济学(该专业办学地点一年级圆山校区)、汉语言文学、电气工程及其自动化、数学与应用数学(师范类)、食品营养与健康、应用化学、教育技术学(师范类)、网络工程、国际商务(该专业办学地点一年级圆山校区)、经济
2022年闽南师范大学河北省招生专业:环境科学与工程、商务英语(只招英语语种考生)、市场营销(大一在圆山校区就读;大二大三大四在校本部就读)、软件工程(二年学费5040/学年;四年学费13360元/学年)、英语(师范类;只招英语语种考生)、
2021年闽南师范大学黑龙江省招生专业:食品科学与工程、日语等2个专业。2021年闽南师范大学黑龙江省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)闽南师范大学黑龙江省录取分数线(2021)类型批次招生类型最高分最低分
2020年闽南师范大学黑龙江省招生专业:食品科学与工程、日语等2个专业。2020年闽南师范大学黑龙江省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)闽南师范大学黑龙江省录取分数线(2020)类型批次招生类型最高分最低分
2017年闽南师范大学黑龙江省招生专业:旅游管理、汉语言文学(师范类)等2个专业。2017年闽南师范大学黑龙江省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)闽南师范大学黑龙江省录取分数线(2017)类型批次招生类型最高
2019年闽南师范大学黑龙江省招生专业:日语、食品科学与工程等2个专业。2019年闽南师范大学黑龙江省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)闽南师范大学黑龙江省录取分数线(2019)类型批次招生类型最高分最低分
2018年闽南师范大学黑龙江省招生专业:旅游管理、汉语言文学(师范类)等2个专业。2018年闽南师范大学黑龙江省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)闽南师范大学黑龙江省录取分数线(2018)类型批次招生类型最高
2022年闽南师范大学黑龙江省招生专业:食品科学与工程、日语等2个专业。2022年闽南师范大学黑龙江省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)闽南师范大学黑龙江省录取分数线(2022)类型批次招生类型最高分最低分