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闽南师范大学数字经济和历史学（师范、非师范）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-13 10:24:11 解决时间：2022-11-04 21:01

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闽南师范大学数字经济和历史学（师范、非师范）哪个好？小编通过比较数字经济和历史学（师范、非师范）在福建往年的录取分数线，数字经济就业前景和历史学（师范、非师范）就业前景，数字经济专业介绍和历史学（师范、非师范）专业介绍等数据帮助大家了解数字经济和历史学（师范、非师范）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、数字经济和历史学（师范、非师范）录取分数线(福建)

二、数字经济和历史学（师范、非师范）专业介绍

历史学类历史学（师范、非师范）

闽南师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的了解；

2．掌握历史学的基本研究与分析方法；

3．具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；

4．熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规，能够初步运用教育学、心理学基础理论与历史学基本理论；

5．了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国史、世界史。

核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及选读、中国史学史、西方史学史等。

主要实践性教学环节：学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。

经济学类数字经济

闽南师范大学

层次本科

学制四年

专业定义

数字经济主要研究数字经济的运行规律，测度数字经济的规模，促进数字产业化与产业数字化发展，实现数字技术与工业、农业、服务业等行业的深度融合。例如：数字化识别货架上的商品缺货率等进行运营分析，对企事业单位的数字化转型进行规划和实施等。

课程体系

《计量经济学》、《统计学》、《区块链原理及应用》、《数据库原理及应用》、《数字经济概论》、《宏观经济学》、《微观经济学》、《互联网+运营管理》、《Python大数据分析》、《管理学》。

就业方向

经济类企业：产业数字化规划与建设、数据分析、数字化管理；事业单位：数据分析与挖掘、数字化转型建设。

三、数字经济和历史学（师范、非师范）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
江苏	数字经济	物理类	本科批	普通类	四年	3	（01）	首选物理，再选不限
福建	数字经济（大一在圆山校区就读，大二大三大四在校本部就读。）	物理类	本科批	普通类	四年	20	1141（W999）	首选物理，再选不限
江西	数字经济（大一在圆山校）	理科	本科二批	普通类	-	5
湖南	数字经济（大一在圆山校区就读；大二大三大四在校本部就读）	物理类	本科批	普通类	四年	4	（003）	首选物理，再选不限
广西	数字经济（在圆山校区办学，大一在圆山校区就读；大二大三大四在校本部就读）	理科	本科二批	普通类	四年	8
重庆	数字经济（大一在圆山校区就读:大二大三大四在校本部就读,办学地点:圆山校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	2
贵州	数字经济（大一在圆山校区就读.大二大三大四在校本部就读）	理科	本科二批	普通类	四年	8

四、就业前景

历史学

1.历史学就业前景：
多数人都把历史学看成是冷门专业，认为该学科就业前景冷淡。其实也不尽然，该专业学生凭着大学所学到的广博的知识，就业时只要不期望过高，就业并不比其他专业差。从专业对口方面来说，历史学职业需求相对较少，最为人所熟知的就是从事教师工作，或者向历史学研究方向发展。而现在毕业生就业是双向选择或多向选择，不必将职业局限在狭窄的领域，这样来看，历史学专业就业范围还是比较宽泛的。
2.历史学就业方向：
毕业生主要就业方向：在科研机构、大中专院校、博物馆、档案馆从事研究工作；在高校、中小学从事教育工作；在出版社、杂志社、网站等媒体从事编辑、记者等工作；报考政府部门公务员；报考研究生，继续深造等等。

中专 2022-11-04 21:01

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