南京师范大学吉林多少分能考上,2022南师吉林分数线

英语（师范方向）——江苏省品牌专业

　　培养目标：为大中专及中等学校培养具有较强的听、说、读、写、译等能力，并具有较强的教学科研能力的综合性教学、科研人才。

　　主要课程：综合英语、写作、阅读、听力会话、英语语法、英美文学选读、翻译、英语教学法、语言学概论、英语国家概况、计算机、第二外语、心理学、教育学、现代教育技术学、学科教学论、英语测试等。另外，该专业还开设中美文化、英美短篇小说选、英语语音学、英语词汇学、高级口语、外刊选读、艺术欣赏等三十多门选修课。往届学生每年英语专业四、八级考试通过率均在全国同类院校中名列前茅。

　　专业特色:英语语言文学专业是江苏省重点学科，其中“跨文化交际与英语教育”和“欧美文化研究和英语教师教育”分别是国家和江苏省“211工程”重点建设项目。目前拥有一支年龄、职称、学历结构合理，主要研究方向齐全的师资队伍，共有专职教师56人，其中博士生导师6人，教授13人，副教授15人，具有博士学位教师19人。

　　就业去向：学生毕业后主要从事普通高中及高等学校的英语教学、科研工作；学生还可以到国家机关及企事业单位从事各类外事工作。英语教育专业是江苏省品牌专业，历届毕业生就业率均达100%，受到用人单位的普遍欢迎，许多毕业生成为全省各地大中专院校及重点中学的教学骨干。

　　(注：该专业只招高考外语语种为英语的考生。)

　　△英语（经贸英语方向）

　　培养目标：培养具有较强的听、说、读、写、译等能力，并具有一定的商业贸易知识和实际操作能力的综合性英语人才。

　　主要课程：综合英语、写作、阅读、听力会话、商务英语阅读、商务英语写作、英美文学选读、翻译、语言学概论、英语国家概况、计算机、第二外语、国际贸易、国际市场营销、进出口业务、国际经济法、跨国企业经营与管理等。往届学生每年英语专业四、八级考试通过率均在全国同类院校中名列前茅。

　　就业去向：学生毕业后主要从事外经、外贸等涉外企事业单位和部门的业务员、翻译、文秘、管理等工作，也能从事经贸英语专业的教学、科研等工作。往届毕业生就业情况良好，历届就业率均达100%。

　　（注：该专业只招高考外语语种为英语的考生。学生在校期间要求通过英国剑桥商务英语证书三级（高级）的考试。）

　　△英语（翻译方向）

　　培养目标：培养具有较高思想素质、知识体系和翻译技能都达到合格标准的中级英语翻译人才。

　　在笔译方面，能用准确、通顺的语言进行一般外事领域（包括教育、文化、经济、外交等领域）的中英互译，借助工具书可以进行专业性较强的科技翻译。口译方面，能熟练使用英语口语，熟悉各种翻译语境，胜任外事接待、商务谈判、学术交流等场合的连续翻译。

　　主要课程：综合英语、写作、阅读、听力会话、语音实践、英美文学选读、中高级口译、中高级笔译、文学翻译、语言学概论、英语国家概况、计算机、第二外语、商务英语等。往届学生每年英语专业四、八级考试通过率均在全国同类院校中名列前茅。

　　就业去向：学生毕业后主要从事外经、外贸等涉外企事业单位和部门的业务员、翻译、文秘、管理等工作，也能从事英语专业的教学、科研等工作。

　　（注：该专业只招高考外语语种为英语的考生）

　　△英语（英西双语方向）（学制5年）

　　培养目标：本专业培养具有扎实的西班牙语语言功底，较好掌握听、说、读、写、译的基本技能，并具备较强实际能力的综合性人才。

　　主要课程：西班牙语精读、泛读、会话、视听、西班牙概况、拉丁美洲概况、西班牙文学概况与选读、拉丁美洲文学概况与选读、笔译、口译、写作、经贸西班牙语、报刊选读、中国文化、英语等。

　　专业特色：专业聘请西班牙和拉丁美洲国家的专家承担一定课程的教学任务，与西班牙、拉美国家驻中国的机构建立联系，通过组织各类活动、比赛提高学生学习语言的积极性，给学生提供机会使之在实践中学习和运用该语言。

　　就业去向：学生毕业后主要从事外事、外贸、外企、旅游、新闻、教育等领域的工作，在涉外企事业单位中承担翻译、文秘、管理等任务。也可在国内或国外继续深造。

　　（注：该专业只招收高考外语语种为英语的考生，学生毕业时获双语本科文凭。）

　　英语（实用英语方向）（该专业只招女生）

　　培养目标：主要培养英语基本功扎实、知识面广、语言实践能力强、具有一定的创新精神和可持续发展潜力的英语复合型人才。

　　主要课程：综合英语、英语阅读、英语口语、听力、英语写作、英汉翻译、口译、英语国家概况、英美文学选读、英语语言学、词汇学、商务英语、外贸英文函电、国际贸易与业务、国际金融、基础会计、数字化办公等。

　　专业特色：本专业师资力量强，70%以上的教师曾有国外学习的经历，青年教师在江苏省高等学校英语专业课堂教学比赛、南京师大青年教师教学大赛等比赛中多次获奖。“基础英语教学阶段培养自主学习和探索学习能力”的研究获江苏省高等教育教学成果奖。著名的美国威尔斯莉女子大学每年都选派多名优秀教师来院执教。已形成了专业基础扎实、知识面广，口语表达力强，气质高雅，社会适应面宽的人才培养特色。学生参加全国专业英语四级、八级考试，通过率一直处于全国外语院校领先水平。每年学生在全国、华东区、江苏省等各类大学生英语演讲比赛中均有出色表现。

　　就业去向：学生毕业后主要在外企、国内涉外机构、政府部门、学校及科学院所等单位从事翻译、管理、教学、文秘等工作。

　　英语（传媒英语方向）（该专业只招女生）

　　培养目标：培养具备扎实的英语语言口头和书面表达能力，同时具有新闻学和传播学系统理论知识、广博的文化科学知识，有着明确的新闻和传媒价值观、一定的创造力和独立思辨能力，具有多元文化素养，从事国际新闻传播的应用型、复合型专门人才。

　　主要课程：高级新闻英语阅读、英语新闻编译、高级新闻英语视听读、英语新闻写作、高级英语新闻听力、新闻英语文体学、新闻报道写作、新闻传播理论（英语）、广播电视英语新闻节目采写、跨文化传播与交际、英汉翻译和口译等。

　　专业特色：本专业依托英语和新闻学专业，具有高层次的师资队伍，专业教师都具有硕士或博士学位。多媒体实验室功能完善，设施先进，以培养学生的英语听说读写的专业能力。在南京市及周边地区的省市地方电台和电视台、报社、地方外国语学校等设立实习基地，以高素质、复合型传媒英语人才满足社会的急切需求。

　　就业去向：学生毕业后主要在国内外新闻机构、各级新闻媒体、传媒公司等从事国际新闻传播，英语新闻采编和翻译等工作。也可在政府部门、学校及科研机构等单位从事管理、教学、科研等工作。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

（生物制药方向）

培养目标：培养高质量生物药学专门人才。

主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、生理及药理学、生化药物学、微生物药物学、药物化学、天然产物化学、基因工程药物、药物分析、发酵工艺学、制药工艺学、药物分离工艺学、药剂学、药事法规与管理等课程。

就业去向：制药相关企业、医院、医药研究所等。

自动化(信息技术与工业控制方向)

    培养目标：培养具有扎实的电子技术、计算机技术、自动控制、信息处理等知识，能熟练掌握自动控制系统的研究、分析、设计，能从事现代化生产的控制、管理和现代化信息处理，能从事自动检测技术研究与新型自动化仪表和装置应用的知识面宽、基础扎实、计算机及外语应用能力强的信息技术与工业控制方向的高级工程技术人才。

    主要课程：高等数学、大学物理、工程制图、信息技术、高级语言程序设计、电路原理、电子技术、单片机原理及接口技术、自动控制原理、现代控制理论、检测技术及仪表、控制仪表及装置、计算机控制技术、集散控制系统、PLC控制技术、控制系统数字仿真、计算机网络技术、数字信号处理、控制工程、嵌入式系统原理及应用、虚拟仪器设计技术、智能仪器设计技术、系统工程和先进控制导论、最优控制、现场控制总线等，学生还可以根据自己的需要和兴趣选修各类课程或辅修有关专业。

    专业特色：自动化专业是南京师范大学重点建设的特色专业，拥有“控制理论与控制工程”的硕士学位培养点。人才培养上具有“宽口径、厚基础、强能力、高素质、广适应”的办学特色，毕业生具有极强的适应能力。自动化专业是电子技术、计算机技术、信息技术、传感器技术、控制理论与工程应用技术等多学科综合的宽领域专业。

自动化专业历来重视学生实践能力的培养，并提供良好、完善的实验、实习条件，拥有自动化综合实验中心、控制装置实验室、集散控制系统（DCS）实习基地、信号检测与处理实验室、DSP应用实验室、嵌入式系统实验室、机器人实验室、电工电子实习中心和科技创新实验室等专业实验、实习基地，还与南京著名企业、公司建立联系，作为专业实习和毕业实习基地。

    就业去向：学生毕业后可进入电子、交通、石油化工、能源、通讯、航空航天等高新技术企业和高等院校、科研院所，从事计算机信息处理、工业控制应用、仪器仪表设计以及自动化技术教学、科学研究等工作。

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业培养具备扎实的中国语言文学基础和良好的文史修养，掌握古籍整理、古 典文献学的基本知识、理论，具有较强的古典文献整理与研究能力，能在文化、教育、出版、传媒机 构以及政府机关等企事业部门从事与文学、史学、汉语言文献运用相关工作的中国语言文学学科 应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习古籍整理和中国古典文献学方面的基本知识，接受有关理 论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，掌握古典文献专业的基础理 论、科学方法、基本技能以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握古籍整理、古典文献学的基础理论和基本知识；

2．掌握汉语言文学、历史、哲学等文史学科的相关知识以及古典文献的分析、研究方法；

3．具有良好的古典文献修养，具有较强的古籍整理以及运用专业知识在本领域发现问题、 分析问题、解决问题的基本能力；

4．熟悉国家有关古籍整理及编辑出版、传播的方针、政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有不断获取新知识的能力以及一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文献学概论、古代汉语、中国古代史、中国古代文学、中国古代文化概论、版本目录 学、校勘考订学。

主要实践性教学环节：教学实习、古籍整理及写作技能训练、古典文献学及相关文化现象的 研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。 0502 外国语言文学类

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

法学——教育部法学专业人才培养创新实验区、江苏省特色专业

　　培养目标：培养具有一定科研能力与发展后劲的法学研究人才；培养具有较高理论素养专门性的法律实务人才；培养具有较强工作能力和法律修养的社会管理人才。为国内知名法学院校研究生教育提供优质的生源；为江苏乃至全国的经济社会发展培养高素质的应用性人才。

　　主要课程：法理学、宪法学、行政法学、民法学、商法学、刑法学、中国法制史、国际法学、刑事诉讼法学、经济法学、民事诉讼法学、国际经济法学、国际私法学、知识产权法学、证据法学、律师与公证实务等。

　　专业特色：本专业为教育部法学专业人才培养创新实验区（全国只有五个法学院校），江苏省特色专业，也是南京师范大学本科教学特区。法律实验中心是江苏省省级示范实验中心，依托法学院成立的南京师范大学司法鉴定中心是江苏省唯一的综合性司法鉴定机构。法学专业已经形成多元化的人才培养新模式：从高考直接选拔的普通四年制法学本科专业；进入我校其他专业学习两年后经过选拔考试进入法学院学习的“2+2”的跨专业培养模式；与南京医科大学合作培养的医学、法学的双学位“4+2”模式（四年医学加二年法学）；进入我校的外国语学院学习二年外语后再学习法学专业的“2+2”外语、法学模式。

　　就业去向：学生毕业后在人大、政府、法院、检察院、公安局、司法局等部门从事立法、政府法制、审判、检察及其他司法工作；在律师事务所、公证处及其他中介机构从事律师、公证及其他相关工作；在政府部门及企业事业单位从事执法及法律服务以及与法律相关的行政管理工作。