四年制康复治疗学专业-南京医科大学康达学院
培养目标:：
培养具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，具有创新、创业精神，融康复、医疗、预防、保健为一体的应用型专门技术人才。
培养要求:：
1、热爱祖国，具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，身心健康，具有远大理想和创新、创业精神；
2、具备较广泛的社会科学理论及人文、自然科学知识；
3、具有较宽厚的康复医学基础理论和熟练的临床实践技能.掌握对各类疾病的康复治疗、预防、保健等方面的基本技能，具有良好的职业态度，能从事临床医疗和教学工作；
4、具有一定的基本科研工作能力，有参与现代医学科学技术竞争的基本素质和发展潜能；
5、掌握一门外语，达到国家大学英语考试四级水平或通过学校组织的学位英语统测者.能够运用英语阅读、翻译本专业文献。
学位授予：理学学士学位
主干学科:：基础医学、临床医学、康复医学
主要课程:：
英语、计算机基础、物理学、系统解剖学、生命科学概论、人体机能学、人体疾病学基础、临床医学基础、临床疾病概要、神经病学、运动学、康复机能评定、运动疗法、物理因子疗法、作业疗法、支具矫形器、中国传统康复(推拿)、中国传统康复(拳功操)、康复临床学、康复心理学
主要教学环节:：
公共基础课学习一年，专业基础课与专业课学习二年，毕业实习时间安排一般不少于48周；学生学习结束，完成规定的学分，并通过国家或省计算机一级考试及全国大学英语四级考试或通过校学位英语统测后，方可获理学学士学位。
毕业去向:：
应届毕业生可申请攻读国内外医学院校硕士研究生，或进入各级医疗卫生机构从事康复保健工作。
本科:康复治疗学 专科:儿童康复-南京特殊教育职业技术学院
康复科学学院是我校重点建设的二级学院，目前设有康复治疗学（本科，医技类）、儿童康复（专科，师范类）和社区康复等专业。十六年来，学院坚持医教结合、立足儿童的人才培养特色，确定“教师+治疗师”的人才培养定位，取得江苏省品牌专业项目、中央财政重点支持专业建设项目、江苏省重点专业群建设项目等专业建设成效。培养了数千名毕业生，分布在全国各地的特殊教育学校、儿童康复机构、社区医院、残疾人康复中心、儿童福利院、托养机构与研发机构等，为我国儿童康复人才培养、儿童康复事业发展做出了积极贡献。
康复科学学院拥有一支医疗、心理和教育等不同专业背景、多学科融合的专业师资队伍。专任教师中高级职称占70%以上，其中教授4名、副教授14名；具有博士、硕士学位教师占80%以上；在国内相关科研和专业服务领域有一定知名度。学院名誉院长为国际物理医学与康复医学学会主席、美国国家医学院外籍院士、中国康复医学会常务副会长、南京医科大学康复医学院院长励建安教授；康复治疗学学科带头人为中国康复医学会儿童康复专业委员会主任委员、中国残疾人康复协会副理事长、佳木斯大学康复医学院名誉院长李晓捷教授；现任院长为全国“特教园丁奖”获得者、江苏省有突出贡献的中青年专家、“六大人才高峰项目”高层次人才何侃教授。
长期以来，康复科学学院的学科专业建设对残障儿童康复及相关专业建设起到了很好的示范和引领作用，如2004年在全国率先设置的孤独症康复专业（归属儿童康复，师范类）独一无二、堪为标杆。未来，康复科学学院将紧跟国内康复科学领域的发展前沿，进一步强化医学康复、心理康复、教育康复的学科建设，深化体现儿童康复内涵的相关专业建设，培养“医教结合”特色的特殊儿童教育与康复专业的卓越人才，打造在全国有持久影响力的儿童康复人才培养与培训基地。
康复治疗学(高起本)-徐州医科大学
培养目标:：培养具有系统的医学和康复科学与技术的基础理论知识及基本技能，能在各级各类康复医疗机构从事康复治疗、教育、管理和科学研究等工作的高素质康复医学和健康卫生相关领域的专业技术人才。
主要课程:：英语、人体解剖学、生理学、诊断学、康复医学概论、人体发育学、人体运动学、康复心理学、康复护理学、康复机能评定、中医康复治疗学、运动治疗学、物理因子治疗学、作业治疗学、言语治疗学、神经康复学、肌肉骨骼康复学、康复工程学、内外科疾患康复学、儿童康复学等。
康复治疗学专业-南京体育学院
培养目标:：培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握现代康复治疗的知识和操作技术，具有人体运动科学特色的高级应用型人才。
主要课程:：解剖学、生理学、生物化学、诊断学基础、运动康复生物力学、病理学、人体发育学、人体运动学、内科学、外科学、康复评定学、运动疗法技术学、作业疗法、理疗学、言语治疗学、中国传统康复治疗学、骨科康复学、神经康复学、代谢康复学、康复工程学等课程。
修业年限：4年
授予学位：理学学士
就业去向:：卫生部门、民政系统下属的各级医院（包括社区医院、儿童医院、专业康复医院）的康复部门、残联康复机构、老年康复中心、特殊学校、康复器械公司等机构。
招考办法：无需参加专业考试，文化考试参加全国高考。江苏省考生要求选测科目等级达到BC，必测科目等级达到4C1合格，按“先分数后等级”和“专业清”的规则执行录取；其他省考生按文化分从高到低择优录取。
二、单招类专业简介
康复治疗学(专业代码:101005)-徐州医学院
培养目标:：培养适应21世纪社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，具有人文和科学素养，较系统的医学和康复治疗学基础理论知识及基本技能，能在各级各类康复医疗机构从事康复治疗、教育、管理和科学研究等工作的高素质康复治疗学和健康卫生相关领域的专业技术人才。
培养要求:：本专业要求学生应具有崇高的职业道德，拥有一定的社会人文科学知识和自然科学基础，具有扎实的康复医学基础理论和熟练的临床实践技能，掌握对各种疾病的康复治疗、预防保健等方面的基本技能，能从事临床康复治疗和康复治疗学教育工作；同时，能够熟练运用现代信息技术，具有一定的科研能力，掌握一门外语，能够运用英语阅读、翻译本专业文献。
主干学科:：基础医学，康复治疗学
主要课程:：人体系统解剖学、生理学、内科学、外科学、人体发育学、人体运动学、康复心理学、康复机能评定、中医康复治疗学、运动治疗学、物理因子治疗学、作业治疗学、言语治疗学、神经康复学、肌肉骨骼康复学、康复工程学、内外科疾患康复学
主要实践性教学环节:：毕业实习安排50周
修业年限：四年
修业年限：理学学士
学生继续深造方向：康复治疗学及相关专业研究生教育、出国深造
学生就业方向:：主要在综合性医院、康复专科医院、医学院校和社区康复治疗科室等。根据康复医学发展和社会需求，拟从2015级对康复治疗学学生进行专业方向的分化，即修完前期基础课程以后，学生可以选择物理治疗学（Physicaltherapy，PT）或作业治疗学（Occupationaltherapy，OT）方向。后期将根据不同的方向进行专业课教学，同时两个方向的同学可以互选课程。
康复治疗学-南京中医药大学
培养具备一定的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术，具有中西医结合特色优势，在各级医疗、康复机构、疗养院等，开展康复评价和康复治疗工作的康复治疗师。主要课程：中医学基础、系统解剖学、局部解剖学、人体发育学、生理学、西医诊断学、西医内科学、神经病学、骨伤科学等。
本科:康复治疗学 专科:儿童康复-南京特殊教育师范学院
康复科学学院是我校重点建设的二级学院，目前设有康复治疗学（本科，医技类）、儿童康复（专科，师范类）和社区康复等专业。十六年来，学院坚持医教结合、立足儿童的人才培养特色，确定“教师+治疗师”的人才培养定位，取得江苏省品牌专业项目、中央财政重点支持专业建设项目、江苏省重点专业群建设项目等专业建设成效。培养了数千名毕业生，分布在全国各地的特殊教育学校、儿童康复机构、社区医院、残疾人康复中心、儿童福利院、托养机构与研发机构等，为我国儿童康复人才培养、儿童康复事业发展做出了积极贡献。
康复科学学院拥有一支医疗、心理和教育等不同专业背景、多学科融合的专业师资队伍。专任教师中高级职称占70%以上，其中教授4名、副教授14名；具有博士、硕士学位教师占80%以上；在国内相关科研和专业服务领域有一定知名度。学院名誉院长为国际物理医学与康复医学学会主席、美国国家医学院外籍院士、中国康复医学会常务副会长、南京医科大学康复医学院院长励建安教授；康复治疗学学科带头人为中国康复医学会儿童康复专业委员会主任委员、中国残疾人康复协会副理事长、佳木斯大学康复医学院名誉院长李晓捷教授；现任院长为全国“特教园丁奖”获得者、江苏省有突出贡献的中青年专家、“六大人才高峰项目” 高层次人才何侃教授。
长期以来，康复科学学院的学科专业建设对残障儿童康复及相关专业建设起到了很好的示范和引领作用，如2004年在全国率先设置的孤独症康复专业（归属儿童康复，师范类）独一无二、堪为标杆。未来，康复科学学院将紧跟国内康复科学领域的发展前沿，进一步强化医学康复、心理康复、教育康复的学科建设，深化体现儿童康复内涵的相关专业建设，培养“医教结合”特色的特殊儿童教育与康复专业的卓越人才，打造在全国有持久影响力的儿童康复人才培养与培训基地。
南京医科大学4年制康复治疗学专业-南京医科大学
培养目标:【】
培养具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，具有创新、创业精神，融康复、医疗、预防、保健为一体的应用型专门技术人才，以为患者提供康复治疗服务，改善患者健康及满足社会的康复需求。
培养要求:【】
1.热爱祖国，具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，身心健康，具有远大理想和创新、创业精神；
2.具备较广泛的社会科学理论及人文、自然科学知识；
3.具有较宽厚的物理治疗学或作业治疗学基础理论和熟练的临床实践技能。掌握对各类疾病的康复、预防、保健等方面的基本技能，具有良好的职业态度，能从事临床医疗和教学工作；
4.具有一定的基本科研工作能力，有参与现代医学科学技术竞争的基本素质和发展潜能；
5.掌握一门外语，达到国家大学英语考试四级水平或通过学校组织的学位英语统测。能够运用英语阅读、翻译本专业文献。
【学位授予】理学学士学位
主干学科:【】基础医学、临床医学、康复治疗学
主要课程:【】分为物理治疗学方向和作业治疗学方向
康复治疗学-南通大学
培养目标:：本专业培养德智体全面发展的具有基础医学、临床医学的基本理论和知识，在全面掌握各种康复治疗技术的基础上，经过物理治疗、作业治疗的分专业教学（有分专业教学国际化课程试点项目，有与韩国大邱大学物理治疗专业2+2.5合作办学项目），具有较高水平的专业技能、一定的科研能力和临床康复能力的高级专门人才。
主要课程:：人体解剖学、生理学、医用物理学、诊断学、运动学、康复医学基础、物理治疗评价学、物理因子治疗学、运动治疗技术学、作业治疗评价学、作业治疗技术学、语言治疗学、康复工程学、针灸推拿学、临床康复学以及各类分专业教学的专业课程等。
授予学位：理学学士
四年制康复治疗学专业-南京市莫愁中等专业学校
培养目标:：
培养具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，具有创新、创业精神，融康复、医疗、预防、保健为一体的应用型专门技术人才。
培养要求:：
1、热爱祖国，具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，身心健康，具有远大理想和创新、创业精神；具备较广泛的社会科学理论及人文、自然科学知识。
2、具有较宽厚的基础医学、临床医学、康复医学基础理论和基本知识，掌握对各类疾病的康复治疗、预防、保健等方面的基本技能，具有良好的职业态度，能从事临床康复治疗和教学工作；
3、具有一定的基本科研工作能力，有参与现代医学科学技术竞争的基本素质和发展潜能；
4、能够熟练运用现代教育信息技术，达到国家或省计算机等级考试一级水平。
5、掌握一门外语，达到国家大学英语考试四级水平或通过学院学位英语统测。能够运用英语阅读、翻译本专业文献。
学位授予：理学学士学位
主干学科:：康复医学、心理学、伦理学
主要教学环节:：
专业基础课与专业课学习一年，毕业实习一年；学生学习结束，完成规定的学分，通过毕业考核，并通过国家或省计算机一级考试及全国大学英语四级考试或通过院学位英语统测后，方可获理学学士学位。
康复治疗学专业(专升本)-徐州医科大学
培养目标:：培养具有系统的医学和康复科学与技术的基础理论知识及基本技能，能在各级各类康复医疗机构从事康复治疗、教育、管理和科学研究等工作的高素质康复医学和健康卫生相关领域的专业技术人才。
主要课程:：英语、人体发育学、人体运动学、康复心理学、康复机能评定、物理治疗学、作业治疗学、言语治疗学、神经康复学、肌肉骨骼康复学、康复工程学、内外科疾患康复学等。
四年制康复治疗学专业-南通卫生高等职业技术学校
培养目标:：
培养具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识，具有
较强的人际交流能力和良好的职业道德，具有创新、创业精神，融康复、医疗、预防、保健
为一体的应用型专门技术人才。
培养要求:：
1、热爱祖国，具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，身心健康，具有远大理
想和创新、创业精神；具备较广泛的社会科学理论及人文、自然科学知识。
2、具有较宽厚的基础医学、临床医学、康复医学基础理论和基本知识，掌握对各类
疾病的康复治疗、预防、保健等方面的基本技能，具有良好的职业态度，能从事临床康复治
疗和教学工作；
3、具有一定的基本科研工作能力，有参与现代医学科学技术竞争的基本素质和发展
潜能；
4、能够熟练运用现代教育信息技术，达到国家或省计算机等级考试一级水平。
5、掌握一门外语，达到国家大学英语考试四级水平或通过学院学位英语统测。能够
运用英语阅读、翻译本专业文献。
学位授予：理学学士学位
主干学科:：康复医学、心理学、伦理学
主要教学环节:：
专业基础课与专业课学习一年，毕业实习一年；学生学习结束，完成规定的学分，通
过毕业考核:，并通过国家或省计算机一级考试及全国大学英语四级考试或通过院学位英语统
测后，方可获理学学士学位。
康复治疗学-南京中医药大学翰林学院
学制:：四年制本科
培养目标:：培养具备扎实的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术，具有中西医结合特色优势，能够在各级医疗、康复机构、疗养院，开展康复评价和康复治疗工作，在康复医学工程研究机构、公司从事研发工作的康复治疗师。
主要课程:：中医学基础、人体解剖学、局部解剖学、人体发育学、生理学、西医诊断学、西医内科学、神经病学、骨伤科学、老年病学、康复医学概论、康复评定学、运动疗法学、理疗学、作业疗法学、言语治疗学、假肢与矫形器学、针灸学、推拿学、传统体育疗法、临床康复学、康复心理学、社区康复学。
授予学位：理学学士
康复治疗学(专业代码100307)-徐州医学院
培养目标:：培养适应社会和医疗卫生事业发展需要的德、智、体全面发展，具备基础医学和临床医学基础理论、基本知识，掌握现代康复治疗基本技能，能在各级各类康复医疗机构从事康复治疗工作的专业技术人才。
培养要求:：本专业要求学生应具有崇高的职业道德，拥有一定的社会人文科学知识和自然科学基础，具有扎实的康复医学基础理论和熟练的临床实践技能，掌握对各种疾病的康复治疗、预防保健等方面的基本技能，能从事临床康复治疗和医学教育工作；同时，能够熟练运用现代信息技术，具有一定的科研能力，掌握一门外语，能够运用英语阅读、翻译本专业文献。
主干学科:：基础医学、康复医学。
主要课程:：医用物理学、生理学、人体解剖学、人体发育学、人体运动学、康复心理学、内科学、外科学、康复医学概论、康复机能评定、中医康复治疗学、运动治疗学、物理因子治疗学、作业治疗学、言语治疗学、内外科疾患康复学、神经康复学、肌肉骨骼康复学等。
主要实践性教学环节:：毕业实习安排52周。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
学生继续深造方向：医学及相关专业研究生教育、出国深造。
学生就业方向:：主要在综合性医院、康复专科医院、医学院校和社区医疗保健机构等。
康复治疗学专业-南京体育学院
培养目标:1、：培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握现代康复治疗的知识和操作技术，具有人体运动科学特色的高级应用型人才。
主要课程:2、：解剖学、生理学、生物化学、诊断学基础、运动康复生物力学、病理学、人体发育学、人体运动学、内科学、外科学、康复评定学、运动疗法技术学、作业疗法、理疗学、言语治疗学、中国传统康复治疗学、骨科康复学、神经康复学、代谢康复学、康复工程学等课程。
3、修业年限：4年
4、授予学位：理学学士
就业去向:5、：卫生部门、民政系统下属的各级医院（包括社区医院、儿童医院、专业康复医院）的康复部门、残联康复机构、老年康复中心、特殊学校、康复器械公司等机构。
三、单招类专业简介
康复治疗学学制:四年制本科-南京中医药大学翰林学院
培养目标:：培养具备扎实的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术，具有中西医结合特色优势，能够在各级医疗、康复机构、疗养院，开展康复评价和康复治疗工作，在康复医学工程研究机构、公司从事研发工作的康复治疗师。主要课程：中医学基础、人体解剖学、局部解剖学、人体发育学、生理学、西医诊断学、西医内科学、神经病学、骨伤科学、老年病学、康复医学概论、康复评定学、运动疗法学、理疗学、作业疗法学、言语治疗学、假肢与矫形器学、针灸学、推拿学、传统体育疗法、临床康复学、康复心理学、社区康复学。
授予学位：理学学士
