机电一体化技术(高级职业资格大专班)-宁波技师学院
培养德:、智、体、美、劳全面发展的既具有扎实的专业理论基础和操作技能，又具有机电工程方面独立工作能力，创新能力和掌握较强高新技术能力的技能型、智能型、管理型人才。学业修满，成绩合格，取得机电工程专业高级职业资格及大专学历。机电工程主要包括港口机械设备、数控设备、通用机械设备等各机电装备的装配与维修及其内燃机的装配与维修等专业方向。
主干课程:：
机械制图及计算机绘图、工程力学、金属材料及热处理、机械设计基础、互换性与测量技术、钳工工艺学、电工与电子基础、机制工艺、电机与变压器、电力拖动与控制线路、机械制造技术、液压与气压传动、高级钳工工艺、数控技术、机床夹具、综合设计等。
机电一体化-海宁市技工学校
培养学生掌握机电机械专业基础理论，能从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理工作。主干课程：机械基础、机械制图及计算机绘图、金属材料热处理、钳工、车工工艺学、电子电工技术基础、电力拖动、电工仪表与测量。电气化时代，社会适用广，就业率100%。
2、机电一体化技术（自动化方向）-金华九峰职业学校
培养目标:●：培养具有必备的工业自动化专业理论知识，掌握工业自动化技术专业技能和较强实际应用能力，能从事自动化行业的操作、制造、维护、管理等方面工作的高级技能专门人才。
主干课程:●：机械基础、液压与气压传动、计算机控制技术、自动检测技术、电机与拖动、PLC技术与应用、电工电子技术、单片机应用技术等。
就业方向:●：学生毕业后从事数控设备应用、编程、维护、维修，机电产品的设计、开发、销售服务，生产技术管理等方面工作。
●机械设备装配与自动控制（机电一体化方向）（技师/高级工）-杭州市轻工技工学校
培养具有机电设备及自动化技术领域的专业知识与技能，能够从事机电一体化设备或产品的调试、运行操作、维护管理的工作，能够运用PLC进行工业计算机控制及相关技术管理的高技能应用型人才。
5、机电一体化-慈溪职高 慈溪职业高级中学
培养目标:：培养德智体全面发展，具有创新精神和较强实践能力，掌握必要的文化基础知识和机电技术专门知识，熟悉相关生产过程与生产组织，具有机电产品加工工艺与加工程序编制能力，具有机电设备的选型、安装、调试、运行、维护等方面的技术和管理工作能力的高等技术应用性专门人才。
主干课程:：语文、数学、英语、计算机基础、机械制图、机械制造基础、机械设计基础、电工电子基础、微机原理及应用、机电设备控制基础、数控机床及应用、机电设备维修、机械CAD/CAM，现代企业管理、自动控制技术、变频技术。
2、电气运行与控制（机电一体化）（省级示范专业）-丽水市职业高级中学
培养目标:：企事业单位电气维修、内外线安装、工厂配电系统的维修、维护与管理、自动化控制设备维护、电力拖动自动化设备的安装、调试、维修、自动化生产线的安装、调试、运行、维修、电子行业产品制作、检测、调试与管理
培养模式:：从职业能力出发，以工作过程和岗位职业能力要求为导向，以基础模块、职业模块和专业方向拓展模块为主干课程，实行公共基础课+专业核心课+项目教学法的理论和实训一体“创新丰田教学模式”。专业实践课达70%。
主修课程:：电工基础、维修电工技能训练、企业供电系统与运行、电子技术基础、电器产品原料与维修、PLC编程与变频器应用、电机与变压器、电子技能训练、工厂照明电路安装与维修。
实训环节:：维修电工技能训练、电子技能训练、工厂照明电路安装与维修
毕业去向:：在丽水职高学习三年，学生申请，学校推荐，主要输送本地企业或宁波、嘉兴、杭州等地就业。
高起专：汽车运用技术、机电一体化、室内设计、建筑经济管理。-浙江三联专修学校
◆机械设备装配与自动控制（机电一体化方向）（技师/高级工）-杭州市轻工技工学校
培养具有机电设备及自动化技术领域的专业知识与技能，能够从事机电一体化设备或产品的调试、运行操作、维护管理的工作，能够运用PLC进行工业计算机控制及相关技术管理的高技能应用型人才。
机械工程（机电一体化方向）六年制-宁波技师学院
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握常规机械设计、机修和装配工艺制定、机电技术及检测技术、电气控制技术等基础上，专攻机电设备安装、调试、编程、操作、维修、专用设备研发或研制等技术和生产经营管理的高技能人才；在培养方法上采取了理论授课、实验实训、技能强化、技能竞赛、产教结合、校企合作和技师研修等系列教学形式。
毕业时可取得机修钳工技师职业资格、技师学院技师班毕业证书和大专毕业证书。毕业后就业去向：主要从事各类机电设备安装、操作、编程、调试、维修、研发、销售和管理等工作。
机电一体化（机电设备安装与维修方向）五年制-宁波技师学院
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握常规机械设计、机修和装配工艺制定、机电技术及检测技术、电气控制技术等基础上，专攻机电设备安装、调试、编程、操作、维修等技术和生产经营管理的高技能人才；。在培养方法上采取了理论授课、实验实训、技能强化、技能竞赛、产教结合、校企合作等系列教学形式。
毕业时可取得机修钳工高级工职业资格、技师学院高级工班毕业证书和大专毕业证书。毕业后就业去向：主要从事各类机电设备安装、操作、编程、调试、维修、销售和管理等工作。
机电一体化（数控机床装配与维修方向）五年制-宁波技师学院
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握常规机械设计、机修和装配工艺制定、数控设备装配调试和维修、自动控制技术等基础上，专攻数控设备故障诊断技术和维修技能，具备数控设备安装、调试、编程、操作、维修等技术和一定的经营管理能力的高技能人才；在培养方法上采取了理论授课、实验实训、技能强化、技能竞赛、产教结合、校企合作等系列教学形式。
毕业时可取得数控机床装调维修工高级职业资格、技师学院高级工班毕业证书和大专毕业证书。毕业后就业去向：主要从事各类数控设备的调试、装配、维修、销售等工作。
机械设备装配与自动控制（机电一体化）-奉化市技工学校
培养方向:：参加高职高考，到高校深造，本科方向。
主干课程:：机械制造工艺、数控原理与系统、数控机床电气控制、CAD/CAM应用技术、电力拖动、液压传动与气动控制基础、钳工实训、铣工实训等。
就业方向:：主要从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工人，从事数控设备的编程、操作，数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。
4机电一体化（3+2） -浙江省机电高级技工学校
培养目标:： 与义乌工商职业技术学院、浙江国际海运职业技术学院联合办学。
主要课程:： 计算机辅助设计、液压传动与气动控制技术、可编程序控制器、单片机应用技术、传感器技术、变频器技术、电力电子技术、维修电工综合技能、装配钳工综合技能等。
就业方向:： 面向大中型企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等。
机电一体化技术-宁波第二技师学院
中德AHK合作
技师班
招生代码：609
就业前景:：机器人设备、机电设备的电气控制师，自动化生产线管理员，工业机器人编程、维护人员，机电产品的设计师、销售、售后服务及企业技术管理员（面向外资企业从事技术工作）。通过考试，获得国际认可的德国AHK职业资格证书。
4.机械工程（机电一体化方向）六年制-宁波技师学院
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握常规机械设计、机修和装配工艺制定、机电技术及检测技术、电气控制技术等基础上，专攻机电设备安装、调试、编程、操作、维修、专用设备研发或研制等技术和生产经营管理的高技能人才；在培养方法上采取了理论授课、实验实训、技能强化、技能竞赛、产教结合、校企合作和技师研修等系列教学形式。
毕业时可取得机修钳工技师职业资格、技师学院技师班毕业证书和大专毕业证书。毕业后就业去向：主要从事各类机电设备安装、操作、编程、调试、维修、研发、销售和管理等工作。
13.机电一体化（机电设备安装与维修方向）五年制-宁波技师学院
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握常规机械设计、机修和装配工艺制定、机电技术及检测技术、电气控制技术等基础上，专攻机电设备安装、调试、编程、操作、维修等技术和生产经营管理的高技能人才；。在培养方法上采取了理论授课、实验实训、技能强化、技能竞赛、产教结合、校企合作等系列教学形式。
毕业时可取得机修钳工高级工职业资格、技师学院高级工班毕业证书和大专毕业证书。毕业后就业去向：主要从事各类机电设备安装、操作、编程、调试、维修、销售和管理等工作。
14.机电一体化（数控机床装配与维修方向）五年制-宁波技师学院
培养具有本专业扎实理论基础和操作技能，在熟练掌握常规机械设计、机修和装配工艺制定、数控设备装配调试和维修、自动控制技术等基础上，专攻数控设备故障诊断技术和维修技能，具备数控设备安装、调试、编程、操作、维修等技术和一定的经营管理能力的高技能人才；在培养方法上采取了理论授课、实验实训、技能强化、技能竞赛、产教结合、校企合作等系列教学形式。
毕业时可取得数控机床装调维修工高级职业资格、技师学院高级工班毕业证书和大专毕业证书。毕业后就业去向：主要从事各类数控设备的调试、装配、维修、销售等工作。
机电一体化-浙江江南理工学院
培养目标:：主要培养掌握机电工程所必需的理论知识和专业技能、具有较强实践能力的、能够从事机电一体化系统与设备的维护、使用与管理工作的应用型技术人才。
学制与招生对象:：学 制：全日制三年
招生对象：高中毕业生
主要专业课程:：文化基础课、机械制图、机械制造基础、计算机绘图、液压与气压传动、电气控制及PLC应用、应用力学、测试及传感器技术、数控机床与编程、单片机技术及应用、工程力学、工业电气控制技术、电气制图与PROTEL应用等。
就业方向:：毕业生主要面向机械制造行业从事机械设计与制造、电气设备控制与维修，机电一体化设备的安装、调试、运行、维护，一般工艺装备的设计，工艺流程的制定，车间生产组织与管理等工作。
11、机电一体化技术-诸暨市职业教育中心
培养目标:：本专业培养德智体美全面发展，具备良好职业道德和创新精神，掌握机电专业基本理论知识，掌握常用机械加工工艺、机电设备的操作技能、机电设备的电气维修技能、计算机辅助制图技能的具有可持续发展的高素质技能型专门人才。
主干课程:：电工、电子、机械制图、机械设计、机械制造、电气控制等等专业课程。
机电一体化技术专业：-浙江省轻工业学校
培养目标本专业培养掌握典型机电一体化技术专业的基础理论和专业技能，具有从事机电一体化设备的操作、组装、调试、维护、检修、技术改造及其管理等工作的实践...
5、机电一体化专业：-安吉职业教育中心学校
培养学生掌握钳工:、电工、单片机编程与控制等基本知识和操作技能。学习期间可取得中级等级证书、低压电网上岗证、特种行业操作证等。学生毕业后可从事机电产品设计制造、机电设备的运行维护、修理等工作。
主干课程:：机械制图、机械基础、电子电工基础、电子电工技能训练、音响设备原理维修、家用电器维修等。
主干课程:：餐饮服务与管理、前厅服务概论、旅游概论、调酒、形体训练、礼仪训练、茶道茶艺、会务接待等。
培养学生具有组织:、带团、景点讲解等导游服务能力，从事旅游行业的导游与管理工作。
主干课程:：导游基础、前厅服务概论、旅游概论、旅游心理学、模拟导游、形体训练、礼仪训练、中国茶文化等。
机电一体化技术-衢州职业技术学院
培养目标:：本专业培养具有良好职业素养，并具有较强的职业综合能力和可持续发展能力，面向机电制造行业，能适应机电一体化设备制造、装调、运行与管理等第一线需要的高素质技能型专门人才。
主要课程:：工程制图、机械制造基础、机械设计基础、数控机床与编程技术、机械加工工艺装备、PRO/E软件应用、单片微机原理、可编程序控制器及应用、机械制造自动化技术、机电设备装配安装与维修。
就业方向:：毕业生主要面向机电一体化制造与应用的相关企业，从事机电产品设计与工艺设计、数控机床操作和编程、机电一体化设备的安装、调试、维护、自动化生产线操作与维护等多方面的技术与管理工作。
机电一体化技术专业-义乌工商学院
（一）培养目标
培养德智体全面发展:，掌握机电一体化技术专业必备的理论知识，具有一定的英语应用能力和计算机技术应用能力，具备机电一体化技术专业的基本素质和基本技能，熟悉现代机械设计制造技术和机电一体化技术，能胜任机电设备的管理、安装、运行和维护等工作需要，能独立操作数控机床加工零件，具有创业精神和较强实践能力的高端技能型专门人才。
（二）核心课程
电工技术、电子技术、数控加工与编程、机床装调与维修、电气控制与PLC、液压与气动、CAD/CAM技术、pro/e软件应用或UG软件应用等。
（三）就业方向
毕业后主要从事机电设备的管理、操作、安装、维护和销售等岗位群工作，机电产品设计、制造岗位群等工作。
机电一体化技术（汽摩配设计与制造方向）（省重点专业）-浙江工贸职业技术学院
主要课程:：工程图学、互换性与测量技术、机械基础、机械设计基础、机械制造技术、液压与气动技术、电工电子技术、自动检测技术、CAD/CAM应用、数控加工技术、汽车构造与性能、管理学基础等。
就业方向:：在汽摩配生产企业从事产品设计、产品生产加工、产品测试检验及生产管理及产品营销等。
机电一体化技术（智能控制技术方向）-浙江工贸职业技术学院
主要课程:：大学英语、高等数学、工程图学、机械基础、现代传感技术、C语言程序设计、电工电子技术、PLC原理及应用、单片机原理及应用、电机与拖动、液压与气动控制技术、计算机控制技术、PLC原理与控制技术，变频器原理及应用，机电控制技术及应用等。
就业方向:：毕业后可以从事机电、电气自动化控制等行业的产品开发、生产、管理、测试，计算机辅助设计、制图，自动控制技术设备维护，机电产品检测、营销和电力管理部门、供配电设备的管理与维护等工作。
机电一体化技术（材料工程与管理方向）-浙江工贸职业技术学院
主要课程:：工程图学、计算机制图，材料工程技术基础、现代材料技术与应用、检测技术及控制工程、近代仪器分析方法、材料工艺与设备、工程材料基础、材料工艺与节能环保、管理学基础、工业企业管理技术、企业质量管理与控制、生产认识实习、工学结合实习、顶岗实习、课程设计、毕业设计等。
就业方向:：机电一体化、新材料是所有制造业的基础，本专业的就业面相当广泛，几乎涵盖了所有的制造业。学生毕业后可在高科技企业、汽车、船舶等制造业领域从事产品开发、设计、制造、销售、检测检验和经营管理等等。
机电一体化技术（光机电一体化方向）-浙江工贸职业技术学院
主要课程:：光电子技术、光机电一体化设计、激光与物质相互作用、半导体光电子材料与器件、新型激光器件及应用、现代光学实验、光电子科学拓展实验、工程图学及CAD、电工电子技术、电路分析基础、控制理论、单片机与原理及应用、传感器及检测技术、机械原理及制造技术现代材料应用技术、材料科学基础等。
就业方向:：在光电与激光产业、电子信息产品制造业、机械制造行业、汽车制造业、材料行业等高科技行业从事技术工作：光电、激光设备的研发制造、激光设备操作技术管理、光机电产品生产、营销、企业管理与经营管理。
机电一体化专业（表面工程技术方向）-浙江工贸职业技术学院
主要课程:：企业质量管理与控制、管理学基础、工业企业管理技术、生产系统管理、质量控制、管理经济学、运筹学、组织行为学、计算机制图、现代材料技术与应用、检测技术及控制工程、生产认识实习、工学结合实习、顶岗实习、课程设计、毕业设计等。
就业方向:：掌握坚实的经济管理理论与方法，具备扎实的制造专业技术，懂得自然科学技术和社会科学的基础理论的综合性管理人才。毕业生可在国有大中型企业集团、民营企业、高科技企业、服务业、职能机构所等从事工业技术和管理的高级专业技术和管理人才。本专业也可在服务业和政府职能部门，对人员、物料、设备、能源和信息组成的集成系统，进行规划、设计、评价和创新管理,具有继续深造的资质和能力。
◎机电一体化技术（汽摩配设计与制造方向）（省重点专业）-浙江工贸职业技术学院
主要课程:：工程图学、互换性与测量技术、机械基础、机械设计基础、机械制造技术、液压与气动技术、电工电子技术、自动检测技术、CAD/CAM应用、数控加工技术、汽车构造与性能、管理学基础等。
◎印刷技术（省级特色专业、省级示范建设专业、市重点专业）
主要课程:：印刷概论、印刷材料与适性、印刷色彩学、印刷原理与工艺、印刷设备、平面设计与制作、图文信息处理与制版、包装设计、印刷色彩管理、包装印刷、现代印刷技术、企业管理、印刷设备电路与控制等。
◎机电一体化技术（智能控制技术方向）-浙江工贸职业技术学院
主要课程:：机械基础、现代传感技术、C语言程序设计、电工电子技术、PLC原理及应用、单片机原理及应用、电机与拖动、液压与气动控制技术、计算机控制技术、PLC原理与控制技术、变频器原理及应用、机电控制技术及应用等。
◎机电一体化技术（表面工程技术方向）-浙江工贸职业技术学院
主要课程:：工程图学、机械设计基础、电工电子技术、CAD/CAM应用、表面工程学、表面处理工艺、材料检测分析、金属材料与热处理、材料学基础、现代制造技术发展及应用、生产质量管理等。
机电一体化专业（材料工程与管理方向）-浙江工贸职业技术学院
主要课程:：工程图学、计算机制图，材料工程技术基础、现代材料技术与应用、检测技术及控制工程、近代仪器分析方法、材料工艺与设备、工程材料基础、材料工艺与节能环保、管理学基础、工业企业管理技术、企业质量管理与控制、生产认识实习、工学结合实习、顶岗实习、课程设计、毕业设计等。
就业方向:：主要从事高科技企业、汽车、船舶等制造业领域从事产品开发、设计、制造、销售、检测检验和经营管理等工作。
●机电一体化技术-浙江交通职业技术学院
培养目标:：培养德智体美全面发展，适应社会发展与经济建设需要，具备机电一体化技术理论水平和较强实践能力的高端技能型人才。
就业方向:：主要面向机械及相关行业，从事机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和技术管理工作，也可从事机电一体化设备的采购、营销等工作。
专业特色:：与宁波中策动力机电集团等十多家企事业单位签订校企合作协议。毕业生在铁道（上海铁路局）、城市轨道交通（地铁集团）、汽车制造、游艇制造、港口、电梯等大中型企业就业。
主干课程:：机械设计、电工技术、电子技术、液压与气动、机械制造、检测与传感技术、单片机技术开发、电气控制技术等。
技能训练：金工工艺实训、维修电工考证实训、机电一体化系统装调实训、数控机床操作与编程实训、毕业综合实践。
资格证书:：（1）人力资源和社会保障部门颁发的中级维修电工证书（2）CAD职业。
机电一体化技术-浙江广厦建设职业技术学院
培养目标:：培养掌握现代机电一体化基础论知识，能熟练应用CAD/CAM软件，具有机电产品辅助设计、设备维护、生产组织与管理能力，会工艺设计与实施、工装设计制造、机电设备装调与维护、设备自动化改造与维护、机械加工质量分析与控制，具有责任意识、创新意识和可持续发展能力的高素质复合技能型人才。
就业方向:：毕业生可从事机电产品数字化设计与制造、自动化生产线技术支持与管理、机电产品检测与维护、生产现场管理与调度、机电设备维护与管理、机电产品营销与服务等。
机电一体化技术（电梯工程技术方向）-浙江广厦建设职业技术学院
培养目标:：培养掌握现代机电一体化技术基本理论知识与专业技能基础上，深入掌握电梯工程技术方向专业技能，具备从事电梯设备设计、制造、安装、调试、维护、改造、营销等职业岗位工作能力的高素质技能型人才。
就业方向:：该专业是现代楼宇大厦智能交通业紧缺人才，服务于电梯或建筑行业国内外知名企业，就业领域：电梯设备设计、制造、安装、调试、维护；电梯设备升级改造与安装；电梯设备技术管理、营销与服务等。
机电一体化技术专业-浙江水利水电学院
本专业为校重点建设专业，培养具备机电一体化技术和相关操作技能的高素质技能型人才。主要学习机械制图与零部件测绘、机械设计基础与实践、电工技术与实训、电子技术与实训、单片机技术应用与实训、电气控制与PLC技术实训、机电综合技术与应用等课程。学生毕业后主要面向机电控制系统设计与研究企业、机电设备制造公司、机械工程公司，从事机电产品与机电设备的设计制造、安装调试、使用维护、管理、营销等方面的工作。
13机电一体化技术汽摩配设计与制造方向-浙江工贸职业技术学院
省重点专业
主要课程:：
工程图学与CAD、互换性与测量技术、机械基础、机械设计基础、机械制造技术、液压与气动技术、工程力学、工程材料与热处理、电工电子技术、自动检测技术、
CAD/CAM应用、数控加工技术、机床电气控制及PLC、汽摩配零件性能及制造、机械工程检测技术等。
就业方向:：
主要从事普通机械加工及数控加工、机电设备的修理和常规检验工作、机电设备的采购、营销及技术服务、产品工装及工艺设计、产品测试检验及生产管理及产品营销等工作。
19机电一体化技术智能控制技术方向-浙江工贸职业技术学院
主要课程:：
大学英语、高等数学、工程图学、机械基础、现代传感技术、C语言程序设计、电工电子技术、PLC原理及应用、单片机原理及应用、电机与拖动、液压与气动控制技术、计算机控制技术、PLC原理与控制技术，变频器原理及应用，机电控制技术及应用等。
就业方向:：
主要从事机电:、电气自动化控制等行业的产品开发、生产、管理、测试，计算机辅助设计、制图，自动控制技术设备维护，机电产品检测、营销和电力管理部门、供配电设备的管
理与维护等工作。
33机电一体化专业 材料工程与管理方向-浙江工贸职业技术学院
主要课程:：
工程图学、计算机制图，材料工程技术基础、现代材料技术与应用、检测技术及控制工程、近代仪器分析方法、材料工艺与设备、工程材料基础、材料工艺与节能环保、管理学基础、工业企业管理技术、企业质量管理与控制、生产认识实习、工学结合实习、顶岗实习、课程设计、毕业设计等。
就业方向:：
主要从事高科技企业:、汽车、船舶等制造业领域的产品开发、设计、制造、销售、检测检验和经营管理等工作。
36机电一体化技术 台湾合作办学专业-浙江工贸职业技术学院
主要课程:：
工程图学与CAD、工程力学、机械设计基础、互换性与测量技术、特种加工技术、工程材料与热处理、电工电子技术、液压与气动技术、数控编程与操作、机床电气控制与PLC、CAD/CAM（UG）、机械工程检测技术、机械制造技术等。
就业方向:：
主要从事机电产品加工工装及工业设计；机电难度产品生产加工；机电产品测试检验；企业生产管理和机电设备营销。
?机电一体化技术-浙江工贸职业技术学院
主要课程:
工程图学与CAD、工程力学、机械设计基础、互换性与测量技术、特种加工技术、工程材料与热处理、电工电子技术、液压与气动技术、数控编程与操作、机床电气控制与PLC、CAD/CAM（UG）、机械工程检测技术、机械制造技术等。
就业方向:
从事机电产品加工工装及工艺设计；机电难度产品生产加工；机电产品测试检验；企业生产管理和机电设备营销。
招生计划、学费
专业名称招生人数合作台湾高校学费住宿费电子信息工程技术40台湾中华大学人民币:13000元/学年。人民币:1000元/学年。在台湾期间住宿费由台湾高机电一体校按相应高校标准收取。机电一体化技术40台湾大化科技大学
地址：温州市鹿城区府东路717号邮编：325003
招生热线：0577-
传真：0577-88313369
学院网址：http://www.***
学院招生网：http://zs.***
招生办邮箱：zsb@mail.***
公交线路:1路、2路、6路、26路、32路、41路、52路、54路、55路、66路、71路、116路、123路和301路直达学院
全国权威就业调查机构调查数据显示：我院2012届毕业生毕业一年后就业率为95.4％，连续三年高于本省高职水平；毕业生自主创业率为6.1％，高于本省高职2.4个百分点。据《2012届浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查报告》显示我院人才培养质量名列在温高职院校第一。
机电一体化技术-浙江同济科技职业学院
培养目标::掌握机电一体化技术专业必备的专门知识，具备机械系统技术、计算机与处理技术、自动控制技术、检测传感技术、伺服传动等专业基本理论，能够胜任机电产品装配调试、结构的改进与工艺设计、机电一体化设备制造、运行、维修和车间现场管理能力，具有良好职业道德的和敬业精神，德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才。
开设的主要课程:: 现代工程制图技术、机械创新设计基础、机械CAD/CAM、现代制造技术、数控加工与编程、电工电子技术应用、机床电气及PLC控制、单片机与接口技术、传感器与检测技术、液压与气压技术、数控机床装调及维修、机电设备维修技术、机电一体化技术应用、工程软件应用、全面质量管理等。
就业方向::主要面向机电一体化产品制造行业、企事业单位的机电设备及办公自动化设备的安装、调试、维修及维护工作。
1）机电一体化设备的装调与维修――机电设备企业、检测中心的现场技术人员：主要从事机电设备、自动化设备、生产线技术改造、安装、运行调试、维护与检修等工作。
2）机电一体化产品研发――计算机辅助设计、机械创新设计及产品开发。
3）机电一体化技术应用――机电制造企业的车间管理及售后技术服务人员：主要从事生产管理、技术管理及售后技术服务工作。
4）机电一体化产品制造――机电制造企业的现场技术人员：主要从事机电一体化产品的开发、设计与制造；先进设备的操作、维护与保养工作。
机电一体化（城市轨道交通机电自动化方向）-浙江纺织服装职业技术学院
评价内容分值观测点单项分值测试时长（分钟）内容要求备注知识程度和学习能力150专业基础知识15090与本专业相关的电学、电磁学以及力学等方面的基础物理知识按试卷要求 专业素质与语言表达能力、气质兴趣与形象、人文与心理素质60逻辑能力语言能力表达能力心理素质仪表气质6010从5道题中随机抽取1道题目并进行回答仪表大方思路 清晰、语言表达准确、流畅，逻辑性强 专业相关能力50电子元件焊接技能5030根据提供的电子元件和焊接工具等若干实物，按要求焊接一个简单的电路板。焊点均匀元件排列整齐电路正确 素质特长40特长考察高中阶段竞赛及获奖情况证书佐证合计300分 130分钟 艺术设计（动漫设计方向，与宁波卡酷动画制作公司联合培养）
评价内容分值观测点单项分值测试时长（分钟）内容要求备注知识程度和学习能力60欣赏和文档编辑20控制在1个半小时之内简单电脑操作，基本的PPT、word或者windows附件里的记事本三者软件要至少一样。逻辑性强、表达完整，条理清晰，计算机操作熟练参考书籍：有关计算机基础应用、动漫卡通造型、色彩、视听语言、分镜的内容归纳组织20计算机应用20人文与心理素质50文化内涵202分钟以内待人接物回答恰当无临场发挥10应变20气质兴趣与形象40个人陈述202分钟以内仪态、整体印象言简意赅无穿着打扮10得体行为举止10大方语言表达能力50内容表述252分钟以内谈吐、交流准确、得体口齿清晰无沟通25专业相关能力60色彩搭配30控制在1个半小时之内光影运用整体色调把握和谐美观参考书籍：动漫卡通造型、色彩、视听语言、分镜的内容造型能力30形与性格、情感的联系符合角色特征素质特长40高中阶段竞赛及获奖情况证书佐证合计300分 /注明：综合素质测试方案主要分笔试和面试二部分。笔试1个半小时，面试2-5分钟左右（视报名人数和现场考试人数调整）。
机电一体化技术专业-嘉兴南洋职业技术学院
培养目标:： 培养掌握机电一体化设备安装、调试、编程、维护和管理等方面的专业知识和基本技能，具有机电一体化设备的操作、调试、维修能力，能适应生产、建设和管理需要的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。
主干课程和实训:：机械制图与计算机绘图、机械设计基础、机械制造技术、公差配合与测量技术、电工电子技术、液压与气动、数控加工工艺与编程、机械CAD/CAM技术、机电一体化技术、机电设备故障检测与维修、机电产品营销、电气控制与PLC、变频调速技术、传感器与检测技术、自动化生产线安装与调试、金工实训、数控机床操作实训、顶岗实习等。
专业特色:： 本专业突出培养毕业生安装、调试、维护和管理机电一体化设备的能力，具备对传统机电设备进行技术改造的基础理论知识和职业技能。
相关职业资格证书:： 中级电工证书，数控机床（车、铣、加工中心）操作中级工证书。
就业方向:： 主要面向工业企业，从事机电一体化设备操作及机电一体化设备的安装、调试、维修、更新改造和生产技术管理等工作。
图9：机电一体化综合实训：自动化生产线安装与调试实训室
图10：机电一体化综合实训：数控技术实训室
杭州万向职业技术学院机电一体化技术-杭州万向职业技术学院
培养目标:：
机电一体化技术（数控方向）面向浙江省内中小型制造类企业，培养德、智、体、美全面发展的，在机械制造类企业的数控设备操作、维护管理等岗位上，掌握数控加工、数控工艺与程序编制基本理论和专门知识，具备机械加工工艺编制与数控编程、数控机床操作、数控设备简易故障排除能力，从事数控设备操作、数控工艺员岗位工作的技术技能型人才。
岗位定位:：
本专业就业初始岗位为数控设备操作工、零件测绘与制图员，升迁岗位为数控工艺员以及生产现场作业管理人员。
就业前景:：
机电一体化技术（数控技术）是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；数控技术的应用是提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段；是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要标志，二十一世纪机械制造业的竞争，其实质是数控技术的竞争。数控技术的飞速发展为数控专业的技术技能型人才提供了优厚的薪资和良好的职业发展前景，近三年来，我院机电一体化技术专业毕业生一次性就业率达到99.5%以上。
培养模式::
基于“教学工厂”下，校企合作培养，工学结合的人才培养模式，学校与企业共同制定人才培养方案。在“教学工厂”中，以企业真实产品为载体，学生在校企双方专兼职教师的指导下按照专业和课程培养目标进行生产性实训，课程教学充分体现定向培养的原则，在教学组织与管理方面由校企双方共同负责。学生既要完成国家规定的相应层次的教学内容，同时要完成校企双方共同制订的包括理论环节与实践环节在内的，体现“企业岗位个性”的特定内容。
主干课程:：
机械制图、机械工程技术、电工电子技术、数控机床、数控专业英语、AutoCAD应用技术、机械制造技术、Pro/E三维造型技术、数控加工工艺与编程技术、数控机床电气控制技术、数控设备故障诊断与维护技术。
校内（外）实训基地：
机电一体化技术专业拥有省级示范性实训基地―机械加工实训中心，学生专业技能课的实训在机械加工实训中心完成。该专业方向已与杭州万向钱潮股份有限公司签订定向合作班，同时与杭州美巴赫精密机械有限公司、浙江菲尔特工贸有限公司、杭州华泰光纤技术有限公司等企业签订校企合作协议，为学生提供顶岗实习岗位，并提供实习奖金与就业奖金。
教学内容：
类别序号课程名称通识教育课程1思想道德修养与法律基础2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系3高职英语4计算机应用基础5体育与健康6入学教育与军训7就业与创业指导8心理健康课9形势与政策10应用高等数学11高职实用语文职业教育课程1机械制图★2机械工程技术△3电工电子技术4数控机床5数控专业英语△6AutoCAD应用技术△7机械制造技术★8Pro/E三维造型技术△9数控加工工艺与编程技术★10数控机床电气控制技术△11数控设备故障诊断与维护技术△12金工实习综合实训13机械工程技术综合实训14机械制造技术综合实训15数控车工综合实训16数控铣工综合实训17毕业设计18顶岗实习及毕业实习19认知实践20社会实践素质拓展课程1生产现场作业控制【任】2特种加工技术【任】3模具制造技术【任】4万向企业文化5公共选修课
注：【1】“课程名称”栏中，核心课程注“★”，主干课程注“△”。
机电一体化技术专业-义乌工商职业技术学院
（一）培养目标
培养德智体全面发展:，掌握机电一体化技术专业必备的理论知识，具有一定的英语应用能力和计算机技术应用能力，具备机电一体化技术专业的基本素质和基本技能，熟悉现代机械设计制造技术和机电一体化技术，能胜任机电设备的管理、安装、运行和维护等工作需要，能独立操作数控机床加工零件，具有创业精神和较强实践能力的高端技能型专门人才。
（二）核心课程
电工技术、电子技术、数控加工与编程、机床装调与维修、电气控制与PLC、液压与气动、CAD/CAM技术、pro/e软件应用或UG软件应用等。
（三）就业方向
毕业后主要从事机电设备的管理、操作、安装、维护和销售等岗位群工作，机电产品设计、制造岗位群等工作。
22、机电一体化技术-义乌工商职业技术学院
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有一定的英语应用能力和计算机技术应用能力，具备机电一体化技术专业的基本素质和基本技能，熟悉机械设计制造、模具设计制造、数控加工技术和机电一体化技术，能胜任机电设备的管理、安装、运行和维护等工作需要，能独立操作普通机床和数控机床加工零件，具有创新精神和较强实践能力的高素质技能型专门人才。
主干课程:：电工与电子技术、机械制图与CAD、电机拖动、机械设计基础、机械制造基础、数控加工与编程、机加工技术、PLC技术、CAD/CAM技术、液压与气动等。
就业方向:：机电设备安装、调试和维护；常用机械零件设计与加工；一般数控编程和数控加工；机电装备技术管理；班组或车间生产管理；机电设备营销与售后服务；模具设计与制造；电子商务应用；网络技术应用。
丽水职业技术学院机电一体化技术专业-丽水职业技术学院
本专业面向我国机电工业的制造类、服务类企业，以及与机电制造工业相关领域一线的岗位。从事机电产品的制造、机电一体化设备安装调试与检修维护和保养、机电产品检验检测与销售的岗位，培养具有专业技术、职业技能、职业素养和有发展潜能的高技能应用性人才。
主要课程: ：机械制图与测绘、电器制图与测绘、电气控制技术、可编程控制器技术、电子技术、机械设计基础、机械制造技术基础、液压与气压传动、微电机制造技术。
机电一体化技术-绍兴职业技术学院
该专业培养掌握机械制图:、机械设计、机械制造以及电气控制设计、自动生产线控制技术等知识，具备从事数控机床的编程及操作、机械设计制造、工业控制、自动生产线调试与维护和生产现场管理等岗位能力的高素质技术技能人才。
核心课程:：实用电工技术、PLC技术、机械设计、数控车削编程与加工、自动生产线的调试与维护、自动控制综合实训、机电一体化技术综合实训等。
计算机辅助设计与制造（模具设计方向）——制造业人才紧缺专业
该专业培养掌握现代模具数字化设计基本理念以及高品质模具结构设计技术，能胜任模具数字化设计和制造等工作以及进行企业管理的高素质技术技能人才。
核心课程:：模具制图与测绘技术、工业产品造型与设计、塑料成型工艺与模具设计、UG模具设计、模具特种加工技术、模具CAM、企业管理等。
计算机辅助设计与制造（工业产品设计方向）——制造业人才紧缺专业
该专业培养掌握现代工业产品艺术设计的基本理念以及工业产品结构与功能设计技术，能胜任工业产品造型设计和视觉传达设计以及企业管理的高素质技术技能人才。
核心课程:：模具制图与测绘技术、产品材料与工艺、工业产品造型与设计、逆向产品造型与设计、3DMax设计表现、UG模具设计、企业管理等。
机电一体化技术（·)(专科）-杭州电子科技大学
本专业培养具有机械设计:、机械制造、机电控制与自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机电制造领域内的设计制造、应用研究、运行管理等方面工作的工程技术应用型人才。
本专业开设的主要课程:：机械设计基础、电工电子学基础、机械加工基础、机械CAD/CAM、、画法几何与工程制图、互换性与技术测量、单片机原理及应用、电机与控制、电力电子技术、机电一体化控制技术等。
18机电一体化技术智能控制技术方向-浙江工贸职业技术学院
主要课程:：
大学英语、高等数学、工程图学、机械基础、现代传感技术、C语言程序设计、电工电子技术、PLC原理及应用、单片机原理及应用、电机与拖动、液压与气动控制技术、PLC原理与控制技术，变频器原理及应用，机电控制技术及应用等。
就业方向:：
主要从事机电:、电气自动化控制等行业的产品开发、生产、管理与测试，计算机辅助设计与制图，自动控制技术设备维护，机电产品检测、营销和电力管理部门、供配电设备的管
理与维护等工作。
34机电一体化技术台湾合作办学专业-浙江工贸职业技术学院
主要课程:：
工程图学与CAD、工程力学、机械设计基础、互换性与测量技术、特种加工技术、工程材料与热处理、电工电子技术、液压与气动技术、数控编程与操作、机床电气控制与PLC、CAD/CAM（UG）、机械工程检测技术、机械制造技术等。
就业方向:：
主要从事机电产品加工工装及工业设计；机电难度产品生产加工；机电产品测试检验；企业生产管理和机电设备营销。
13、机电一体化技术（汽摩配设计与制造方向）（省重点专业）-浙江工贸职业技术学院
主要课程:：工程图学与CAD、互换性与测量技术、机械基础、机械设计基础、机械制造技术、液压与气动技术、工程力学、工程材料与热处理、电工电子技术、自动检测技术、
CAD/CAM应用、数控加工技术、机床电气控制及PLC、汽摩配零件性能及制造、机械工程检测技术等。
就业方向:：主要从事普通机械加工及数控加工、机电设备的修理和常规检验工作、机电设备的采购、营销及技术服务、产品工装及工艺设计、产品测试检验及生产管理及产品营销等工作。
18、机电一体化技术（智能控制技术方向）-浙江工贸职业技术学院
主要课程:：大学英语、高等数学、工程图学、机械基础、现代传感技术、C语言程序设计、电工电子技术、PLC原理及应用、单片机原理及应用、电机与拖动、液压与气动控制技术、PLC原理与控制技术，变频器原理及应用，机电控制技术及应用等。
就业方向:：主要从事机电、电气自动化控制等行业的产品开发、生产、管理与测试，计算机辅助设计与制图，自动控制技术设备维护，机电产品检测、营销和电力管理部门、供配电设备的管理与维护等工作。
34、机电一体化技术（台湾合作办学专业）-浙江工贸职业技术学院
主要课程:：工程图学与CAD、工程力学、机械设计基础、互换性与测量技术、特种加工技术、工程材料与热处理、电工电子技术、液压与气动技术、数控编程与操作、机床电气控制与PLC、CAD/CAM（UG）、机械工程检测技术、机械制造技术等。
就业方向:：主要从事机电产品加工工装及工业设计；机电难度产品生产加工；机电产品测试检验；企业生产管理和机电设备营销。
机电一体化技术专业-丽水职业技术学院
项目考核项目分值测试方式测试内容评分标准专业职业能力专业认知20现场提问 专家教师提问，2个问题 1．对本专业的认识相关问题。好（10分）、较好（8分）、一般（6分）、不太好（4分）。2．读本专业后职业规划方面相关问题。好（10分）、较好（8分）、一般（6分）、不太好（4分）。专业潜能50实训室现场操作1.用万用表测量出指定电阻的值，并根据测量步骤，记录相应数据。（10分） 写出被测电阻色环颜色得2分；测出出电阻值误差小于10%，得8.0分；误差在10%－20%之间，得6.0分；误差在20-30%间，得4分；档位使用错误或读数偏差大不得分。2．用万用表测量出指定电池的电压，并写出测量步骤，记录数据。（10分）写出被测电池电压值，得2分；并量出电压误差小于10%，得8.0分；误差在10%－20%之间，得6.0分；误差在20-30%间，得4分；档位使用错误或读数偏差大不得分。3.利用导线，完成一定形状图的连接及导线绝缘恢复（12分）造型完美、导线线头连接牢固、接触良好、绝缘恢复到位得12分；造型一般、接触良好、但绝缘恢复一般得10分；有一定造型、接触尚好、工艺一般得6分；工艺差、接触不良等酌情给0-5分。4.空间能力测试（8分）内容为三视图识图，基本几何体识读。每小题2分，共8分 5在操作过程中，注意专业职业素养，体现专业精神（10分）注意6S(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)6等方面职业素养。好（10分）、较好（8分）、一般（6分）、不太好（4分）。专业精神10现场提问 专家教师提问1.对工业自动化、智能化你的认识、今后贡献度。好（5分）、较好（4分）、一般（3分）、不太好（2分）。2.电机应用方面问题。好（5分）、较好（4分）、一般（3分）、不太好（2分）。沟通表达能力10专家面试用2分钟时间做自我介绍（自己、学校、目前学习情况、家庭等）1．文字组织能力：好（5分）、较好（4分）、一般（3分）、不太好（2分）。2．语言表达能力：不怯场，表达清楚流利，神情自然为好，得5分；表达较清楚流利，神情略显不自然为较好，得4分；紧张，不是很自然，说话有点变样，表达受影响为一般，得3分；说话受影响较严重，很紧张为差，得2分。才艺特长10专家面试现场展示、证书认定1.现场展示文体等方面才艺；好（8分）、较好（6）、一般（（4分）、无（0分）。2..除了2016年高职提前招生章程第十六条规定以外的获奖证书。证书级别较高（8分），较低（5分），无（0分）两项加分高10分注：面试时请携带证书原件及复印。素质特长素质特长20专家评判按2016年高职提前招生章程第十六条要求提供材料根据获奖真实材料，按2016年高职提前招生章程第十六条要求赋分。注：面试时请携带证书原件及复印。合计120
林业技术专业.doc
园艺技术专业.doc
园林工程技术专业.doc
计算机网络技术专业.doc
市场营销专业.doc
商务英语专业.doc
文秘专业.doc
旅游管理专业.doc
社会体育专业.doc
★机电一体化技术-浙江广厦建设职业技术学院
培养目标:：本专业培养从事机电产品及设备的安装、调试、维修、保养及加工制造方面的高素质技能型人才。本专业毕业生应具有机电设备的安装、调试、使用、维修、加工、制造及一定的设计能力；具有较好的机械工程识图、制图能力；具有一定的计算机应用能力；具有一定的CAD/CAM软件应用能力；具有通用机床与数控机床的操作及维护能力。
主干课程:：机械制图、识图；电工与电子技术模块；CAD/CAM技术应用模块(UG三维造型与自动编程)；机床设备控制技术模块；数控机床操作与编程模块；机械加工工艺模块；机电一体化技术综合技能训练模块等。
就业方向:：学生毕业后就业面非常广阔，主要面向机电产品制造企业的加工、制造、安装、调试、设计等工作；也非常适合拥有机电设备的生产企业进行设备的维修、保养、设备改造、新产品试制等技术岗位，以及生产和技术管理岗位，质量检验和质量控制岗位。本专业毕业生专业综合能力强，就业面广。
机电一体化技术-浙江商业职业技术学院
高起专
专业主干课程:——测试技术基础、工程材料学基础、工程力学基础、工程制图、互换性与技术测量、机械CAD基础、机械设备电气控制（含plc）、机械设计基础、计算机辅助数控编程、数控机床与编程等
机电一体化技术（中美合作）-浙江同济科技职业学院
专业特色和优势:：我院与美国贝茨技术学院合作举办机电一体化技术专业，能较好地适应浙江省现代制造业发展的需求，为我省机电行业提供掌握机电专业的基本理论和系统应用知识，能够熟练地运用英语进行学习和交流，具有国际化视野专业人才。
主干课程:：现代工程制图技术、机械制造工艺结构设计、AutoCAD工程标注、公差配合与技术测量、创新思维与视图布局、量具使用与零件测绘、传动机构简图绘制、机械零件与传动机构设计、轴测图与三维设计、机电一体化技术应用、数控机床装调与维修、机床电气及PLC控制等。
就业方向:：能从事机电产品开发、机械设计、图样绘制和相关技术管理工作，能快速胜任国内外机电产品制造行业、企事业单位的机电设备及办公自动化设备的安装、调试、维修及维护工作。
技能证书:：数控机床装调维修工，全国计算机辅助技术应用工程师等。
专业亮点：项目的课程由中美两方共同完成，其中外方承担专业课程教学占全部专业核心课程教学的60%，教学课时及实践教学环节由中方学院和中方企业教师共同完成。课程设计不仅保证了专业知识和技术的学习实践，更加强了专业英语的学习。学生在我院三年的学习后，课程考核合格既可以拿到我院的专科毕业证，也能获得美国贝茨技术学院机械工程专业应用科学副学士学位。毕业后与其它院校相似专业的学生相比，既可以更加胜任涉外机电技术相关岗位，也可以更加方便轻松地出国进行深造。
专业特色:：本专业服务于大土木，培养具备较强的工程造价和控制、工程招投标组织等能力，能从事工程造价、工程招标代理等岗位工作的复合型技术技能型人才。
主干课程:：建筑工程施工技术、建筑工程识图、建筑工程计量与计价、安装工程造价、市政工程造价、工程造价管理与控制、造价软件应用、工程招投标与合同管理等。
就业方向:：主要面向建设单位(或建设管理单位)、施工企业、房地产开发企业、工程监理单位、咨询公司等企事业单位，从事工程造价和审价、工程招投标、工程项目管理、工程成本核算与控制及其他相关工作。
技能证书:：助理造价工程师、招标代理从业资格证、资料员等
机电一体化技术-丽水职业技术学院
考核项目测试方式分值测试内容评分标准专业精神笔试20专业素养、职业道德方面知识。判断题10分；选择题10分。专业预备知识笔试401.电学基础知识；2.力学基础知识；3.常见工量具使用（电流表、电压表、万用表、游标卡尺、螺旋测微器等）。判断题10分；选择题10分；填空题10分；计算题10分。专业潜能测试笔试201.通用技术方面的知识；2.信息技术方面的知识填空题10分；作图题10分。专业创新能力笔试20专业创新综合应用能力测试计算题10分；设计题10分。素质特长专家评判20按2017年高职提前招生章程第十六条要求提供材料根据所提供材料，按2017年高职提前招生章程第十六条要求赋分。注：专业报到测试时提交证书原件与复印件。合计120
机电一体化技术（)(专科）-杭州电子科技大学
本专业培养具有机械设计:、机械制造、机电控制与自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机电制造领域内的设计制造、应用研究、运行管理等方面工作的工程技术应用型人才。
本专业开设的主要课程:：机械设计基础、电工电子学基础、机械加工基础、机械CAD/CAM、、画法几何与工程制图、互换性与技术测量、单片机原理及应用、电机与控制、电力电子技术、机电一体化控制技术等。
【机电一体化技术专业（专科）】-浙江海洋学院教育学院
培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用型专门人才。
主要课程有电工电子技术:、机械设计基础、测试技术、液压与气动技术、机械制造技术、机床电气控制、数控技术与机床等。
〇机电一体化技术-浙江工贸职业技术学院
主要课程:
工程图学与CAD、工程力学、机械设计基础、互换性与测量技术、特种加工技术、工程材料与热处理、电工电子技术、液压与气动技术、数控编程与操作、机床电气控制与PLC、CAD/CAM（UG）、机械工程检测技术、机械制造技术等。
就业方向:
从事机电产品加工工装及工艺设计；机电难度产品生产加工；机电产品测试检验；企业生产管理和机电设备营销。
招生计划、学费
专业名称招生人数合作台湾高校学费住宿费电子信息工程技术40台湾中华大学人民币:13000元/学年。人民币:1000元/学年。在台湾期间住宿费由台湾高校按相应标准收取。机电一体化技术40台湾大华科技大学
地址：温州市鹿城区府东路717号邮编：325003
招生热线：0577-
传真：0577-88313369
学院网址：http://www.***
学院招生网：http://zs.***
招生办邮箱：zsb@mail.***
公交线路:1路、2路、6路、26路、32路、41路、52路、54路、55路、66路、71路、116路、123路和301路直达学院
全国权威就业调查机构调查数据显示：我院2012届毕业生毕业一年后就业率为95.4％，连续三年高于本省高职水平；毕业生自主创业率为6.1％，高于本省高职2.4个百分点。据《2012届浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查报告》显示我院人才培养质量名列在温高职院校第一。
机电一体化技术：-浙江工商职业技术学院
培养目标:：本专业培养适应机电产品制造业生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，可以从事机电一体化设备的使用、安装、调试、维修和管理等实际岗位，掌握基本创业技能、具有现代商业意识的高素质高级技能型专门人才。
就业方向:：本专业毕业生主要面向机电一体化设备、自动化装备的生产、使用或销售企业，可从事机电设备维护与管理、机电设备售后技术服务、机电产品生产现场操作等实际工作。
（二）招生计划
序号专业名称招生人数短学习年限1工商企业管理1502.5年2会计1503国际商务1504计算机信息管理1505电子商务1506机电一体化150
五、入学考试
1、考试时间：一般为每年10月份第二周周末（以当年国家正式通知为准）。
2、考试科目：语文、数学、英语，每科满分为150分，共计450分，录取分数线以当年浙江省考试院公布为准，（参考分数线：2015年录取分数线文科为115分、理科110分）。
六、报名及咨询
（一）报名及咨询电话：办公室电话：0574-87422267 王老师：仇老师：
（二）报名地点：宁波市机场路1988号，浙江工商职业技术学院内中和楼203室。（三）公交线路：公交线路：7、28、32、506、507、560、622、820到联丰新村下，向西走100米过十字路口后向南走300米；115、624到浙江工商职业技术学院东门；20、560、125、614、22、662到浙江工商职业技术学院西门。
【机电一体化技术专业（专科）】-浙江海洋大学
培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用型专门人才。
主要课程有电工电子技术:、机械设计基础、测试技术、液压与气动技术、机械制造技术、机床电气控制、数控技术与机床等。
【机电一体化技术专业（专科）】-浙江海洋大学教育学院
培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用型专门人才。
主要课程有电工电子技术:、机械设计基础、测试技术、液压与气动技术、机械制造技术、机床电气控制、数控技术与机床等。
机电一体化技术（机器人技术应用方向） 1名-杭州科技职业技术学院
杭州科技职业技术学院:
2018年8月9日
机电一体化技术（专科）-杭州电子科技大学
本专业培养具有机械设计:、机械制造、机电控制与自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机电制造领域内的设计制造、应用研究、运行管理等方面工作的工程技术应用型人才。
本专业开设的主要课程:：机械设计基础、电工电子学基础、机械加工基础、机械
CAD/CAM、、画法几何与工程制图、互换性与技术测量、单片机原理及应用、电机与控制、电力电子技术、机电一体化控制技术等。
7．机电一体化工程（专科起点本科）（专业代码：1080307）-金华职业技术学院
8．药学（专科起点本科）（专业代码：1100801）
专业名称：机电一体化技术-浙江广播
专业类别：制造类
主修课程:：数控编程技术、机电控制与可编程序控制器、数控实训、电工电子技术、数控编程技术
学制与毕业:：我校专科教育（）为高中起点，实施三年学制，按照6学期安排教学进程，获得满足要求的120学分，思想品德鉴定符合要求，即可获得专科文凭。
培养目标及规格:：本专业培养热爱祖国，拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，掌握机电一体化技术基础理论的专业技能，重点面向基层的高等应用型专门人才。以社会需求为基本依据，以岗位适应性为导向，本专业毕业生要求具有一定的理论知识和较强的实践能力
机电一体化技术-宁波职业技术学院
【专业介绍】
现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备，高端机电一体化技术人才一直是人才市场畅销的人才。
宁波职业技术学院机电一体化技术专业是浙江省特色专业、宁波市服务型重点建设专业、国家首批“现代学徒制”试点专业、浙江省“十三五”规划优势专业。
培养目标与就业方向:【】
本专业培养有较强的工艺编制、工装设计，机电产品装配及检测，自动化生产线的使用与维护、质量控制能力以及一定的产品设计能力的人才，主要面向机电技术应用领域的制造业企业，从事先进制造业自动生产线的安装、调试、运行、维护与管理等工作、从事“工业机器人”模拟、编程、调试、操作、销售等相关工作。
专业特色与主干课程:【】
1、专业通过“中德合作IHK”职业教育项目，引进国际职业资格证书；
2、专业与大型企业吉利汽车集团公司合作，试点“现代学徒制”人才培养模式，成立现代“吉利班”。
3、专业与机械制造及自动化专业、商务英语专业“跨专业”联合培养“海天国际班”复合型人才。
专业主要课程:：机械制图、电工技术应用、机械设计基础、计算机辅助设计与制造、电气控制系统安装与调试、PLC技术与工程应用、液压系统安装与调试、机械零件数控加工、工业机器人编程与操作、工业机器人系统应用、机械部件装配与调试、产品创新设计与实践等。
机电一体化技术专业介绍-金华职业技术学院
我的专业：
亲爱的同学，由信息技术与制造技术深度融合为特征的智能制造模式引发了新一轮的产业科技革命，全球制造业高端化竞争趋势日益明显，中国制造必须从中低端向中高端迈进。严峻的形势促使企业通过“自动换机械”、“机器换人工”、“智能换数字”等方式加快转型升级。可编程控制器、伺服器与伺服电机、变频器、传感器、精密传动、机器人等机电一体化技术被广泛地应用。企业迫切需要大量的机电一体化技术技能人才。
我的课堂：
亲爱的同学，我们这个专业面向培养能运用机电一体化技术和机电维修技术等专业知识方法和CAD软件，会机电设备安装调试，具备机电设备维修与管理、机电设备研制与改造能力的高素质技术技能人才。设置了“数控维修”与“精密制造”两个方向，接下来3年，会学习到如下主要的专业课程。
1机械识图与制图9机械零件数控加工精密制造方向2电工电子技术应用0机械零件数控自动编程3液压与气动技术11多轴数控机床编程与操作4电气与PLC控制12?5机电一体化技术13数控机床电气安装与调试数控维修方向6机电产品三维设计14数控机床PMC编程与调试7机电设备装调与维修15数控机床故障诊断与维护8机电一体化系统设计16?
我的实验实训条件:：
亲爱的同学，专业拥有5S精密化管理的数控加工车间、电机运行与装配实验室、机电设备装调实验室、FANUC技术应用中心和数控机床故障诊断与维护实训室、液压与气动实训室、自动化机械实训室等实训（实验）室。另建有浙江今飞机械集团、浙江万里扬变速箱股份有限公司、浙江汤溪齿轮机床有限公司等校外实训基地10余家。
义乌工商学院机电一体化技术专业-义乌工商学院
一、专业简介
机电一体化技术专业创办于2006年。目前建有国家级精品课1门，省级精品课1门。师资实力雄厚，现有专职教师12人，其中副教授4人、高级实验师1人、讲师7人，博士及在读博士3名，高级技师3名，技师3名，双师型比例100%。专业采用一平台多方向的人才培养模式，现开设机器人、无人机、工业数字化产品设计与制造等人才培养方向。目前，专业与国家制造业信息化培训中心等机构联合成立“3D智能制造”创新创业人才培养产教合作基地，与浙江吉利汽车有限公司、华灿光电（浙江）有限公司、杭州天科教仪设备有限公司等建有紧密合作关系。近年来，就业形势喜人，毕业生广受企业欢迎，17届毕业生初次就业平均月薪超5000元。
二、专业就业方向
专业建设以《中国制造2025》为背景，以“两化融合”、智慧义乌、特色“小镇”建设为契机，秉承学校“创意、创新、创业”的办学理念，服务义乌产业转型升级。
三、专业建设成效
专业曾2次获评浙江省教学成果二等奖。建设有有国家级精品课程1门-《电子技术实训》，省级精品课程1门-《电子技术》。目前，《电子技术实训》课程正在努力申请国家级精品资源共享课当中。专业教师积极参与微课、慕课和专业资源库的建设，现已建成专业教学资源库并上网，专业核心课程都已建成网络课程并上网。
专业以课程的内涵建设为主线，行业需求为导向，对本专业的课程进行整合，优化课程体系，建立了以核心课程为主，其他课程为辅，重点突出学生实践能力培养，与职业资格考证相融合的课程体系结构。以俱乐部模式，培养学生的学习兴趣，激发学生的创新意识，通过组织申报浙江省大学生科技创新项目、参加全国三维数字化创新设计大赛等，提高学生创新思维能力。
浙江省大学生科技创新项目表
序号年度大学生科技创新项目名称学生12016新型自动化绕线机研制陈哲等22013LED通用交通安全指示牌的研制周圣伟等32013盆栽土壤湿度监测与提醒系统设计陈苍松等42012电涡流缓速器试验台的设计分析与研究毛勤杰等52011新型蜂窝纸制芯设备的研究和控制分析王健等62010钻孔机自动定位和进给机构研制毛云涛等
四、实训基地
本专业建有1个省级校内合格实训基地--机电工程实训基地，包括11个实验(实训)室，面积共2000余平米；设备总投入500余万元，各类机电实验、实训教学设备60余种500多台套。
近年来，本专业建设校外实习实训基地12个:浙江英特来光电科技有限公司、浙江联宜电机有限公司、义乌易开盖实业公司、杭州天科教仪设备有限公司合作协议、杭州鸿世电器有限公司和浙江展新光电科技有限公司等，能满足本专业认知实习、生产性实习和毕业实习的需要，成为专业教学的有效延伸。
6.机电一体化技术专业-嘉兴职业技术学院
主要专业课程:：
机械零部件设计、机械制造与工艺编制、计算机辅助绘图、机电产品电气控制、电工与电子技术、数控车床编程与操作、机电一体化技术、数控机床装调维修、光机电产品检测、工业机器人技术与应用。
可从事工作岗位:：
可获主要职业证书:（或技能水平证书）维修电工中级证、维修电工高级証、数控车床中/高级证、数控铣床中/高级证。主要从事测绘及辅助设计岗位、机械设备操作岗位、机械制造工艺岗位、机电设备调试、维修岗位、维修电工岗位、生产管理岗位。
7.机电一体化技术专业(代码：560301)-衢州职业技术学院
本专业结合区域经济社会发展对人才的需求，对接先进机械装备制造产业、依托机电设备制造行业，与机械装备制造类企业合作，培养培养具有良好职业素养，并具有较强的职业综合能力和可持续发展能力，面向机电设备制造生产一线，熟悉安全标准和规范，从事机电一体化设备制造、装调、运行与管理等第一线需要的高素质技术技能型专门人才。
核心岗位:：机电产品制造与工艺设计、数控机床操作和编程、机电一体化设备的安装、调试、维护、自动化生产线操作与维护等多方面的技术与管理工作。
发展岗位:：机电一体化设备的控制程序设计及技术改造、机电一体化设备售后技术支持、数控机床维护等技术管理工作。
4.机电一体化技术专业-浙江水利水电学院
本专业为校重点建设专业，培养具备机电一体化技术和相关操作技能的高素质技能型人才。主要学习机械制图与零部件测绘、机械设计基础与实践、电工技术与实训、电子技术与实训、单片机技术应用与实训、电气控制与PLC技术实训、机电综合技术与应用等课程。学生毕业后主要面向机电控制系统设计与研究企业、机电设备制造公司、机械工程公司，从事机电产品与机电设备的设计制造、安装调试、使用维护、管理、营销等方面的工作。
17.机电一体化技术专业（专科）-浙江海洋大学教育学院
培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用型专门人才。
主要课程有电工电子技术:、机械设计基础、测试技术、液压与气动技术、机械制造技术、机床电气控制、数控技术与机床等。
21.●机电一体化技术-浙江交通职业技术学院
培养目标:培养德智体美劳全面发展，适应社会发展与经济建设需要，具备机电一体化技术理论水平和较强实践等能力的高素质技术技能人才。
专业特色:拥有机电技术浙江省示范性实训基地、轨道交通浙江省“十三五”示范性实训基地。依托学校深厚的交通行业背景和多年的办学底蕴，往年毕业生录用到上海铁路局、杭州地铁集团、浙大中控、浙江高速信息工程技术有限公司等大型企业就业比例高，该专业用人需求大，具有广阔的、良好的就业前景和职业发展通道。
就业方向:毕业生主要面向交通运输、制造业及相关行业，从事机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和技术管理工作，也可从事机电一体化设备的采购、营销等工作。
主干课程:机械设计、电工技术、电子技术、液压与气动、机械制造、检测与传感技术、单片机技术开发、电气控制技术等。
实践环节:金工工艺实训，电工考证实训，机电一体化系统装调实训，数控机床操作与编程实训，毕业综合实践。
资格证书:人力资源和社会保障部门颁发的中级电工证书；CAD证书（选）。
机电一体化技术专业-嘉兴职业技术学院
本专业是省级示范重点建设专业，培养掌握机电设备操作、机械加工工艺编制、机电设备的安装调试维护等技能，能从事先进机电产品的生产、管理、使用、维修等一线工作高素质高技能专门人才。拥有专业教师17人，其中省级教学名师1名，教授1名，副教授3名，高级工程师4名，博士2名，硕士3名，有机械及数控生产型实训基地及学做一体教室15个。开设机械零部件设计、电工与电子技术、数控机床维修、机电产品电气控制、机械制造及工艺编制等课程。与创正防爆、哈挺精密机械、嘉兴敏惠汽车零部件、浙江融信科技公司等单位建立了紧密型合作关系。
3.机电一体化技术-浙江同济科技职业学院
专业特色:：中美合作办学、试行“双导师制”，实施“学赛考证相融，过程目标并重”模式；突出智能产品创新设计能力培养，就业优势显著。
主干课程:：现代工程制图技术、三维机械设计、创新思维与产品设计、机械制造工艺及夹具设计、液压与气压传动技术、机床电气及PLC控制、单片机及接口技术、机电一体化技术应用等。
技能证书:：计算机辅助设计应用工程师、数控机床装调维修工等证书。
就业方向:：机电创新设计及产品开发、智能机电设备装调与维修、车间生产组织与技术管理、智能机电设备调试、运行与维护。
机电一体化技术-温州职业技术学院
专业介绍:机电一体化技术专业是浙江省优势专业之一，温州市重点专业。配备有自动化生产线、工业机器人、轻工平台、技能大师工作室、学生创业公司等几十个校内外专业实训室、专业实训基地及人才孵化基地。
中国制造2025规划、互联网+、智能制造技术的发展，使得机电一体化技术这样的高端装备制造业技术人才已经成为未来就业的香饽饽。
核心课程::机械制图；机械设计基础；电机与电气控制；C语言程序设计；PLC、变频器、触摸屏综合应用技术；自动生产流水线的设计、运行与维护技术；机电一体化设备的虚拟仿真设计；工业机器人综合应用，实用机器人应用技术；工业机器人虚拟仿真应用技术。
就业前景:：机电一体化技术应用于各行各业，具有就业面宽、好的特点，毕业生就可以从事：
一般技能技术岗位:
1.机电设备或系统的操作、调试、装配、维修；
2.质量检验、监督与控制；
高技能技术岗位:：
3.自动生产流水线、机电设备等产品设计、安装、调试、维修等工作。
4.工业机器人应用设计、操作、安装调试等工作。
5.机电一体化技术专业-义乌工商学院
机电一体化技术专业创办于2006年。目前建有国家级精品课1门，省级精品课1门。师资实力雄厚，现有专职教师12人，其中副教授4人、高级实验师1人、讲师7人，博士及在读博士3名，高级技师3名，技师3名，双师型比例100%。专业采用一平台多方向的人才培养模式，现开设机器人、无人机、工业数字化产品设计与制造等人才培养方向。目前，专业与国家制造业信息化培训中心等机构联合成立“3D智能制造”创新创业人才培养产教合作基地，与浙江吉利汽车有限公司、华灿光电（浙江）有限公司、杭州天科教仪设备有限公司等建有紧密合作关系。近年来，就业形势喜人，毕业生广受企业欢迎，17届毕业生初次就业平均月薪超5000元。
浙江国际海运职业技术学院机电一体化技术专业-浙江国际海运职业技术学院
专业特色:1．：对接现代制造产业，紧跟智能制造先进技术，构建融实用性、技术性、先进性一体的课程体系，以任务为载体，全面实施理实一体化教学，注重学生实践技能和创新培养，开设内容丰富的第二课堂，毕业生就业范围广，起薪待遇好。
主干课程:2．：单片机技术及应用、电机与电力拖动、电气控制与PLC技术、维修电工实训、机电设备维修、机械制造技术等。
技能证书:3．：CAD、中级电工。
职业定位:4．：从事现代制造企业及机电设备的设计、生产、安装、调试、维护以及数控加工等工作。
（浙江省按机电装备与自动控制试验班大类招生，一学期后分专业学习）
（三）自动化类(中外合作办学)(机电一体化技术)专业学费为18000元/学年。-台州职业技术学院
（四）其他专业（类）学费为6600元/学年。
台州职业技术学院机电一体化技术专业-台州职业技术学院
培养目标:
本专业就业面向机电一体化设备制造和应用企业，在机电一体化技术及工业自动化技术领域，从事机电一体化设备操作、安装调试、维修维护、现场技术管理、服务与营销，以及机电产品的质量检验和质量管理、机电产品设计与技术改造、生产设备及生产线自动化改造等工作，并能适应产业转型升级或国家战略需要，具有国际视野和意识，达到国际标准要求的职业行为能力，能将理论知识应用于实践并产生实际生产效益的高素质技术技能人才。
主干课程:
机械制图、钳工基础、工程材料、公差配合、电气工程基础、工业机器人技术应用、生产现场管理、电机控制、液压与气压传动、电工电子、三维造型、PLC技术应用等。实训课程钳工实训、普车实训、车铣复合实训、电学实训、液压与气动实训、机电综合实训等。
资格证书:
德国IHK证书、维修电工高级工证书等。
就业前景:
台州及长三角地区制造业发达，众多制造企业正在通过“机器换人”来实现智能制造，急需大批高端高素质机电一体化专业技术技能人才。学院与吉利沃尔沃、公元集团等知名企业开展订单培养，毕业生将被推荐到产业链中高端的制造类外资企业或知名企业，平均起薪高于同类专业毕业生。
专业咨询电话
0576-81812081
13.机电一体化技术-浙江交通职业技术学院
专业特色:拥有机电技术浙江省示范性实训基地、轨道交通浙江省“十三五”示范性实训基地。依托学校深厚的交通行业背景和多年的办学底蕴，往年毕业生录用到上海铁路局、杭州地铁集团、浙大中控、浙江高速信息工程技术有限公司等大型企业就业比例高，该专业用人需求大，具有广阔的、良好的就业前景和职业发展通道。
就业方向:毕业生主要面向轨道交通运输、制造业及相关行业，从事机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和技术管理工作，也可从事机电一体化设备的采购、营销等工作。
5.机电一体化（轨道交通方向）专业-宁波城市职业技术学院
本专业创办于2010年，与宁波轨道交通公司合作办学，采用“订单班”模式，专门为轨道交通行业培养订制人才。专业教学特色鲜明，以真实的轨道交通设备作为教学工具，教学做合一，教学内容适应岗位需求，充分培养学生的理论水平和实操技能，以实现学生毕业后直接上岗的教学目标。学生主要从事轨道交通车站环控、消防、给排水、低压配电等岗位，麦可思（MyCOS）调查显示，2013届本专业毕业生首次就业平均月薪高居我校所有专业之首。
