南京传媒学院2021年在江苏各专业录取分数线,2021南传江苏分数线

本专业面向传媒与文化艺术领域，培养具有扎实的文化产业管理专业知识，熟悉文化法规及政策，具备较强的社会调研、创意策划、沟通表达、资源整合和创新创业等能力，能在各级政府文化管理部门、文化企事业单位以及各类媒体单位，从事文化活动策划、媒体策划与营销、会展经营管理、文化经纪等工作，具有复合知识结构、较强实践能力和社会责任感的应用型、创新型人才。 核心课程：文化产业概论、文化市场营销学、文化政策与法规、文化活动策划、媒体策划与营销、广告经营管理、会展理论与实务、会展经营与管理。 本专业前四学期主要为通识课程教育，完成学科和专业基础课的学习。进入第五学期后，提供方向课程组（文化市场管理和会展经营管理方向）供学生根据自身的兴趣和就业方向进行选择学习。 另开设影视制片管理、媒体经营管理、战略管理、非线性编辑、媒体创意与创作实务、文化项目创业策划与实践等专业选修课和公共选修课近30门，并邀请国内外知名专家学者开展专业讲座。

专业定义

时尚传播是为了满足时尚产业的传播人才需求，由国家教育部特别设置的专业，主要研究时尚行业的特性和要求、现代传播新技术、时尚传播基础知识、新媒体传播技术等，培养具备策划、制作、执行等时尚产业全媒体传播实际工作能力的复合应用型人才。

课程体系

《传播学概论》、《新媒体传播》、《时尚整合营销传播》、《时尚与审美》、《视听语言》、《虚拟空间表现（虚拟漫游）》、《VR基础与创意来源》、《动态图像实验》、《影视特效表现》、《时尚场景社交》、《服饰搭配艺术》、《公共关系与活动策划》。

就业方向

企事业单位：时尚项目（活动）策划执行专员、自媒体策划与运营、时尚媒体策划专员、时尚新媒体编辑。

本专业培养具有传媒行业背景，掌握“智能科学与技术”的基本理论方法，系统掌握人工智能技术，具备智能媒体信息处理，智能行为交互和智能系统集成方面研究和开发的基本能力。毕业生能够在研发部门、广播电视、智能媒体、智能工程、学科交叉研究机构以及高校从事与人工智能相关领域从事智能信息的获取、传输、分析处理、优化、组织，智能单元设计，工程实现及智能系统集成科研、开发、管理或教学工作，具有较强的工程实践能力、艺术与技术相结合的特色，具备智能媒体工程、深度学习、智能信息处理、大数据可视化分析、VR/AR/MR创作、数据新闻制作等方面的专业知识与技能的创新型、复合型、应用型人才，并可继续攻读智能科学与技术专业以及相关学科和交叉学科的硕士和博士学位。 核心课程：智能数学基础、智能科学技术导论、人工智能基础、人工智能程序设计、算法与数据结构、机器学习、深度学习、计算机视觉与应用，自然语言处理、知识库与知识图谱、智能数据挖掘、大数据可视化分析、VR/AR/MR技术、智能媒体系统设计等。 另开设高级语言程序设计，云计算技术，大数据技术，音视频数据分析，智能搜素技术及应用，智能舆情分析实务，融媒体技术与应用，新媒体大数据案例分析，智能计算广告学，多媒体信息智能设计与开发，传播学导论，影视艺术概论，新媒体内容创作，数据新闻制作等专业课和专业选修课近50门以及专家讲座。 本专业学生在前两年完成数学与自然科学基础、学科与专业基础课程学习后，从第五学期开始加大智能媒体实践课程的比例，在全面提升学生人工智能实际运用能力的同时，培养学生在智能媒体方面的专业素养。本专业重视产教融合、协同育人培养机制建设，有利于学生个性化发展，同时开设新媒体企业定向班，进行订单式培养。

本专业从技术探究和艺术表现的两重角度研究新媒体，以技术为主、艺术为辅，培养基础扎实、能适应新媒体和融媒体发展需要，在影视传媒、数字媒体、虚拟现实（VR）等领域从事技术开发、软件设计及应用、影视及游戏制作以及其他新媒体相关工作，具备影视特技、三维动画、移动互联网、虚拟现实（VR）、游戏编程等知识与技能，又兼具艺术创意能力的创新型、复合型、应用型人才。本专业属于计算机类新兴综合学科，是为了适应新媒体技术在各个领域的广泛应用，在南广学院传媒教育大平台上开办的特色专业。 核心课程：艺术基础、多媒体技术与应用、计算机网络、数据库原理、数字图像处理技术、媒体资产技术、虚拟现实技术、三维动画制作技术、数字影视合成技术。 另开设游戏设计原理、电视节目制作技术、大数据技术、互动媒体设计等专业课和专业选修课近50门以及专家讲座；建立了相应的实习、实践体系；联合社会资源开放办学。

培养目标：本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，具备现代公共管理理 论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识的能力，能在文化、体育、卫生、环保、社会保障、公 用行业等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等公共部门从事业务管理和综合管理工作的 复合型人才。

培养要求：本专业学生主要通过学习公共管理方面的基本理论和基本知识，接受公共管理技 术与方法等的培养和训练，掌握各项公共事业管理的基本知识，能够胜任各级公共管理组织中的 管理工作，具有领导、协调、组织和决策方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论、基本知识，并具有进行自我知 识更新的能力；

2．掌握适应办公自动化、应用管理信息系统必需的定量分析和应用计算机的能力；

3．具有进行质量管理、数据的收集和处理，进行统计分析的基本能力；

4．熟悉我国有关法律法规、方针政策和制度；

5．了解公共事业管理的发展动态和理论前沿；

6．具有较强的社会调查和语言表达与写作能力；

7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力。

主干学科：公共管理。

核心课程：政治学原理、管理学原理（公共管理学）、法学概论（公共事业管理法律制度）、公 共经济学、公共事业管理概论、公共政策学、公共组织财务管理、城市公用事业管理理论与实践、 非政府组织管理、公共工程项目管理等。

主要实践性教学环节：社会调查、企事业单位实习、毕业论文等。

主要专业实验：电子政务实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

本专业培养在广播电视、新媒体、应用电视、信息技术等领域从事科学研究、系统设计、产品开发及应用、系统支持、视音频节目制作等方面工作，具有扎实的专业基础知识、较强的工程实践能力、艺术与技术相结合的特色，具备广播电视工程、多媒体技术、数字影视制作技术、计算机及网络等方面的专业知识与技能的创新型、复合型、应用型人才。本专业以本学科知识与课程体系为基础，依托学校的整体教育资源与行业背景，在实践中逐步探索、凝练，形成了“立足广电、面向全媒体、基础理论与工程实践并重、艺术与技术相结合”的鲜明特色。 核心课程：通信原理、计算机网络、电视原理、数字电视技术、电视摄录编技术、全媒体制播技术、广播电视监测技术、录音技术。 另开设音视频系统设计、有线电视技术、广播电视发送技术、人工智能技术、智能视频监控技术等专业课和专业选修课近50门以及专家讲座。

• 专业简介

国际新闻与传播是研究国际新闻事业和人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问的科学。

• 培养目标

培养的是具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉国际新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、掌握现代电子媒体，特别是电视媒体与网络多媒体传播的基本技能的新闻学高级专门人才。

• 培养要求

该专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学基本理论和基础知识，受到新闻业务的基本训练，掌握广播电视节目策划、广告企划制作、公关活动策划与执行、媒体运营、新闻采访、写作、编辑、摄影等业务知识与技能，具有社会活动和科研的基本能力。

• 学科要求

该专业对文学科目要求较高。该专业适合对新闻船舶学研究感兴趣的学生就读。

• 知识能力

1.掌握新闻传播基本理论与基本知识；

2.掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等业务知识与技能；

3.具有调查研究和社会活动能力；

4.了解新闻工作的方针、政策和法规；

5.了解国际新闻与传播工作现状与发展趋势，了解外国新闻工作发展动态。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

培养目标：本专业旨在培养德智体美劳全面发展，适应区域经济社会发展和产业转型升级需要，具有扎实的现代商务基础知识、良好的职业道德和工匠精神、较强的创新创业能力，熟练掌握现代信息技术，跨境电子商务专业基础知识和操作技能，能在跨境电子商务领域从事跨境电商平台运营及数据分析、视觉营销、跨境电商客服、跨境供应链管理等工作的高素质应用型人才。

授予学位：管理学学士。

职业前景：在各类涉外企业、互联网企业、跨境电子商务企业、政府管理部门、相关事业单位、行业协会及培训机构从事跨境电子商务策划、运营、研发、设计、管理及教育等工作。

本专业面向国内外各类教育机构、文化传播机构、政府部门、跨国企业、新闻出版单位及其他企事业单位，培养具有扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，掌握汉语国际教育与跨文化交际的基本理论和方法，具有较强的语言文字表达能力、外事活动能力和跨文化交际能力，能够从事对外汉语教学和中外文化交流等相关工作，具有复合知识结构、较强实践能力，具有进一步培养潜能的应用型、创新型人才。 核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、汉语国际教育概论、汉语国际教育教学法。 另开设第二语言习得概论、跨文化交际、语言与文化、中国文化史专题、中国传统文化技能、中国文化典籍导读、教育心理学等专业选修课和公共选修课近30门，并邀请国内外知名专家学者开展专业讲座。 专业学生在完成前两年汉语国际教育专业汉语基础课程及英语学习之后，从第五学期开始加大文化及教学技能等方面专业课程的比例，在全面提升学生对外汉语实际教学能力的同时培养学生跨文化交际的专业素养。此外，我专业承担来我校的芬兰交换生的培养任务，专业三年级学生有机会与芬兰交换生结成语言伙伴，进行专业实习。此外，在各方面条件成熟的前提下，经考核批准，优秀学生可自愿选择去芬兰坦佩雷大学进行为期五个月到一年的交换学习，成绩合格后，获国外学习证明。学习、生活等费用自理。