内蒙古科技大学山西录取分数线2017,2017内科大山西分数线

建筑学专业：建筑学是研究建筑及其环境的学科，旨在总结人类建筑活动的经验，研究人类建筑活动的规律和方法，创造适合人类生活需求及审美要求的物质形态和空间环境，具有科学与艺术、理工与人文结合的特点,是集社会、技术和艺术等多重属性于一体的综合性学科。 本专业培养有较强设计能力和创新能力的工程应用型高级技术人才,注重对学生创新精神和创造能力的培养，使之具有扎实的理论基础，具有较强的形象思维能力和艺术表现力，具有独立完成建筑设计的能力，同时又具有城市设计、景观与室内设计的能力，使学生具备建筑师的基本素质。 本专业是内蒙古自治区品牌专业，内蒙古科技大学卓越工程师培育专业，拥有一支设计能力强、实践经验丰富、奉献精神足的师资队伍，承担了包括国家自然科学基金在内的多项科研课题和工程设计项目,学生在国际、国内建筑设计竞赛中多次获奖。2014年本专业通过全国高等学校建筑学专业本科（五年制）教育评估。 主要课程及实践环节：建筑概论、公共建筑设计原理、城市规划原理、住宅设计原理、中国建筑史、外国建筑史、建筑力学、建筑构造、建筑结构与选型、建筑物理、建筑设备、建筑设计系列课程、城市设计原理与设计、建筑节能等课程;素描写生实习、色彩写生实习、城市与建筑认识实习、建筑师业务实践、毕业实习和毕业设计等实践教学环节。 毕业生情况：本专业毕业生主要面向建筑设计院、房地产开发、建筑装饰和施工等领域，从事设计、规划、管理等方面的工作，也可在政府、科研院所、教育等部门从事相关工作。 本专业学制5年，授予建筑学学士学位。 本专业具有建筑与土木工程领域工程硕士学位授予权。

机械电子工程：本专业培养的学生适应社会主义现代化建设需要，以“厚基础、重实践、强能力、高素质”为指导，结合机电专业特点，完善人才培养模式，优化课程体系和教学内容，强化实践育人和创新创业教育。培养德、智、体美全面发展，基础扎实，具有良好的人文科学素养，具有开阔的国际视野和国际交流与合作能力，具有创新精神、创业意识和实践能力的高素质应用型人才。 专业特色是以机械控制工程技术为基础，融合测试与控制技术、机电液（气）系统控制技术、机电一体化技术、自动化技术、计算机和信息管理等有关技术，注重培养学生在机械工程及测试与控制技术两方面具有坚实的理论基础和基本知识，并在计算机、机电液（气）综合应用的生产系统和企业管理等方面具有相应的知识和能力，结合内蒙古自治区装备制造业发展需求，培养具有创新精神、创业意识和实践能力的高素质应用型人才。 主要课程：高等数学、工程制图与CAD基础A、工程力学、工程材料、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、机械工程控制基础、电工学、电子学、机械测试技术基础、单片机原理及应用技术、机电传动与控制、机电一体化系统设计、机器人技术、机电液控制技术、数控原理与加工技术、PLC原理及应用、机电一体化系统设计、机电液控制技术、虚拟仪器技术、机械三维造型、有限元法与实践等专业课程。 毕业生情况：毕业生具有机械工程、电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等理论与基本知识，能够从事机械电子工程领域的设计、研究、制造、控制、维护等工作，可在工、矿企业就职，也可在学校、机关等部门工作，具备独立创业的基本能力，就业前景良好。本专业毕业生可报考机械工程学科的硕士研究生。 本专业学制4年，授予工学学士学位。

通信工程专业：培养学生具备扎实的通信工程基础理论知识和专业技术能力，以通信系统与网络、物联网技术、移动应用开发为专业特色，培养通信、电子信息领域研究、设计、开发能力，培养通信、电子信息系统设计、施工、调测及运维等能力，能够在通信、电子信息和物联网等领域从事研究、设计及管理的高素质应用型人才。培养过程强调厚基础、宽口径，使学生能够满足快速发展的智能信息技术对人才的需求。 培养学生具有良好团队合作意识和沟通协作能力，具有良好表达能力和一定的外语水平，能够在多学科团队协同工作；具有自主学习和终身学习的意识，能够通过终身学习途径获取知识、提升能力、跟踪技术前沿和发展趋势；能够在工程实践中遵守法律法规、工程职业道德，具有良好的人文素养和社会责任感。 主要课程及实践环节：通信工程专业课程设置紧跟信息产业的社会需求，着力培养学生的专业基础理论知识和工程实践能力。主要课程包括：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理、数字信号处理、电磁场与波、无线通信技术、高频电子线路、光纤通信系统、移动通信、现代交换技术、计算机通信网、微波技术基础、单片机与接口技术、Matlab语言及应用、DSP原理及应用、无线传感器网络、嵌入式技术及应用、Java应用开发实训、现代通信网实训、通信工程专业实训（移动应用开发实训、无线传感器网络实训、数字系统综合实训）、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计等实践环节。 毕业生情况：随着信息技术向物联网、人工智能、大数据等方向快速发展，通信软硬件设备作为“云管端”中信息采集和传输的基础设施，毕业生有广泛就业领域，主要在通信工程、电子信息以及物联网相关领域中从事应用研究、技术开发、系统设计、设备制造、运营维护等工作。从事的职业主要有射频工程师、硬件工程师、软件工程师、测试工程师及运维工程师等。主要包括：（1）运营商（移动、电信、联通等），主要从事工程管理、设备维护、技术支持等工作；（2）设备生产商（华为、中兴等），主要从事设备研发、生产、销售及工程管理等工作；（3）网络服务公司（设计院，监理，施工单位，代理维护等）；（4）党政机关、企事业单位从事专网的建设与运行维护，如银行、铁路、公安、税务、高速公路等；（5）通信施工单位（中国通信服务有限公司、中国通信建设集团有限公司及各省电信工程局等）。 本专业学制4年，授予工学学士学位。

专业发展沿革：材料化学专业成立于2009年，2010年开始招生，专业发展依托自治区丰富的稀土资源优势，着力为地区及国家经济建设服务，培养德智体美全面发展，既能从事材料的组成、结构、化学制备加工工艺的设计、性能检测分析以及生产管理等方面的工作，也能从事相关领域的教学、管理和经营等工作的具有较强创新精神和实践能力的高素质工程应用型人才，特别是稀土材料、新能源存储与转化材料相关领域的急需人才。 师资队伍：本专业的专任教师共11人（兼职1人），其中教授3人，副教授4人，讲师4人，博士生导师1人，硕士生导师5人。具有博士学位8人，具有博士后及访问学者经历2人，在读博士1人。现有教师队伍中入选美国“Who’s who in science and engineering”与英国“2000 outstanding scientists”杰出科学家1人，内蒙古自治区“草原英才”1人、包头市“领军人才”1人，内蒙古科技大学“教学新秀”1人。 教学条件及质量工程：经过几年的建设发展，材料化学专业拥有较完备的专业实验室、实验平台及实习基地，设备资产总值愈700万元。近年来本系教师承担教学研究项目5项，承担国家级科研项目4项，省部级纵向课题12项。本科生参加“互联网+”大学生创新创业大赛全覆盖，自治区级“挑战杯”等比赛奖励多项。 培养目标：（1）熟悉材料化学相关领域的发展现状及动态，能够运用自然科学、工程基础知识和材料化学的专业知识，对材料的化学制备及加工过程中的工艺设计及性能控制的复杂工程问题进行分析，并提出解决方案。（2）能够运用现代工具及材料化学专业知识，进行材料的组成、结构、化学制备加工工艺的设计、技术开发及生产管理。（3）具备工程师的专业基本素质和社会责任感，坚守职业道德规范。在工程实践中能坚持公众利益优先，综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素。（4）具备健康的身心和良好的人文素养，拥有团队协作精神、有效沟通与表达能力，能够作为技术骨干在企业的生产及管理中发挥有效作用。（5）拥有终生学习和自我完善的能力，具有一定的国际化视野。能够通过工程实践及继续教育等方式，持续提高专业素养和自身素质。 毕业要求： （1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决材料的化学制备加工过程中的工艺设计及性能控制的复杂工程问题。 （2）问题分析：能够综合应用数学、自然科学和材料化学相关工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析材料的化学制备加工工艺、结构与使用性能相互关系的复杂工程问题，以获得有效结论。 （3）设计/开发解决方案：能够针对与材料化学相关的复杂工程问题提出解决方案，根据特定需求进行材料的化学组成、结构与制备加工工艺的设计，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 （4）研究：初步掌握材料化学相关工程问题的研究方法、思路并具有相应的能力，能够基于科学原理并采用科学方法对材料的化学成分、制备工艺、结构与使用性能相互关系的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 （5）使用现代工具：能够针对材料的组成、结构、化学制备加工工艺与使用性能相互关系的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括材料结构与性能的预测与模拟，并能够理解其局限性。 （6）工程与社会：能够基于材料化学工程相关背景知识进行合理分析，评价材料的化学制备加工及使用过程中复杂问题的解决方案，对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 （7）环境和可持续发展：能够理解和评价材料化学工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 （8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在材料化学工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 （9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 （10）沟通：具有良好的表达和交流能力，能够就材料的化学制备加工过程中的工艺设计及性能控制的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 （11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 （12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 主干学科：材料科学与工程、化学 主要课程：无机化学B、材料物理化学、结构化学、材料科学基础、材料工程基础、材料化学、材料化学制备科学与技术、材料性能与检测、材料现代分析测试技术 主要实践环节：认识实习、毕业实习、毕业设计（论文）、生产实习、材料化学专业课程设计、材料化学专业基础实验、材料科学与工程训练、材料合成与制备实验、材料性能测试实验、综合实验 毕业生情况：学生就业情况良好, 就业率达85%以上，就业单位主要包括稀土材料企业、新材料企业、特种钢铁企业、研究院所、分析测试等相关行业。同时, 近15%的学生成功考取硕士研究生，涉及院校包括北京航天航空大学、北京科技大学、东北大学、上海大学、中科院福建物构所、大连理工大学、太原理工大学、陕西师范大学等。

自动化专业：本专业以国家、区域及高等教育需求为导向，以培养学生的工程实践能力和创新素质为目标，基于“大工程”理念构建自动化专业“学以致用、能力为本、就业为上”的人才培养模式。形成了自动化专业人才培养特色：厚基础、宽口径、强实践、重创新。自动化专业为国家教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”本科专业、国家第三批高等学校特色建设专业、首批自治区品牌专业和自治区重点建设专业，经选拔成绩优异者可进入“卓越工程师”班学习；自动化专业师资队伍强大，专业教学团队为自治区优秀教学团队；研究积淀雄厚，本专业拥有“控制科学与工程”硕士一级学科，且为自治区级重点学科。依托重点学科和国家卓越、特色、品牌、重点专业有利条件，围绕国家“创新驱动、智能转型、绿色发展”方针，基于优势的运动控制和过程控制专业培养方向，拓展了“互联网+自动化”的专业培养方向，面向社会需求培养人才。 主要课程及实践环节：专业课程设置注重理论与实践结合，课程实施注重校企深度合作，强调学生工程实践能力和创新能力的培养，主要课程包括电路原理、电子技术基础、电机与拖动、微型计算机技术及应用、自动控制原理、计算机编程、计算机控制技术、电力电子技术、PLC技术、电力拖动自动控制系统、自动化仪表与过程控制、控制系统仿真、工业网络技术、变频器应用等专业课程及微型计算机控制系统实训、电机拖动与PLC实训、电力电子与运动控制系统实训、流程工业综合自动化技术实训、机器人及先进控制综合实训、基于工业网络的互联网+工业与基于物联网的互联网+服务实训、生产实习、毕业实习、毕业设计等实践环节，自动化专业与包铝集团于2012年建立了国家级“工程实践教育基地”，包头钢铁集团有限公司、包铝集团与自动化专业联合承担“卓越工程师教育培养计划”中企业阶段培养任务，培养学生应用自动化专业知识与计算机技术、网络技术、通信技术等相结合，解决自动化工程设计、开发及实际应用的能力。 毕业生情况：本专业毕业生在自动化技术应用领域就业率始终保持较高水平，就业面宽，就业前景广阔，主要在各行业自动化领域从事控制系统的设计开发、运行维护、升级优化、管理和经营等工作；许多学生考取985、211院校研究生，继续深造学习。 本专业学制4年，授予工学学士学位。 本专业具有控制科学与工程一级学科硕士点，授予工学硕士学位；具有控制工程硕士点，授予工程硕士学位

一、培养目标： 本专业培养学生掌握现代生物学和生物技术的基本知识和基本技能，通过基础和应用研究的初步训练，使之成为具有良好的科学素质、较强的创新意识和实践能力的生物技术高级专门人才，同时也具备良好的攻读学位继续深造的条件和基础。设有农业生物技术和资源环境生物技术两个专业方向。 二、师资力量： 本专业师资力量雄厚：教师14人，其中博士生导师1人，硕士生导师7人；教授4人，副教授5人；博士13人（含在读博士1人）。有海外留学经历4人。 三、科研平台： 本专业拥有生物学一级学科硕士点；表观遗传学与生物信息学内蒙古自治区科研创新团队、内蒙古基础生物实验示范中心；自治区精品课1门，校级精品课2门，校级教学团队1个。 四、课程设置： 本专业的主要课程： 生物化学、微生物学、分子生物学、细胞生物学、环境生物技术、植物生物技术等。 本专业的主要实践环节： 生物化学实验、微生物学实验、分子生物学实验、生物技术综合实验、植物组织培养实验、环境生物技术实验、专业实习、毕业论文等。 五、就业去向 本专业10年来就业率均在90%以上，学生主要在联邦制药、齐鲁制药、伊利、蒙牛、环保局、食品药品监督局等医药、食品、环保等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。毕业后学生也可在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作。本专业历年学生考研率约35%，考取中国科技大学、武汉大学、华中科技大学、江南大学等国内知名大学研究生继续深造。 六、学制 本专业学制4年，授予理学学士学位。

化学工程与工艺专业始建于1988年，1998年开始招收第一届本科生，2011年获得化学工程与技术一级学科硕士学位授予权，2017年入选自治区“双一流”学科，化学工程是学校重点培育学科。本专业是内蒙古自治区品牌专业，学校的专业综合改革试点专业和教育部工程教育认证受理专业（目前在自评阶段）。“化学工程与技术”学科现有内蒙古自治区“煤化工与煤炭综合利用”科技创新团队和“绿色能源转换与储存技术”草原英才工程创新人才团队，建成“煤化工与煤炭综合利用”自治区级重点实验室和“煤炭洁净化与综合利用”自治区级工程技术研究中心两个科研平台，拥有内蒙古自治区高等学校化工原理实验教学示范中心。化学工程与工艺专业以过程工业为背景，融化工设计、工艺优化及过程控制于一体，以“能源化工”为特色，以自治区级化工原理实验教学示范中心为人才培养基地，以能力培养为导向，坚持“宽专业、厚基础、面向广义化工、工程和工艺结合、理工结合、提高综合素质”的复合型专业人才培养模式，培养能从事化工过程设计、化工产品开发，化工生产管理以及能在化工领域从事实际工作的高素质应用型人才。 师资队伍：本专业师资力量雄厚，将近60%的教师具有博士学位，获自治区“草原英才”称号2人，入选自治区“新世纪321人才工程”1人，包头市“5512工程”2人，包头市优秀教师1人。 主要课程及实践环节：高等数学、大学物理、计算机技术基础、工程制图与CAD基础、电工学、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工设备机械基础、化工热力学、化学反应工程、煤化学、洁净煤技术、化工工艺学、化工设计、化工分离过程、化工环保与安全、专业综合实验、课程设计、认识实习、生产实习、化工过程仿真实训、毕业设计（论文）。 毕业生情况：近年来，化学工程与工艺专业的本科生就业率达95%以上，既可以在化工、轻工、医药、生化、食品、能源、材料、环保等领域能从事工程设计、技术开发与管理、科学研究等工作，又能从事经营、管理、教学等工作。主要就业单位是全国化工企业、设计研究院所、大中专院校。部分本科毕业生考取硕士研究生、公务员或在银行等单位任职。 培养目标与毕业要求: 1.培养目标 本专业培养目标：以促进学生全面发展和适应社会发展需求为基本定位，立足内蒙古，面向全国，培养具有社会责任感和职业道德、人文素养、团队合作精神和健康的身心素质，具备化工理论基础，掌握现代化工技术，能在化工、煤炭、能源、环保等领域从事工艺操作、技术开发、工程设计、生产管理及科学研究等工作的高素质工程应用型人才。培养的学生毕业后经过5年左右的实际工作，能够达到下列5个目标： （1）具备化工理论基础，掌握现代化工技术。 （2）具备国际视野、创新精神、实践能力和环境适应能力；具有在化工及相关领域运用所学知识和手段解决复杂工程问题的能力，具备胜任从事工程技术与研究开发、工程设计、生产管理等方面的工作能力，并经过5年工作的时间，成为单位的骨干力量。 （3）具备注册化工工程师的专业基本素质和社会责任感，坚守职业道德规范。在工程实践中能坚持公众利益优先，综合考虑法律、环境、安全与可持续发展等因素。 （4）具有健康的身心素质和良好的人文素养，拥有团队协作精神、有效沟通和表达能力。 （5）拥有终生学习和自我完善的能力，能够通过工程实践及继续教育等方式，持续提高专业素养和自身素质。 2.毕业要求： 本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学方面的基础知识和基本理论，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，提高学生分析和解决问题的能力，具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力，注重人文社科、法律法规和责任道德的素质修养。本专业培养的毕业生应达到如下知识、能力与素质的培养要求： （1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决化学工程与工艺的复杂工程问题。 （2）问题分析：能够应用化学工程与工艺相关的数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。 （3）设计/开发解决方案：针对化学工程与工艺的复杂工程问题，能够设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程等解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 （4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法，对化学工程与工艺的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 （5）使用现代工具：能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对化学工程与工艺的复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。 （6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识，合理分析、评价化学工程与工艺工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 （7）环境和可持续发展：针对化学工程与工艺的复杂工程问题的工程实践，能够理解和评价其对环境、社会可持续发展的影响。 （8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在化学工程与工艺的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 （9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，发挥作用。 （10）沟通：能够就化学工程与工艺的复杂工程问题，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 （11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在化学工程与工艺的工程实践中应用。 （12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具备不断学习和适应发展的能力。 3.主干学科 化学、化学工程与技术 4.本专业学制4年，授予工学学士学位。