| 年份 | 化学（师范类） | 视觉传达设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 462 | -- |
| 2020 | 487 | -- |
| 2019 | 515 | -- |
| 2018 | 502 | -- |
内蒙古民族大学
培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集 传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。
培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律 法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力， 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。
根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个方面的能力：
1．在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。
2．在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因 为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。
3．在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素 养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。
主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。
核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。
主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、 企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。
主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。
修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士。
内蒙古民族大学
培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。
培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一 定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化 学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；
2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋 势和应用前景；
3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相 关领域的基础知识；
4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；
5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；
6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；
7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。
主干学科：化学。
核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表 达的方法。
核心课程示例：
示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学 时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理 化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、 无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64 学时)。
示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102 学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学 信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究 设计实验（34学时）。
示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学 时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生 物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、 化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。
主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。
主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 化学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 山西 | 化学（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 辽宁 | 化学（师范类）（八省区对等协作计划,招收加试蒙古语考生） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 化学（师范类）（八省区对等协作计划,招收加试蒙古语且高中阶段蒙语授课考生）（学费以内蒙古自治区价格主管部门公布的收费标准为准）（学费待定） | 2 | |||||||
| 江西 | 化学（师范类） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 山东 | 化学（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 湖北 | 化学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （W05） | 首选物理，再选化学 |
| 云南 | 化学（师范类） | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 化学（师范类） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 461 | 60370 |
| 内蒙古 | 化学（师范类） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 462 | 20597 |
| 辽宁 | 化学（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 465 | 57741 |
| 江西 | 化学（师范类） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 474 | 87844 |
| 山东 | 化学（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 501 | 148549 |
化学专业（师范类 蒙汉授）培养目标：培养具备一定的自然科学和人文社会科学基础，具备外语和计算机应用能力，具有宽厚扎实的化学科学与技术的基础知识、基本理论和较强的基本实验技能，能在基础教育领域从事化学教学和科学研究人员以及其他教育工作者。主要课程：无机化学、无机化学实验、分析化学、分析化学实验、仪器分析、仪器分析实验、有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、结构化学、化工基础及实验、化学教学论
材料化学专业培养目标：培养具有良好科学素养、宽厚扎实的化学基本知识及与材料化学相关的基础知识和基本技能，具有较高综合素质和创新能力的高级专门人才。能够在材料与工程及其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作。主要课程：无机化学、无机化学实验、分析化学、分析化学实验、仪器分析、有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、结构化学、化工基础及实验、材料化学、材料物理及无机非金属材料化学。授予
应用化学专业培养目标：培养具有宽厚扎实的化学科学与技术的基础知识、基本理论和较强的基本实验技能，系统掌握化学检验基知识及现代化学分析技术，熟悉工业品、食品与药品检验等前沿领域的科技信息和高新技术，可在科研部门、高新技术产业、大型企业、环保、医药、商检等部门从事化学及相关学科领域的科研、开发、监测分析、教学以及管理等工作的复学、无机化学实验、分析化学、分析物理化合型人才。主要课程：无机化学、无机化学实
化学工程与工艺专业培养目标：为化工企业、科研单位、国家机关和高等院校等单位的化工及相关专业培养应用型高级工程科技人才。学生能够掌握化学与化学工程学科的基础知识、原理、研究方法及专业技能，具有从事化工产品和过程的研究与开发，化工装置的设计与放大，化工生产的控制与管理能力，具有跨学科工作能力和较强的工作适应性，并具有不断探索、独立获得知识的能力和独立工作的能力。主要课程：无机化学、无机化学实验、有机化学
汉语言文学专业（师范类）培养目标：培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，具备一定教育学和心理学知识，掌握中学语文教学方法和教学技能，在教育、文化、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门，能从事语文教学及汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科应用型人才。主要课程：现代汉语
视觉传达设计专业（师范类蒙汉授）培养目标：本专业旨在培养适应我国社会主义经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握艺术设计的基本理论、基础知识和基本技能，具有中国文化底蕴和国际视野，突显民族特色，适应时代需求，具有创新精神和实践能力，集传统平面媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、院校、研究单位等从事视觉传播方面的设计、管理、教学和研究工作的高素质应用型人才。主要课程：设计素描、设计色彩、
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