| 年份 | 汉语国际教育 | 历史学（师范类） |
|---|---|---|
| 2021 | 469 | 507 |
| 2020 | 493 | 528 |
| 2019 | 503 | 544 |
| 2018 | 476 | 509 |
| 2017 | 452 | -- |
内蒙古民族大学
培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出 版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型 人才。
培养要求：本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史 发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的 了解；
2．掌握历史学的基本研究与分析方法；
3．具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；
4．熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规，能够初步运用教育 学、心理学基础理论与历史学基本理论；
5．了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：中国史、世界史。
核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及 选读、中国史学史、西方史学史等。
主要实践性教学环节：学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。
修业年限：四年。
授予学位：历史学学士。
内蒙古民族大学
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 汉语国际教育（外语只开设英语教学，其他语种考生慎报） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 历史学（师范类） | 2 | |||||||
| 山西 | 历史学（师范类） | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 5 | ||
| 内蒙古 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 安徽 | 汉语国际教育（外语只开设英语教学,其他语种考生慎报） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 汉语国际教育（外语只开设英语教学，其他语种考生慎报） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | 2963（L709） | 首选历史，再选思想政治/地理(2选1) |
| 山东 | 汉语国际教育（外语只开设英语教学，其他语种考生慎报） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 河南 | 汉语国际教育（4200元/年；外语只开设英语教学，其他语种考生慎报） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 湖北 | 汉语国际教育（外语只开设英语教学，其他语种考生慎报） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （L02） | 首选历史，再选思想政治/地理(2选1) |
| 湖南 | 汉语国际教育（外语只开设英语教学，其他语种考生慎报） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | （005） | 首选历史，再选思想政治/地理(2选1) |
| 广西 | 汉语国际教育（外语只开设英语教学，其他语种考生慎报） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 汉语国际教育（专业备注:外语只开设英语教学，其他语种考生慎报）（专业备注：外语只开设英语教学，其他语种考生慎报） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 汉语国际教育（外语只开设英语教学,其他语种考生慎报） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 汉语国际教育（外语只开设英语教学，其他语种考考以英合生慎报） | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 532 | 20056 | ||
| 山西 | 历史学（师范类） | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 506 | 13704 | ||
| 内蒙古 | 历史学（师范类） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 507 | 5606 | ||
| 汉语国际教育 | 本科二批 | 469 | 9580 | |||||
| 辽宁 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 525 | 15116 | ||
| 吉林 | 汉语国际教育（语文、外语成绩均不低于90分，外语只开设英语教学，其他语种考生慎报） | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 464 | 8615 | ||
| 安徽 | 汉语国际教育（4200元/年;语文、外语成绩均不低于90分;外语只开设英语教学,其他语种考生慎报） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 547 | 30697 | ||
| 福建 | 汉语国际教育（语文、外语成绩均不低于90分,外语只开设英语教学,其他语种考生慎报） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 502 | 18288 | 2932（L709） | 首选历史，再选思想政治/地理(2选1) |
| 江西 | 汉语国际教育（要求高考语文、外语单科成绩不低于90分,外语只开设英语教学,其他语种考生慎报） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 545 | 19636 | ||
| 山东 | 汉语国际教育 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 508 | 133627 | ||
| 湖南 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 508 | 29246 | （7组） | 首选历史，再选思想政治/地理(2选1) |
| 海南 | 历史学（师范类） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 554 | 18097 | （05） | 地理/历史(2选1) |
| 四川 | 汉语国际教育（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 515 | 34178 |
各相关学院：为全面提高教育质量，培养具有创新能力、创业精神和高素质工程技术人才，根据《内蒙古民族大学工程师教育实验班实施细则（试行）》（校发[2014]180号）文件精神，我校拟在2016级理科类学生中，招收30名对机械工程学科兴趣浓厚，具有创新精神的学生，开设工程师教育实验班。请相关学院做好宣传工作，实验班学生的选拔、录取及培养见附件1。拟报名学生填写报名表，经所在学院同意后，交机械工程学院教务办
小学教育专业（师范类蒙汉授）培养目标：培养适应国家和地方的社会发展需要，具备优良的职业品格、深厚的教学理论素养和较强的教育实践能力，能够胜任小学阶段各科教学和管理工作的专门人才。同时培养一批能够引领和参与民族地区基础教育改革发展的初等教育人才。主要课程：教育概论、教育心理学、小学教育学、小学课程与教学论、小学语文课程标准和教材研究、小学数学课程标准和教材研究、小学英语课程标准和教材研究、小学班队原理
思想政治教育专业（师范类 蒙汉授）培养目标：本专业培养具有较高政治素质、道德素质和马克思主义素养，掌握哲学、法学、政治学、教育学等多学科基本理论知识，能从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研工作的专门人才，以及能在党政机关、企事业单位和社会团体从事思想政治教育、宣传和行政管理等工作的复合型人才。主要课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、逻辑学、政治学、毛泽东思想概论、邓小平理论与“三
汉语国际教育专业培养目标：培养具有较扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型人才。主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化概论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言
历史学专业（师范类蒙汉授）培养目标：本专业培养我国社会主义建设事业需要的，具有史学基本理论，基本知识和基本技能，能够胜任高等和中等学校历史教学与研究的教师、教学研究人员和其他人文社会科学教育工作者。主要课程：中国通史、世界通史、史学概论、历史要籍、史学概论、中国社会生活史、古文献知识与技能、蒙古族历史。授予学位：历史学学士
汉语言文学专业（师范类）培养目标：培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，具备一定教育学和心理学知识，掌握中学语文教学方法和教学技能，在教育、文化、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门，能从事语文教学及汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科应用型人才。主要课程：现代汉语
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