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内蒙古科技大学机械设计制造及其自动化和机电一体化技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-06 17:49:30 解决时间:2022-11-04 22:22

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内蒙古科技大学机械设计制造及其自动化和机电一体化技术哪个好?小编通过比较机械设计制造及其自动化和机电一体化技术在内蒙古往年的录取分数线,机械设计制造及其自动化就业前景和机电一体化技术就业前景,机械设计制造及其自动化专业介绍和机电一体化技术专业介绍等数据帮助大家了解机械设计制造及其自动化和机电一体化技术这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、机械设计制造及其自动化和机电一体化技术录取分数线(内蒙古)
理科
年份机械设计制造及其自动化机电一体化技术
2021423(机械类)281
2020460305
2019477319
2018479309
2017466307
二、机械设计制造及其自动化和机电一体化技术专业介绍
自动化类 机电一体化技术
内蒙古科技大学
层次 专科(高职)
学制 三年

机电一体化技术专业:本专业培养德智体美全面发展,具有良好职业道德和创新精神,掌握机电一体化技术必需的基础理论和专业技能,具备较强实践能力,主要从事机电设备、自动化生产线设备的设计、制造、安装、调试、运行、维护与检测工作,也可从事机电产品的销售与技术服务,面向各行业生产一线的高素质技能型人才。

主要课程及实践环节:机械制图及CAD、电路基础、电子技术、工程力学、机械制造基础、机械设计基础、公差配合与技术测量、液压与气动技术、电机与拖动、电力电子技术、机电一体化技术、工厂供电、煤矿电气设备、采煤概论、矿山机械、零部件测绘与CAD设计;电子实训、金工实训、机械零件课程设计、单片机设计、电气控制实训、PLC应用技术设计、电力电子技术课程设计、液压与气压传动课程设计、煤矿认识实习、机械制造工艺设计、数控技术实训、毕业实习、毕业设计。

本专业学生可获得劳动部颁发的维修电工中级、高级职业资格技术等级证书。

毕业生情况:本专业是一个“宽口径”的专业,通过机械和电气等方面的理论教学及实践技能的培养,使学生能适应多行业的要求。学生毕业后适合的职业岗位群有:机电产品设计人员、机电设备操作人员、机电设备维修人员、机电产品销售与售后服务人员、机电设备维护与管理人员等。近几年,毕业生广泛就业于工厂、矿山等企业,专升本和传统就业率在90%以上。

本专业学制3年,专科学历。

机械类 机械设计制造及其自动化
内蒙古科技大学
层次 本科
学制 四年
机械设计制造及其自动化:本专业培养具有良好的人文科学素养,具有开阔的国际视野和国际交流与合作能力,具备机械设计制造及其自动化专业的基础理论与专业知识的应用能力,能在工业生产第一线从事机械领域内的设计制造、科技开发、应用研究。以冶金、矿山和机械装备制造为就业面向,以机械设计与制造为基础,融入计算机科学、信息技术、自动控制技术等交叉学科,运用先进设计制造技术的理论与方法,解决现代工程领域中的复杂技术问题,达到培养获得机械工程师基本训练的具有扎实基础,创新精神、创业意识和实践能力的高素质应用型人才。 本专业特色是培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、具有创新精神、注重实践、基础扎实、能力强、获得机械工程师基本训练的高级“实施应用型”人才。其专业特色是以机为主,机电结合,机械技术与信息技术结合,面向工程应用。本专业开设冶金机械、流体传动与控制、矿用机械和机械制造4个专业方向,为冶金、矿山和机械装备制造业培养了大量专业人才。 本专业是教育部卓越工程师培养计划专业、内蒙古自治区品牌专业、学校工程教育专业认证培育专业。 主要课程:材料力学A、理论力学A、工程化学、热工基础与流体力学、机械制图(1)、机械制图(2)、互换性与测量技术基础、机械原理、机械设计、机械工程控制基础、金属工艺学、液压与气动技术、机械工程测试技术基础、工程材料、电工学、电子学、机械制造工艺学,企业管理与技术经济分析。 毕业生情况:毕业生能够从事机械工程领域的设计、制造、控制、维护和营销等工作,可在工矿企业就职,也可在学校、机关等部门工作,具备独立创业的能力,就业前景良好。本专业的毕业生可报考机械工程学科的硕士研究生。 本专业学制4年,授予工学学士学位。
三、机械设计制造及其自动化和机电一体化技术招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数
内蒙古机电一体化技术理科专科批普通类三年45
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
内蒙古机电一体化技术理科专科批普通类28161677
五、就业前景
机械设计制造及其自动化
1.机械设计制造及其自动化就业前景:
机械设计制造及其自动化专业涉及机械行业中的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等诸多的方向,是社会需求很大的一个行业。具体研究的内容有,开发低公害汽车发动机、提供机械性能的铝合金和形状记忆合金的新材料、研究提高汽车涡轮增压发动机性能与开发减震降噪的机械等许多课题。 机械专业的就业呈现跨学科、多行业就业的形式。因为并非只有机械行业才需要机械专业人才,任何行业,无论是生产型企业还是研发型单位,只要使用设备、生产线,就会给机械专业人才用武之地,例如印刷、物流、制药、食品、橡胶等行业都需要他们来安装和维护生产设备。只要整个社会经济正常发展,该专业毕业生就不乏就业岗位。
2.机械设计制造及其自动化就业方向:
本专业学生毕业后可在工业生产第一线(各种机械厂,比如三一重工、徐州重工,还有一些汽车制造厂)从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作,发动机设计、机械设计、模具设计、设备维护、生产管理、销售等。 发展方向可以是:1.设计车间-夹具设计-车架设计-车型负责2.模具车间实习-塑料模设计/铸造模设计3.编程车间加工中心实习-编程。
机电一体化
1.机电一体化就业前景:
机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术,将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称. 实操性人才缺乏,各企业高薪聘请机电一体化专业人才,在深圳地区例如:富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔.以下由工控行业网为您进行的机电一体专业就业前景的方向分析。 机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业,适应范围很广,学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外,还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试,充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司,从事加工制造业,家电生产和售后服务,数控加工机床设备使用维护,物业自动化管理系统,机电产品设计、生产、改造、技术支持,以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
2.机电一体化就业方向:
本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作,也可以从事机电一体化产品的营销工作。 从事行业: 毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作,大致如下: 1、机械/设备/重工 2、仪器仪表/工业自动化 3、新能源 4、电子技术/半导体/集成电路 5、汽车及零配件 6、其他行业 7、计算机软件 8、建筑/建材/工程 从事岗位: 毕业后主要从事电气工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作,大致如下: 1、电气工程师 2、机械工程师 3、机械设计工程师 4、结构工程师 5、销售工程师 6、技术员 7、技术支持工程师 8、技术工程师 工作城市: 毕业后,上海、深圳、广州等城市就业机会比较多,大致如下: 1、上海 2、深圳 3、广州 4、北京 5、东莞 6、苏州 7、杭州 8、武汉
  中专 2022-11-04 22:22

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专业介绍:计算机科学与技术专业创建于1993年,目前招生规模为每届80人。“计算机应用技术”学科为内蒙古自治区的重点学科,“计算机科学与技术”专业为内蒙古自治区品牌专业。目前拥有计算机科学与技术学科一级学科硕士学位授予权与计算机技术工程硕士学位授予权。近年来,随着计算机和人工智能AI技术的飞速发展,信息系统在各行业、各领域快速拓展。社会对计算机专业工程应用型人才的需求量不断增大,对人才工程能力的要求持续提高。计算机科学与技术专业的主要特点之一就是理论与工程实践应用紧密结合,通过校企合作可以在人才培养和用人单位之间建立互通有无的渠道,进一步明确学校的培养目标,帮助用人单位深入了解具体的人才信息。通过建立多层次校企合作综合实践平台,可以确立以用人需求为导向的培养目标,实现计算机类人才创新实践能力培养。作为国家未来的发展方向,人工智能AI技术对于经济发展,产业转型和科技进步起着至关重要的作用。而AI技术的研发,落地与推广都急需人才,目前国内AI人才供需指数逐年走高,在此背景需求下,计算机科学与技术专业与沈阳东软睿道教育服务有限公司(简称东软睿道)在“人工智能”方向进行校企合作人才培养。2020年内蒙古科技大学计算机科学与技术专业(校企合作)

东软睿道由东软创办,以东软丰富的行业项目积累为依托,设有研发及应用中心、X孵化器等真实的项目开发与孵化平台,集合了强大的技术开发团队、优秀的行业师资力量、丰富的大型项目开发经验、CMMI5标准的软件开发流程,全力打造了一个集真实企业的工作环境,标准的项目管理流程,综合的项目实战开发和实现创业梦想的平台。东软睿道倡导“产业融入教育”的经营理念,将科学的学习方法与先进的信息技术相结合,打造产学研融合式人才培养模式,创新引领工程教育模式,推动中国经济转型发展。目前,公司在沈阳、大连、天津、南京、青岛、广州、石家庄、长春、成都、哈尔滨、重庆、秦皇岛、武汉、佛山、西安等城市建立了分布式的人才培养中心,与全国550多所高校建立了持续稳定的合作。构建了分层次的IT人才培养体系,结合新常态下的人才需求和国家教育改革,构建了应用技术型人才、创新创业型人才培养的完整体系。目前已累计为行业培养输送人才20余万人。
人工智能技术和人才需求浪潮的掀起,借力国家战略智能制造建设,打造人工智能技术人才培养基地以及打造校企合作新平台,实现融合与共赢发展,提升毕业生的就业竞争力。

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