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闽南师范大学经济学和数学与应用数学（师范、非师范）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-29 18:14:50 解决时间：2022-11-04 21:01

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一、经济学和数学与应用数学（师范、非师范）录取分数线(福建)

文科

年份	经济学	数学与应用数学（师范、非师范）
2020	547	--
2019	550	--
2018	552	--
2017	495	--

物理类

年份	经济学	数学与应用数学（师范、非师范）
2021	531(经济学（大一在圆山校区就读,大二、大三、大四在校本部就读）)	--

历史类

年份	经济学	数学与应用数学（师范、非师范）
2021	540(经济学（大一在圆山校区就读,大二、大三、大四在校本部就读）)	--

理科

年份	经济学	数学与应用数学（师范、非师范）
2020	512	--
2019	495	--
2018	495	--
2017	453	--

二、经济学和数学与应用数学（师范、非师范）专业介绍

数学类数学与应用数学（师范、非师范）

闽南师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学（48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础（72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

经济学类经济学

闽南师范大学

层次本科

学制四年

本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，拥有介入经济信息的能力,了解经济学科的理论与实践前沿和发展动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行政策研究、社会经济调查、经济分析、活动策划和实际操作能力的高素质应用型人才。学制四年，毕业后授予经济学学士学位。就业方向：可以选择继续深造，也可以在政策研究部门、综合经济管理部门从事经济理论政策研究工作，还可以在金融机构、工商企业和社会团体等部门从事实践性较强的工作。

三、经济学和数学与应用数学（师范、非师范）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	经济学（该专业办学地点一年级圆山校区）	文科	本科二批B段	普通类	-	4
福建	经济学（大一在圆山校区就读，大二大三大四在校本部就读。）	物理类	本科批	普通类	四年	30	1141（W999）	首选物理，再选不限
	经济学（闽台合作4+0，大一在圆山校区就读，大二大三大四在校本部就读，具体详见招生章程）	物理类				30	1151（W999）	首选物理，再选不限
	经济学（大一在圆山校区就读，大二大三大四在校本部就读。）	历史类				20	1141（L999）	首选历史，再选不限
	经济学（闽台合作4+0，大一在圆山校区就读，大二大三大四在校本部就读，具体详见招生章程）	历史类				20	1151（L999）	首选历史，再选不限
河南	经济学（5040元/年；办学地点圆山校区；大一在圆山校区就读；大二大三大四在校本部就读）	文科	本科二批	普通类	四年	3
湖南	经济学（大一在圆山校区就读；大二大三大四在校本部就读）	历史类	本科批	普通类	四年	5	（001）	首选历史，再选不限
广西	经济学（在圆山校区办学，大一在圆山校区就读；大二大三大四在校本部就读）	理科	本科二批	普通类	四年	4
四川	经济学（专业备注:大一在圆山校区就读，大二大三大四在校本部就读）（专业备注：大一在圆山校区就读，大二大三大四在校本部就读）	理科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	经济学（大一在圆山校区就读:大二大三大四在校本部就读）	文科	本科二批	普通类	四年	2
西藏	经济学（大一在圆山校区就读；大二大三大四在校本部就读。）	文科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	经济学（大一在圆山校区就读,大二大三大四在校本部就读）	理科	本科二批K段	普通类	四年	4
新疆	经济学	文科	本科二批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	经济学（办学地点大一圆山校区）	文科	本科二批B段	普通类	519	10659
福建	经济学（大一在圆山校区就读,大二、大三、大四在校本部就读）	物理类	本科批	普通类	531	37885	1144（W999）	首选物理，再选不限
	经济学（大一在圆山校区就读,大二、大三、大四在校本部就读）	历史类			540	8923	1144（L999）	首选历史，再选不限
	经济学（闽台合作4+0,大一在圆山校区就读,大二、大三、大四在校本部就读）	物理类			504	51227	1152（W999）	首选物理，再选不限
	经济学（闽台合作4+0,大一在圆山校区就读,大二、大三、大四在校本部就读）	历史类			522	12893	1152（L999）	首选历史，再选不限
湖南	经济学	历史类	本科批	普通类	527	19879	（1组）	首选历史，再选不限
广西	经济学（5040元/年，大一在圆山校区就读;大二大三大四在校本部就读）	理科	本科二批	普通类	475	50920
四川	经济学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	514	90016

五、就业前景

经济学

1.经济学就业前景：
经济学专业的本科生、研究生毕业后能够从事经济管理、调研、咨询等工作。能在各级政府的综合经济管理部门、经济政策与决策咨询机构、经济理论研究机构、新闻出版、宣传教育机构、各类大型经济实体中从事经济管理、调研、咨询等工作的通用型、复合型人才。相当一部分毕业生报考研究生选择继续升学。
2.经济学就业方向：
近几年，职场上对具备硕士以上学历的高端经济学专业人才需求更为迫切，对本科毕业生的需求相对饱和。经济学专业本科毕业生就业大体有3个方向：第一类是继续攻读硕士、博士研究生学位，这类毕业生今后有机会进入高校或科研院所从事高等教育的教学和科研工作；第二类是经济分析研究类岗位，如：政府综合经济管理部门、大中型企业的战略规划和分析助理岗位、金融机构的研究助理岗位、咨询机构的助理咨询师岗位等。毕业生在这些岗位中从事较高水平的经济分析研究工作；第三类是经济运营管理岗位，如：企业的生产管理岗位、财务管理岗位、营销管理岗位、金融机构业务开拓岗位等。毕业生在这些岗位中从事一定的经营管理和市场拓展工作。

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

中专 2022-11-04 21:01

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