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绵阳师范学院审计学和物流管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-24 07:51:15 解决时间：2022-11-05 19:59

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绵阳师范学院审计学和物流管理哪个好？小编通过比较审计学和物流管理在四川往年的录取分数线，审计学就业前景和物流管理就业前景，审计学专业介绍和物流管理专业介绍等数据帮助大家了解审计学和物流管理这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、审计学和物流管理录取分数线(四川)

文科

年份	审计学	物流管理
2021	533	533
2020	518(审计学（高新校区）)	516(物流管理（高新校区）)
2019	529	527
2018	543	542
2017	525	524

理科

年份	审计学	物流管理
2021	501	501
2020	507(审计学（高新校区）)	505(物流管理（高新校区）)
2019	525	520
2018	521	521
2017	495	488

二、审计学和物流管理专业介绍

物流管理与工程类物流管理

绵阳师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有系统的经济学、管理学基础理论，掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业、科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的复合型应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类等相关学科的基本理论和基本知识及物流管理专业的专业知识，接受供应链设计与管理、物流系统优化与运营等方面的基本训练，掌握供应链优化、物流系统设计、物流运营方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较全面的人文社会科学、自然科学、外语及计算机等方面的基本知识；

2．掌握经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类学科的基本理论和基本知识；

3．掌握供应链设计、物流系统设计的基本方法与技术，了解物流工程的基本方法与技术；

4．具有进行供应链设计、物流系统设计、物流业务运作及物流管理的基本技能，具备一定的物流管理实际工作能力；

5．具有较宽广的国际视野，熟悉国内外供应链和物流运作所涉及的技术、经济、管理等方面的标准、惯例、法律、政策等；

6．了解国内外供应链及物流领域理论与实际发展状况和趋势，了解国内外制造企业、流通企业和物流企业的基本物流运作模式，了解国内外物流及相关行业的发展现状及趋势；

7．具有一定的获取知识的能力，包括自主学习能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力；

8．具有一定的应用知识能力，包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力；

9．具备一定的创新能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力、科技开发能力、科学研究能力。

主干学科：物流管理与工程、管理科学与工程、工商管理、交通运输。

核心课程：物流学、供应链管理、物流系统分析与设计、物流工程、物流信息管理、国际物流、仓储运输管理、物流经济学、采购管理、物流设施与设备。

主要实践性教学环节：专业实习、毕业实习、毕业论文及参加全国大学生物流设计大赛等国内外相关专业竞赛等。

主要专业实验：运输业务管理实验、仓储业务管理实验、供应链系统仿真实验、物流管理综合模拟实验、物流管理课程设计等。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

工商管理类审计学

绵阳师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律及审计等方面的知识和能力，通晓审计、会计准则及相关的经济法规，掌握现代审计理论、方法和手段，能在经济管理领域从事会计、审计和管理咨询工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习会计、审计、相关法律等方面的基本理论和基本知识，接受会计、审计方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计、审计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．系统地掌握审计基本理论、专业知识和操作技能；

2．掌握审计的定性和定量的分析方法；

3．熟悉国家有关法规和政策，以及国际会计和审计惯例；

4．能运用计算机处理有关会计和审计业务，尤其是具有较强的调查研究、综合分析和解决实际问题的能力，并有较强的外语和语言文字能力；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、法学。

核心课程：统计学、会计学、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、审计学原理、企业财务审计、审计实务、经济效益审计、审计法规、内部审计学、社会审计、经济法、税法等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：会计模拟实验、审计模拟实验等。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

三、审计学和物流管理招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	物流管理	历史类	本科批	普通类	四年	1
山西	审计学	理科	本科二批A段	普通类	-	2
内蒙古	审计学	理科	本科二批	普通类	四年	2
内蒙古	物流管理	文科	本科二批	普通类	四年	2
浙江	物流管理（高新校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	1
福建	审计学	物理类	本科批	普通类	四年	3	2891（W999）	首选物理，再选不限
福建	物流管理	历史类	本科批	普通类	四年	2	2891（L999）	首选历史，再选不限
湖南	审计学	物理类	本科批	普通类	四年	2	（003）	首选物理，再选不限
湖南	物流管理	历史类	本科批	普通类	四年	2	（001）	首选历史，再选不限
广西	审计学（在高新校区办学）	理科	本科二批	普通类	四年	2
重庆	审计学（办学地点:绵阳师范学院高新校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	2
重庆	物流管理（办学地点:绵阳师范学院高新校区。）	历史类	本科批	普通类	四年	2
四川	审计学	理科	本科二批	普通类	四年	70
	物流管理	理科				22
	审计学	文科				70
	物流管理	文科				30
贵州	审计学	理科	本科二批	普通类	四年	1
贵州	物流管理	文科	本科二批	普通类	四年	1
云南	审计学（高新校区）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
云南	物流管理	文科	本科二批及预科	普通类	四年	1
西藏	审计学	理科	本科二批	普通类	四年	2
西藏	物流管理	文科	本科二批	普通类	四年	1
甘肃	物流管理	文科	本科二批K段	普通类	四年	1
宁夏	物流管理	文科	本科二批	普通类	-	1
新疆	审计学	理科	本科二批	普通类	四年	2
新疆	物流管理	文科	本科二批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	物流管理	历史类	本科批	普通类	520	25811
山西	审计学	理科	本科二批A段	普通类	460	60972
内蒙古	审计学	理科	本科二批	普通类	382	38604
内蒙古	物流管理	文科	本科二批	普通类	439	13482
浙江	物流管理	综合	平行录取一段	普通类	556	91446
福建	审计学	物理类	本科批	普通类	493	56719	2862（W999）	首选物理，再选不限
福建	物流管理	历史类	本科批	普通类	510	16059	2862（L999）	首选历史，再选不限
广西	审计学（3700元/年，在高新校区办学）	理科	本科二批	普通类	455	62225
海南	物流管理	综合	本科批	普通类	565	15859	（01）	不限
重庆	审计学	物理类	本科批	普通类	537	42318
重庆	物流管理	历史类	本科批	普通类	535	14705
四川	审计学	理科	本科二批	普通类	501	103652
	审计学	文科			533	22501
	物流管理	理科			501	103652
	物流管理	文科			533	22501
贵州	审计学	理科	本科二批	普通类	440	60123
贵州	物流管理	文科	本科二批	普通类	545	12977
云南	审计学（绵阳师范学院高新校区）	理科	本科二批及预科	普通类	502	48548
云南	物流管理	文科	本科二批及预科	普通类	565	11937
甘肃	物流管理	文科	本科二批K段	普通类	507	7116
青海	物流管理	文科	本科一段	普通类	461	1963
宁夏	物流管理	文科	本科二批	普通类	498	3964
新疆	审计学	理科	本科二批	普通类	391	0
新疆	物流管理	文科	本科二批	普通类	459	0

五、就业前景

审计学

1.审计学就业前景：
审计学专业的就业前景不错，由于科学技术的发展，商品经济的发达，对经济管理与监督提出了更高的要求。由于审计职能的扩大，不仅财务审计有了很大发展，经营审计、管理审计、绩效审计也应运而生。不仅政府审计日渐完善，随着股份公司的发展，跨国公司的涌现，也促进了内部审计和社会审计的发展，特别是会计电算化之后，使审计又提出了新的挑战，这些都为现代审计体系的建立和发展创造了良好的条件。
2.审计学就业方向：
本专业学生毕业后可在大中型企业和跨国公司从事内部审计工作，可在政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作，也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作，还可以在学校和科研部门从事教学和科研工作。

中专 2022-11-05 19:59

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