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南京师范大学日语和广播电视学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-13 09:31:42 解决时间：2022-11-03 22:54

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南京师范大学日语和广播电视学哪个好？小编通过比较日语和广播电视学在江苏往年的录取分数线，日语就业前景和广播电视学就业前景，日语专业介绍和广播电视学专业介绍等数据帮助大家了解日语和广播电视学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、日语和广播电视学录取分数线(江苏)

物理类

年份	日语	广播电视学
2021	581(外国语言文学类（俄语、德语、日语、朝鲜语、意大利语，双外语）)	581(新闻传播学类（新闻学、广告学、网络与新媒体）)

历史类

年份	日语	广播电视学
2021	590(外国语言文学类（俄语、德语、日语、朝鲜语、意大利语，双外语）)	592(新闻传播学类（新闻学、广告学、网络与新媒体）)

理科

年份	日语	广播电视学
2020	383(外国语言文学类)	383(新闻传播学类)
2019	377(外国语言文学类（俄语、西班牙语、法语、日语、德语、意大利语）（双外语）)	376(新闻传播学类（新闻学、广播电视学、广告学、网络与新媒体）)
2018	371(外国语言文学类（俄语、西班牙语、法语、日语、朝鲜语）（双外语）)	367(新闻传播学类（新闻学、广播电视学、广告学、网络与新媒体）)
2017	364(外国语言文学类（含英语、俄语、德语、法语、日语、意大利语）)	362(新闻传播学类（含新闻学、广播电视学、广告学、网络与新媒体）)

文科

年份	日语	广播电视学
2020	382(外国语言文学类)	382(新闻传播学类)
2019	373(外国语言文学类（俄语、西班牙语、法语、日语、德语、意大利语）（双外语）（只招英语考生）（口）)	373(新闻传播学类（新闻学、广播电视学、广告学、网络与新媒体）)
2018	370(外国语言文学类（俄语、西班牙语、法语、日语、朝鲜语）（双外语）)	370(新闻传播学类（新闻学、广播电视学、广告学、网络与新媒体）)
2017	364(外国语言文学类（含英语、俄语、德语、法语、日语、意大利语）)	363(新闻传播学类（含新闻学、广播电视学、广告学、网络与新媒体）)

二、日语和广播电视学专业介绍

新闻传播学类广播电视学

南京师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业立足于新闻传播学的内在规律，着眼于广播电视事业发展的现实需要和未来前景，培养具备良好的政治素养、广博的文化知识、敏锐的社会观察力、宽阔的国际视野和娴熟的专业技能，能够在广播电视机构以及其他传媒、企事业单位从事新闻采访、报道、拍摄、编辑、主持、策划、管理等工作的广播电视应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习新闻学、传播学以及广播电视方面的基本理论和基本知识，接受广播电视新闻采、写、编、评等方面的基本训练，掌握从事广播电视工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握新闻学、传播学以及广播电视学的基本理论和基本知识；

2．熟悉与新闻传播有关的方针、政策、法规与伦理知识；

3．具有较强的沟通与协作能力，掌握广播电视传播的方法，具备采访、写作、摄录、编辑、评论、现场报道与主持、节目策划等专业能力，熟悉的广播电视节目采制技术；

4．具有良好的新闻敏感和视听语言表达能力，包括口语表达能力、镜前表现能力、声画组合等方面的能力；

5．具有良好的外语应用能力和使用传播新技术的能力，熟悉新媒体传播业务，了解世界广播电视事业发展动态，具有国际视野和前瞻意识；

6．具有初步的科学研究能力，熟悉文献检索、数据库应用等基本方法，掌握基础的调查统计方法。

主干学科：新闻传播学。

核心课程：新闻学理论、传播学理论、中外新闻传播史、广播电视节目制作、广播电视新闻采访与报道、广播电视写作、电视摄像、广播电视编辑、广播电视节目策划、广播电视经营管理、新闻评论。

主要实践性教学环节：校内实践教学、媒体实习等。

1．校内实践教学

主要包括：(1)独立的实验课程，围绕广播电视采制流程开设独立的训练课程；(2)课程设计中的实践环节，即将理论讲授与作业训练相结合，以培养学生的应用能力。

2．媒体实习

学生通过在媒体实习，参与广播电视节目策划、采访、拍摄（录制）、编辑、报道、合成等环节的具体工作。实习分为低年级阶段的短期认知实习和高年级阶段的媒体实习，实习时间不少于 20周。

主要专业实验：围绕广播电视新闻业务各环节，观照全媒体信息传播形态，开展多种以视音频为主要表达形态的创作实验，包括视音频采集、数字摄影摄像、暗房技术、灯光处理、非线性编辑、播音与主持、节目播控、节目形态与策划、多媒体制作、数字媒体实验等，引导学生更好地将先进的新闻传播理念融入实践。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

外国语言文学类日语

南京师范大学

层次本科

学制四年

（日英双语方向）（学制5年）

　　培养目标：培养具有较扎实的日语和英语的双语基础，较强的实际运用能力，并掌握一定的外经、外贸、旅游、文秘等知识，具有初步涉外能力的综合英日双语人才。

　　主要课程：综合日语、综合英语、阅读、日英语会话、视听、翻译、日本概况、英美概况、经贸日英语、对外贸易、旅游学、国际金融市场学、海关学、中外合资企业管理学等。同时强化英语课程，努力提高英语应用能力，要求学生毕业前至少达到专业英语四级水平。

　　专业特色:日语系拥有一支学历层次高、年龄和职称结构比较合理、教学和科研实力较强的师资队伍。现有教师7人，其中教授1人，副教授4人，具有硕士学位的6人，所有教师都曾在日本攻读学位，或多次进修过，具有较高的业务水平和较丰富的教学经验。该系教师近5年来主持和参与国家科研项目2项，省级科研项目3项，获得校极以上科研奖6项；出版学术专著、译著、编著、教材等共10余部，在国内外各类学术刊物上发表论文50余篇。

　　就业去向：学生毕业后主要在三资企业和外经、外贸、旅游等涉外单位和部门从事翻译、文秘、管理等工作,部分学生出国留学。往届毕业生就业情况良好，不仅就业率达100%，许多条件优越的单位每年主动到校招录毕业生。

　　该专业与日本建立了经常性的交流，每年选派品学兼优的学生前往日本留学，并由日方提供奖学金。

　　（注：该专业只招高考外语语种为英语的考生。学生毕业时获双语本科文凭。在学期间优秀学生将有机会公派出国学习一年或短期赴日访问。往届学生每年都在全国日语大赛中获奖，日本语能力考Ⅰ级（日本举办）合格率在全省一直处于前列。）

三、就业前景

日语

1.日语就业前景：
加上中、日双边贸易的迅猛发展，从事对日业务的国内企业也呈不断增长的态势，企业急需大量日语交流和翻译人才。对人才的需求也是日益增长，许多同学都把进入日企作为自己职业生涯的开始。毕业生就业领域广泛，活跃在政府、企业、新媒体、国际交流、外经贸、文秘、旅游、翻译、教育互联网等领域或赴日就业。
2.日语就业方向：
主要在外事、外企、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、研究、管理等工作；在国内读研或出国深造。

广播电视学

1.广播电视学就业前景：
广播电视新闻业仍是人们生活中不可或缺的一部分。中国传媒在未来数十年内将继续呈蓬勃发展之势，其中，电视较之报刊、广播等媒体仍然优势明显，虽然即将迎来因特网的强劲挑战，但未来的传媒业，不可能让某一模式独占鳌头。受过广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等基本能力的专门人才将大受欢迎。本专业培养的是高层次新闻传播人才，应具备坚定的理想信念、深厚的理论基础、广博的文化知识、开阔的国际视野、精湛的专业技能、突出的实践能力，能够在各大主流媒体、党政新闻宣传管理部门、互联网平台、文化传媒机构等从事新闻舆论工作、内容制作与传播工作、内容策划与管理、视听传播等工作。
2.广播电视学就业方向：
本专业学生毕业后可在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧制作、策划、创意、创作、社教及文艺类节目主持人等方面工作。就业岗位：文案策划、编导、技术工程师、运维工程师、影视编导、销售经理、技术支持工程师、导播、影视后期制作和各类媒体担任新闻记者、新闻编辑、新闻节目策划人和新闻栏目主持人，或在党政机关、企事业单位从事新闻传播管理方面的工作等等。

中专 2022-11-03 22:54

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