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南方医科大学2020年上海录取分数线及专业分数线,2020南医大上海分数线

技校网更新时间：2023-03-13 03:28:52 解决时间：2022-11-04 20:59

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2020年南方医科大学上海市招生专业：预防医学（大类招生。含预防医学、卓越创新班、食品安全与营养、卫生检验检疫方向。第二学年末分流。）（大类招生。含预防医学、卓越创新班、食品安全与营养、卫生检验检疫方向。第二学年末分流。）、口腔医学（语种不限）、临床医学（本硕博连读）（本硕博连读）、应用统计学（生物统计方向。培养生物统计人才。）（生物统计方向。培养生物统计人才。）、临床医学（语种不限）、生物技术（大类招生。含生物技术、生物技术（生物制药）方向。第一学年末分流。）（大类招生。含生物技术、生物技术（生物制药）方向。第一学年末分流。）、生物医学工程（培养医学影像工程、医学信息工程、医学仪器检验、医学物理师、医学电子工程、生物医学材料人才。按专业模块培养。具体培养方式请查看学校招生网站。）（培养医学影像工程、医学信息工程、医学仪器检验、医学物理师、医学电子工程、生物医学材料人才。按专业模块培养。具体培养方式请查看学校招生网站。）等7个专业。2020年南方医科大学上海市录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、南方医科大学上海市录取分数线(2020)

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低排名	省控线	专业组	选科要求
综合	本科批	普通类	-	548	5427	400	（02）	化学、生物(2科必选)
综合	本科批	普通类	-	509	13496	400	（01）	物/化/生(3选1)

二、南方医科大学上海市招生计划(2020)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
生物技术（大类招生。含生物技术、生物技术（生物制药）方向。第一学年末分流。）（大类招生。含生物技术、生物技术（生物制药）方向。第一学年末分流。）	综合	本科批	普通类	四年	6	（01）	物/化/生(3选1)
应用统计学（生物统计方向。培养生物统计人才。）（生物统计方向。培养生物统计人才。）				四年	3
生物医学工程（培养医学影像工程、医学信息工程、医学仪器检验、医学物理师、医学电子工程、生物医学材料人才。按专业模块培养。具体培养方式请查看学校招生网站。）（培养医学影像工程、医学信息工程、医学仪器检验、医学物理师、医学电子工程、生物医学材料人才。按专业模块培养。具体培养方式请查看学校招生网站。）				四年	6
临床医学（本硕博连读）（本硕博连读）				八年	1	（02）	化学、生物(2科必选)
临床医学（语种不限）				五年	5	（02）	化学、生物(2科必选)
口腔医学（语种不限）				五年	2	（01）	物/化/生(3选1)
预防医学（大类招生。含预防医学、卓越创新班、食品安全与营养、卫生检验检疫方向。第二学年末分流。）（大类招生。含预防医学、卓越创新班、食品安全与营养、卫生检验检疫方向。第二学年末分流。）				五年	2	（01）	物/化/生(3选1)

三、南方医科大学上海市各专业分数线(2020)

专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
生物医学工程	综合	本科批	普通类	509	13496	（01）	物/化/生(3选1)
生物技术				510	13263
应用统计学（生物统计方向）				511	13064
预防医学				519	11315
口腔医学				527	9550
临床医学				548	5427	（02）	化学、生物(2科必选)
临床医学（八年医，本硕博连				552	4737	（02）	化学、生物(2科必选)

四、部分专业介绍

生物科学类生物技术

南方医科大学

层次本科

学制四年

招生科类：理科

学　　制：四年

授予学位：理学学士

培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，系统掌握基础医学、生物技术等基本理论、基本知识和基本技能，具备在医疗、制药、食品、工业等领域从事与生物技术相关的基础与应用研究、工艺设计和生产技术改进、生产管理等工作的研究应用型人才。

主干课程：细胞生物学、微生物学、免疫学、分子生物学、遗传学、生物化学、基因工程学、细胞工程学、生物工程下游技术、生物信息学、微生物工程学。

就业方向：各级医疗单位、生物医学科研单位、生物技术企业等单位从事科研、教学、产业开发等工作。也可继续深造，攻读生物科学或医学等相关专业的研究生。

学校具有该专业博士学位授予权。

生物技术（生物制药）本科

招生科类：理科

学　　制：四年

授予学位：理学学士

培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握生物技术、基础医学、生物制药等基本理论、基本知识和基本技能，具备从事生物药物研发、工艺设计和生产技术改进、药物制剂生产、药品质量检测与管理、药品营销等方面工作能力的研究应用型人才。

主干课程：细胞生物学、微生物学、免疫学、分子生物学、遗传学、生物化学、药理学、基因工程学、细胞工程学、生物工程下游技术、生物信息学、微生物工程学、生物制药学、生物制品学、药物化学、生物药物分析、药事管理与法规、药品营销学、生物药品生产质量管理、生物新药的研制与设计、专利学等。

就业方向：各级医药研究单位（高校、研究所、医院等）、医药监督管理部门、医药贸易单位、医药生产及经营企业、医药院校、生物技术企业等单位从事科研、管理、设计、教学、产业开发、检验、营销等工作。也可继续深造，攻读生物科学或医学等相关专业的研究生。

学校具有该专业博士学位授予权。

生物医学工程类生物医学工程（医学影像工程）

南方医科大学

层次本科

学制四年

招生科类：理科

学　　制：四年

授予学位：工学学士

培养目标：培养适应现代社会发展需要，德智体美全面发展，具有扎实的理论基础，宽广的专业视野，良好的工程素养，良好的人文素质，具有较强的团队合作能力和创新学习能力；能在医疗仪器研制与开发、生物信息处理、医学影像、电子及计算机技术等领域从事科学研究、系统的设计、管理、开发和维护等工作。

主干课程：人体解剖学、生理学、病理学、临床医学概论、模拟电子技术、数字电子技术、数字信号处理、医用传感器、单片机、生物医学信号检测、医学电子仪器、CT原理与技术、MRI原理与技术等。

就业方向：医疗设备生产企业，从事研究与开发、市场拓展、售后服务等工作；医疗单位、医学院校和科研单位，从事临床工程、教学或科研工作。

注：按生物医学工程大类招生。入学第一学年末，根据学院相关要求，按照学生学业成绩，结合专业方向名额配置和学生个人志愿兴趣进行专业方向分流。

学校具有该专业博士学位授予权。

生物医学工程类生物医学工程（医学仪器检测）

南方医科大学

层次本科

学制四年

招生科类：理科

学　　制：四年

授予学位：工学学士

培养目标：具有良好的政治品质、职业道德和人文科学素养，具有较强的团队合作能力和创新学习能力，具有扎实的生物医学工程、医学电子、信息、计算机和一定的医学理论和方法基础，能综合应用所学知识解决实际问题的工程实践开发能力的人才。

主干课程：人体解剖学、生理学、病理学、临床医学概论、生物医学机能学、电路分析基础、误差理论与数据处理、现代传感器与检测技术、医学电子仪器、医学影像设备原理和医学仪器检测技术等。

就业方向：在医疗仪器的质量技术监督部门、医疗仪器检测机构、医疗仪器企业的研发机构、大型医院的设备中心、生物医学工程及相关学科的科研单位从事仪器检测、生产研发和质量控制等工作。

学校具有该专业博士学位授予权。

生物医学工程类生物医学工程

南方医科大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备良好的人文素养和团队合作精神，系统地掌握生物医学工程的基础理论、基本知识和基本技能，能在医疗器械、医疗卫生等相关行业的企事业单位从事工程技术开发、服务、管理和教育等工作或攻读研究生，具有较强的知识更新能力和创新能力的生物医学与工程科学相结合的复合型高级专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机与信息科学、医学仪器、生物医学材料的基本理论和基本知识，接受严格的科学实验、技术研发训练和初步的科学研究训练，掌握工程技术在生物医学中应用研究、产品开发和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握较扎实的自然科学知识，具有一定的人文、艺术和社会科学基础；

2．掌握一定的生理学和医学知识；

3．掌握生物医学电子与信息技术的基本原理及应用、生物医学信息检测及处理的基本理论和分析方法、生物医学材料基本原理及设计方法等；

4．了解生物医学工程的学科前沿和新技术的发展动态；

5．了解医疗器械行业标准和相关法规；

6．具有创新意识，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力；

7．具有外文文献的检索、阅读与翻译能力，具有科技外语写作能力和语言交流能力。

主干学科：生物医学工程。

核心知识领域：医学基础、工程生理学、电子技术基础、计算机原理与应用、生物医学传感器、现代医学仪器、生物医学信号处理、医学成像与图像处理、生物医学光学、生物力学、生物医用材料等。

主要实践性教学环节：生产实习、临床见习、毕业设计（毕业论文）、课外科研训练等。

主要专业实验：电子技术基础实验、计算机技术实验、生理学实验、医学仪器实验、生物医学传感实验、生物医学信号处理实验。

修业年限：五年/四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

生物医学工程类生物医学工程（医学信息工程）

南方医科大学

层次本科

学制四年

招生科类：理科

学　　制：四年

授予学位：工学学士

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应医学信息工程发展需要，视野宽、基础厚、具有较强实践能力和创新精神的生物医学工程技术人才。

主干课程：人体解剖学、生理学、大学物理、高等数学、工程数学、微机原理与接口技术、数字信号处理、医学成像原理、医学图像处理、网络程序设计、移动应用开发、数据库原理与应用、医学信息学等。

就业方向：医疗单位、医疗相关企业、医学院校或科研单位，从事与医学信息相关的信息管理、系统开发维护、教育或科研等工作。

学校具有该专业博士学位授予权。

临床医学类临床医学

南方医科大学

层次本科

学制五年

招生科类：理科

学　　制：五年

授予学位：医学学士

培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有良好思想道德和职业态度，具有扎实医学知识和初步临床能力，具有创新精神和终身学习能力的临床医学人才。

主干课程：解剖学、组织胚胎学、临床医学导论、细胞生物学、生理学、生物化学、医学遗传学、病原生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、神经精神病学、流行病学、传染病学、中医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学伦理学、医学心理学等。

就业方向：在各医疗单位、医学科研单位从事临床医疗、教学或研究工作。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。多年来毕业生就业形势持续向好，就业率达90%以上，多数毕业生服务于综合型三甲医院临床工作岗位，考研率逐年提升，多名优秀毕业生就读于国家重点医学院校继续深造。

学校具有该专业博士学位授予权。

口腔医学类口腔医学

南方医科大学

层次本科

学制五年

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治和预防工作的口腔医学应用型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，接受诊断、治疗、预防口腔及颌面部疾病方面的训练，掌握诊断、治疗和预防口腔常见病、多发病的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实践技能；

2．掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；

3．具备口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急诊病例的初步处理能力；

4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

5．了解文献检索、资料查询的基本方法，具备口腔医学研究和实际工作的初步能力。

主干学科：口腔基础医学、口腔临床医学、基础医学、临床医学。

核心课程：解剖学、组织胚胎学、病理生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防医学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童口腔病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面影像诊断学。

主要实践性教学环节：教学见习、生产见习（不少于1周），临床医学实习（不少于12 周），口腔医学专业临床实习（毕业论文）（不少于45周），其他实践环节。

主要专业实验：组织学与胚胎学实验、机能学实验、分子生物学基础实验、病原生物学实验、口腔解剖生理学实验、口腔组织病理学实验、口腔微生物学实验、口腔材料学实验、牙体牙髓病学实验、牙周病学实验、口腔颌面外科学实验、口腔修复学实验、口腔正畸学实验等。

修业年限：五年。

授予学位：医学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

生物医学工程类生物医学工程（医学电子方向）

南方医科大学

层次本科

学制四年

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握较扎实的自然科学知识，具有一定的人文、艺术和社会科学基础；

2．掌握一定的生理学和医学知识；

3．掌握生物医学电子与信息技术的基本原理及应用、生物医学信息检测及处理的基本理论和分析方法、生物医学材料基本原理及设计方法等；

4．了解生物医学工程的学科前沿和新技术的发展动态；

5．了解医疗器械行业标准和相关法规；

6．具有创新意识，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力；

7．具有外文文献的检索、阅读与翻译能力，具有科技外语写作能力和语言交流能力。

主干学科：生物医学工程。

主要实践性教学环节：生产实习、临床见习、毕业设计（毕业论文）、课外科研训练等。

主要专业实验：电子技术基础实验、计算机技术实验、生理学实验、医学仪器实验、生物医学传感实验、生物医学信号处理实验。

修业年限：四年或五年。

授予学位：工学学士或理学学士。

公共卫生与预防医学类预防医学

南方医科大学

层次本科

学制五年

招生科类：理科

学　　制：五年

授予学位：医学学士

培养目标：基于国家级预防医学特色专业，依托国家级预防医学实验教学示范中心和国家级应急型公共卫生人才培养模式创新实验区，应对公共卫生挑战，增设与疾病预防控制、职业病防治、卫生应急、检验检疫等实际工作接轨的现场流行病学、卫生害虫防治、公共卫生实践技能等特色课程，从疾病的“侦、检、消、防、治”构建疾病预防控制的知识体系，强化实践技能培训，培养“宽知识、强能力、善应急”的预防医学专业人才。

预防医学（卓越创新班）培养目标：根据国家实施卓越医师培养计划和广东省质量工程项目“卓越人才培养计划”而设立的特色班，选拔品学兼优的学生进入创新班，实行小班教学、双导师制，着重培养学生的创新能力、实践能力和领导力。培养具备较强创新能力及引领潜能的卓越公卫医师及未来的公共卫生专家和领导者。

预防医学（食品安全与营养特色班）培养目标：在预防医学专业课程的基础上，增加食品和营养特色课程，注重培养厚理论、强实践、敢创新、擅长疾病预防控制以及食品安全监督管理和营养保健的预防医学专业人才。

预防医学（卫生检验检疫特色班）培养目标：在预防医学专业课程的基础上，增加检验检疫新技术、新方法的特色课程，注重培养面向疾病预防、卫生监督与监测、检验检疫、第三方检测机构等具有良好职业道德的高素质预防医学专业人才。

主干课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、医学微生物学、生物化学、病理学、生理学、病理生理学、医学免疫学、医学寄生虫学、药理学，临床诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、皮肤性病学、神经精神病学，流行病学、卫生统计学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、放射卫生学、卫生毒理学、公共卫生实践技能等。

就业方向：各级疾病预防控制部门、职业病防治机构、出入境检验检疫局、食品和药品卫生监督局、环境监测部门、卫生监督健康教育、卫生预防保健单位、各级卫生行政管理机构、医院、学校、医药、食品或保险公司、PCO等，也可继续攻读本学科或相关专业硕士或博士学位。近三年就业率为96.67%，公卫执业医师通过率在全国名列前茅。

学校具有该专业博士学位授予权。（博士后流动站）

注：按预防医学大类招生。入学第二学年末，根据学院相关要求，根据学生的学业成绩，并结合专业兴趣进行专业方向分流。

中专 2022-11-04 20:59

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