物流管理专业根据相关的职业资格考试内容开设相关的课程，形成与职业资格证书对接的教学模块，学生可以根据自己的职业生涯规划选取相关的模块进行学习。
获得高等学校英语应用能力A级证书（选修其它语种的学生，需获得国家教育主管部门认可的相应语种的中级等级证书）；
全国计算机信息高新技术考试办公软件应用模块操作员级（国家职业资格四级）证书；
获得物流师职业资格证书（三级）。
（４）企业进校园，共建道路运输车辆卫星定位调度管理平台学院与江西七连星科技有限公司合作,依据交通运输部、公安部、国家安全生产监督管理总局颁发的《道路运输车辆动态监督管理办法》（2014年第5号文件），在物流实训中心共建了“江西七连星北斗运输车辆卫星定位调度管理平台”如图15所示，该平台通过交通运输部部检，与交通运输部监控平台数据对接，并在江西省公路运输管理局登记备案。教师可充分利用平台数据，进行
2.社会需求物流作为新兴行业备受国家和企业重视，我国已将物流行业纳入十大振兴产业，国家的相关辅助政策也已出台。随着电子商务的蓬勃发展和“一带一路”战略的广泛实施，“十三五”期间，国内物流人才需求量将持续攀升。虽然国内众多院校已经开设了物流管理专业,但具有行业专向技能的物流人才人数仍远远无法满足社会需求。保守估计，国内物流人才需求量仍将保持100万以上，面向城市公路运输的物流人才更将随着电子商务技
1.行业发展随着中国社会主义市场经济体系建立、世界经济一体化进程的加快和科学技术的飞速发展，物流产业作为国民经济中的一个新兴的产业部门，将成为本世纪重要产业和国民经济新的增长点。“一带一路”战略的提出和实施，得到了国际社会的高度关注，也为我国物流业发展带来了新的机遇和挑战。随着我国经济的全面转型升级，以及长江经济带、京津冀协同发展等区域经济战略布局的不断深化，商贸物流作为国家经济的血脉，其发展水
就业前景1.行业发展随着中国社会主义市场经济体系建立、世界经济一体化进程的加快和科学技术的飞速发展，物流产业作为国民经济中的一个新兴的产业部门，将成为本世纪重要产业和国民经济新的增长点。“一带一路”战略的提出和实施，得到了国际社会的高度关注，也为我国物流业发展带来了新的机遇和挑战。随着我国经济的全面转型升级，以及长江经济带、京津冀协同发展等区域经济战略布局的不断深化，商贸物流作为国家经济的血脉
1.核心课程专业对接物流管理专业岗位职业能力分析,确定培养核心职业能力所需的知识和能力,使课程设置符合社会经济发展及职业发展需要。专业建立了底层共享,中层分立,高层互选的课程设置体系。其核心课程主要物流成本核算与控制、仓储实务管理、配送实务管理、运输管理实务等课程。
一张张证书成为了学生就业的有力筹码。毕业去向（就业/升学）物流管理专业的毕业去向主要面向物流市场开发与管理、运输管理、仓储管理、配送管理、客户关系管理、物资采购与供应管理、生产物流管理、销售物流管理、物流信息处理和供应链管理等岗位。从近五年学校对物流专业人才培养结果的跟踪调查情况来看，物流管理专业毕业生总就业率一直保持98%以上，就业岗位与专业对口率一直保持90%以上，广东南储仓储管理有限公
1.职业资格物流管理专业根据相关的职业资格考试内容开设相关的课程，形成与职业资格证书对接的教学模块，学生可以根据自己的职业生涯规划选取相关的模块进行学习。获得高等学校英语应用能力A级证书（选修其它语种的学生，需获得国家教育主管部门认可的相应语种的中级等级证书）；全国计算机信息高新技术考试办公软件应用模块操作员级（国家职业资格四级）证书；获得物流师职业资格证书（三级）。
3.实习实训物流管理专业建有设备先进、功效实用的校内实训基地和运行良好的校外实习基地。对应物流管理专业学生“基本职业能力训练→专项职业能力训练→岗位综合职业能力训练→创新创业能力训练”的“四层递进”实践教学体系要求，将实训基地按基本技能训练区、专业技能训练区、综合技能训练区、创新创业训练区进行统筹规划，有机布局。智能储配综合实训室为交通运输部重点支持交通运输骨干专业学科建设项目、中央财政支持职
2.师资力量物流管理专业教学团队为校级优秀教学团队和校级优秀科研团队，现有专任教师19人，兼职教师15人。专任教师中专业带头人2名，骨干教师9名；教授4人，副教授7人；“双师型”教师17人；博士研究生3人（含博士后1名），硕士研究生学历（学位）16人。
特色与优势1.核心课程专业对接物流管理专业岗位职业能力分析,确定培养核心职业能力所需的知识和能力,使课程设置符合社会经济发展及职业发展需要。专业建立了底层共享,中层分立,高层互选的课程设置体系。其核心课程主要物流成本核算与控制、仓储实务管理、配送实务管理、运输管理实务等课程。2.师资力量物流管理专业教学团队为校级优秀教学团队和校级优秀科研团队，现有专任教师19人，兼职教师15人。专任教师中
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