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南京传媒学院汉语国际教育和传播学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-18 09:29:48 解决时间：2022-11-06 15:10

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南京传媒学院汉语国际教育和传播学哪个好？小编通过比较汉语国际教育和传播学在江苏往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和传播学就业前景，汉语国际教育专业介绍和传播学专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和传播学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和传播学录取分数线(江苏)

物理类

年份	汉语国际教育	传播学
2021	--	463(新闻传播学类（新闻学、广播电视学、网络与新媒体、广告学、传播学）)

历史类

年份	汉语国际教育	传播学
2021	495	499(新闻传播学类（新闻学、广播电视学、网络与新媒体、广告学、传播学）)

理科

年份	汉语国际教育	传播学
2020	--	342(新闻传播学类)
2019	--	332(新闻传播学类（含新闻学等5个专业）)
2018	--	304(新闻传播学类（含新闻学等5个专业）)
2017	--	292(新闻传播学类（含新闻学等5个专业）)

文科

年份	汉语国际教育	传播学
2020	313	318(新闻传播学类)
2019	317	317(新闻传播学类（含新闻学等5个专业）)
2018	313	312(新闻传播学类（含新闻学等5个专业）)
2017	307	307(新闻传播学类（含新闻学等5个专业）)

二、汉语国际教育和传播学专业介绍

新闻传播学类传播学

南京传媒学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养能够在各类传媒、党政机关、企事业单位以及其他公共传播机构从事跨国际、跨文化、跨专业领域公共关系协调和公共信息传播的专业人才。本专业毕业生具备比较宽厚的人文、社会科学基础知识和一定的自然科学基础知识，能以马克思主义的立场、观点、方法独立观察分析社会现象，系统掌握新闻传播学及其他相关学科的基本知识和技能，熟悉媒体融合的发展趋势与运作机制。

培养要求：本专业要求学生学习新闻传播学知识背景，熟悉媒体融合的新趋势，熟悉大众媒体运作机制，熟练掌握新媒体及网络媒体应用技能，通晓新闻传播、文化宣传政策和法规，熟练运用外语和计算机。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思主义基本原理和新闻传播学的基本理论、基本知识；

2．熟悉公共传播相关的法律、制度、方针、政策；

3．接受公共传播和社会形势研究、社会调查与统计等方面的基本训练，具有调查研究、分析判断和协调组织等方面的基本能力，具有独立、综合地分析各类公共传播现象和解决各种公共传播问题的能力；

4．具有较高的文字写作、口语表达水平和较强的组织领导能力、团队合作精神、国际沟通能力；

5．能够熟练地掌握和运用一门外语，学会电脑操作与统计分析，掌握文献检索、资料查询的基本方法和手段，具有一定的科学研究能力和在现代传播媒体和其他公共传播部门从事较强的实际工作的能力。

主干学科：新闻传播学。

核心课程：马克思主义新闻思想、新闻学概论、传播学概论、新闻采访与写作、媒介融合概论、传播学研究方法、人际传播学、组织传播学、政治传播、公共危机传播管理、公共关系学、演讲与修辞、说服与传播运作设计、传播统计软件应用。

主要实践性教学环节：新闻媒体（报纸、电台、电视台）、新闻网站以及大型企事业单位从事公关实习。实习可分为一次或两次，实习时间不少于20周。

主要专业实验：新闻采访与写作、多媒体制作、公共关系操作。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

中国语言文学类汉语国际教育

南京传媒学院

层次本科

学制四年

本专业面向国内外各类教育机构、文化传播机构、政府部门、跨国企业、新闻出版单位及其他企事业单位，培养具有扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，掌握汉语国际教育与跨文化交际的基本理论和方法，具有较强的语言文字表达能力、外事活动能力和跨文化交际能力，能够从事对外汉语教学和中外文化交流等相关工作，具有复合知识结构、较强实践能力，具有进一步培养潜能的应用型、创新型人才。核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、汉语国际教育概论、汉语国际教育教学法。另开设第二语言习得概论、跨文化交际、语言与文化、中国文化史专题、中国传统文化技能、中国文化典籍导读、教育心理学等专业选修课和公共选修课近30门，并邀请国内外知名专家学者开展专业讲座。专业学生在完成前两年汉语国际教育专业汉语基础课程及英语学习之后，从第五学期开始加大文化及教学技能等方面专业课程的比例，在全面提升学生对外汉语实际教学能力的同时培养学生跨文化交际的专业素养。此外，我专业承担来我校的芬兰交换生的培养任务，专业三年级学生有机会与芬兰交换生结成语言伙伴，进行专业实习。此外，在各方面条件成熟的前提下，经考核批准，优秀学生可自愿选择去芬兰坦佩雷大学进行为期五个月到一年的交换学习，成绩合格后，获国外学习证明。学习、生活等费用自理。

三、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	428	13419
江苏	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	495	44090	（01）	首选历史，再选不限
福建	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	519	13658	2887（L999）	首选历史，再选不限

四、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

传播学

1.传播学就业前景：
本专业是20世纪中叶在美国等发达国家逐渐形成的新兴学科，它与信息科学一文一理，覆盖了从信息传播内容到信息传播技术的完整体系，构成了当今信息社会的主旋律，特别是令世人瞩目的大众传播领域，形成了以传播理论为基础，以电子信息技术为传播平台，平面媒体、广播影视媒体、网络媒体相互促进的专业学科群，学科体系横跨从传播者―信息―媒介―受众―效果等整个传播领域，构成了从理论传播学到应用传播学的宽口径、厚基础、适应面广的新兴学科专业。随着21世纪中国综合国力的提升，传播学专业将为国家培养大批综合素质高、具有国际视野的中高级复合型应用人才。毕业后可在新闻媒体机构、出版机构、中央和地方政府及企事业单位的宣传部门、广告公司、教育部门、农业技术推广等部门从事编导、记者、主持、制作、广告与文化经济活动策划、计算机网络课件开发制作等工作。
2.传播学就业方向：
毕业生可胜任报纸、杂志、电视台、电台、网络媒体等各类媒体中跨平台、跨终端的内容生产、发布、运营等工作，从事记者、编辑、媒体管理与运营等专业工作；可以参与公务员及事业单位用人选拔，进入党政机关和事业单位，从事新闻舆论宣传、网络舆情分析、国际交流与合作等工作；可以凭借外语优势，进入驻外或涉外媒体单位，从事国际新闻传播和文化交流工作；还可以进入影视、广告、公关、文化创意、互联网、电子商务等企业单位从事相关工作。

中专 2022-11-06 15:10

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