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内蒙古民族大学法学和小学教育（师范类）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间：2022-11-06 16:14:59 解决时间：2022-11-04 22:24

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内蒙古民族大学法学和小学教育（师范类）哪个好？小编通过比较法学和小学教育（师范类）在内蒙古往年的录取分数线，法学就业前景和小学教育（师范类）就业前景，法学专业介绍和小学教育（师范类）专业介绍等数据帮助大家了解法学和小学教育（师范类）这二个专业，希望本文对大家有帮助。
一、法学和小学教育（师范类）录取分数线(内蒙古)
理科
年份法学小学教育（师范类）
2021409--
2020443--
2019454--
2018461--
2017437--
文科
年份法学小学教育（师范类）
2021482--
2020509539
2019509534
2018473488
2017455--
二、法学和小学教育（师范类）专业介绍
教育学类 小学教育（师范类）
内蒙古民族大学
层次 本科
学制 四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

法学类 法学
内蒙古民族大学
层次 本科
学制 四年
　　学科：法学 　　门类：法学类 　　专业名称：法学 　　业务培养目标：本专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。 　　业务培养要求：本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1．掌握法学各学科的基本理论与基本知识； 　　2．掌握法学的基本分析方法和技术； 　　3．了解法学的理论前沿和法制建设的趋势； 　　4．熟悉我国法律和党的相关政策； 　　5．具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力； 　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。 　　主干学科：法学 　　主要课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法。 　　主要实践性教学环节：包括见习、法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟审判、疑案辩论、实习等，一般不少于20周。 　　修业年限：四年 　　授予学位：法学学士
三、法学和小学教育（师范类）招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
天津法学（校本部）综合本科批A段普通类四年1（1）不限
河北法学（八协计划，招加试蒙古语文考生）历史类本科批普通类四年4
山西法学文科本科二批A段普通类-1
内蒙古法学理科本科二批普通类四年8
文科6
辽宁法学（八省区对等协作计划,招收加试蒙古语考生）物理类本科批普通类四年3
吉林法学（招加试蒙古语文考生）文科本科二批B段普通类-1
法学（招蒙古语授课考生）（学费待定）3
安徽法学文科本科二批普通类-1
山东法学综合普通类一段普通类四年1
河南法学文科本科二批普通类四年1
广东法学（校本部）历史类本科批普通类四年3（201）首选历史，再选不限
陕西法学文科本科二批普通类四年1
新疆法学文科本科二批普通类四年2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
天津法学（校本部）综合本科批A段普通类53326356（1）不限
山西法学文科本科二批A段普通类51411776
内蒙古法学理科本科二批普通类40932202
文科4828109
辽宁法学物理类本科批普通类43967389
吉林法学（招加试蒙古语文考生，入学后汉语授课）文科本科二批B段普通类36320408
安徽法学文科本科二批普通类55227289
山东法学综合普通类一段普通类515119052
广东法学（非定向）（办学地点：校本部）历史类本科批普通类51142367（201）首选历史，再选不限
海南法学综合本科批普通类54919180（01）不限
五、就业前景
法学
1.法学就业前景：
近年来，法学专业一直是文科生报考的热门，实际就业情况并非与填报时一样“火爆”。 传统观念认为，法学专业毕业的学生，会从事法官、检察官等社会地位高、收入高的职业。因此，很多家长和考生偏爱法学专业，认为毕业后能从事法官、检察官、高校教师等职业。实际上，这些工作对院校背景或学历水平都有相当高的要求。 近年来，法学院许多学生会选择进一步学学习，考取国内著名大学的法学专业研究生。大部分毕业生在立法机关、行政机关、审判机关、检察机关、仲裁机关、律师事务所、银行等单位从事法律工作。
2.法学就业方向：
学生毕业后，可以在立法机关、人民法院、人民检察院、公安机关等司法机关、行政机关、企业和事业单位、社会团体、律师事务所，基层乡镇法律服务机构从事法律、管理工作。也可选择高校、继续深造。 主要就业方向： 一、公务员 主要包括检察官、法官、行政机关公务员。由于国家统一司法考试制度的设立，使得本科生要想成为法官、检察官，必须在毕业后通过国家司法考试。“毕业证”绝对不是“职业准入证”。司法考试可以说是法学专业毕业生最重要的考试，这个考试过关率在30%左右。当然，毕业生想进入公、检、法这样的单位，除了需要通过司法考试外，还要通过公务员考试。 二、律师 律师既不像公务员队伍那样难进，又是法律专业的对口领域，是很多年轻毕业生的主要选择。黎学宁表示，律师是个经验型行业，收入参差不齐。根据工作经验、能力大小和所涉法律领域的不同，律师的收入有很大差别。目前我国对律师的从业资格采取的是严格准入制度，必须通过国家司法考试。 三、公司法务人员 公司法务人员也是目前法学专业毕业生就业人数最集中的一个领域，主要服务于企业的法律事务部、法律咨询部以及知识产权部等。例如，各大国企、银行、外企、一些大型的私企内部都会设法务部门，专门处理企业所涉及的法律事务。还有一部分供职于政府的法律事务部门，但一般政府部门对学历和工作能力的要求较高，不是普通本科生能达到的。 四、其他相关领域 除了以上的主要就业方向外，社会其他领域对具有“复合型知识结构”的法律人才也有需求。如企业中的文秘、人力资源管理、市场营销等岗位对既有经济管理基本知识，又具有法律专业知识的人才较为青睐。一些法学专业毕业生也会从事会计师、审计师、证券业人员、环境评估、司法鉴定、职业中介、房地产咨询、法制宣传等工作。
  中专 2022-11-04 22:24
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法学专业（蒙汉授）培养目标：本专业培养系统掌握法学基础理论、基本知识，具有法学思维和法律实务能力，能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事工作的应用型法律专门人才。主要课程：法理学、中国法制史、宪法学、行政法学、行政诉讼法学、民法学、民事诉讼法学、商法学、知识产权法、合同法学、公司法、婚姻家庭法学、经济法学、刑法学总论、刑法学分论、刑事诉讼法学、国际法学、国际私法学国际

内蒙古民族大学小学教育专业

小学教育专业（师范类蒙汉授）培养目标：培养适应国家和地方的社会发展需要，具备优良的职业品格、深厚的教学理论素养和较强的教育实践能力，能够胜任小学阶段各科教学和管理工作的专门人才。同时培养一批能够引领和参与民族地区基础教育改革发展的初等教育人才。主要课程：教育概论、教育心理学、小学教育学、小学课程与教学论、小学语文课程标准和教材研究、小学数学课程标准和教材研究、小学英语课程标准和教材研究、小学班队原理

内蒙古民族大学思想政治教育专业

思想政治教育专业（师范类　蒙汉授）培养目标：本专业培养具有较高政治素质、道德素质和马克思主义素养，掌握哲学、法学、政治学、教育学等多学科基本理论知识，能从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研工作的专门人才，以及能在党政机关、企事业单位和社会团体从事思想政治教育、宣传和行政管理等工作的复合型人才。主要课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、逻辑学、政治学、毛泽东思想概论、邓小平理论与“三

内蒙古民族大学汉语国际教育专业

汉语国际教育专业培养目标：培养具有较扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型人才。主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化概论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言

内蒙古民族大学汉语言文学专业（师范类）

汉语言文学专业（师范类）培养目标：培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，具备一定教育学和心理学知识，掌握中学语文教学方法和教学技能，在教育、文化、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门，能从事语文教学及汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科应用型人才。主要课程：现代汉语

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