| 年份 | 小学教育（师范） | 物理学 |
|---|---|---|
| 2021 | 625 | 602(物理学类) |
| 2020 | -- | 606(物理学类) |
| 2019 | 627 | 608(物理学类) |
| 2018 | 618 | -- |
| 2017 | 606 | -- |
宁波大学
宁波大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；
2．掌握观察研究小学生的科学方法；
3．具有小学教育教学工作的基本能力；
4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；
5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 物理学类（微电子科学与工程、物理学）（主校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 615 | 9985 | （2） | 物理必选 |
| 河北 | 物理学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 583 | 21718 | ||
| 辽宁 | 物理学类（微电子科学与工程、物理学） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 591 | 12765 | ||
| 江苏 | 物理学类（主校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 559 | 30736 | （02） | 首选物理，再选不限 |
| 浙江 | 小学教育（师范） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 625 | 20496 | ||
| 物理学类 | 602 | 39701 | ||||||
| 安徽 | 物理学类（5300元/年;按类招生,含微电子科学与工程、物理学专业） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 572 | 26996 | ||
| 福建 | 物理学类（按类招生,含微电子科学与工程、物理学专业） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 581 | 15912 | 2937（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 物理学类（微电子科学与工程、物理学） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 582 | 14413 | ||
| 山东 | 物理学类 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 581 | 28700 | ||
| 河南 | 物理学类（主校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 599 | 26645 | ||
| 湖南 | 物理学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 588 | 17090 | （10组） | 首选物理，再选不限 |
| 广东 | 物理学类（非定向）（080704.微电子科学与工程+070201.物理学）（办学地点：主校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 588 | 32656 | （203） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 物理学类（5300元/年，包含专业:微电子科学与工程、物理学） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 534 | 21941 | ||
| 海南 | 小学教育（师范）（师范类） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 665 | 3069 | （02） | 不限 |
| 物理学类（按类招生，含微电子科学与工程、物理学专业） | 646 | 4466 | （03） | 物理必选 |
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