基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握自动控制和 自动化生产设备相关的基本知识,具备自动化设备和生产线安装调试、操作使用、故障排除、 维护维修、技术改造、管理服务等能力,从事检测与维修、运行与维护工作等工作的高素质 技术技能人才。 就业面向
主要面向机械、冶金、电子、轻工、采矿等行业,在自动化生产设备操作、调试、维修、 管理等岗位群,从事自动化生产设备安装调试、故障诊断、维护维修、售后服务、技术改造 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备外语阅读、计算机及软件应用能力;
3.具备一定的在本专业领域进行技术改造的能力;
4.掌握自动化设备和生产线安装调试、故障诊断、操作使用和维护维修的技能;
5.掌握自动控制理论知识和技术;
6.掌握自动化设备及生产过程相关的专业知识和技术理论。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械设计基础、电工电子技术、机电传动控制、PLC技术应用、自动化设备检测技术、 液压与气压传动、机电设备故障诊断与维修、典型自动化设备应用技术等。
2.实习实训
在校内进行金工、电工电子、液压气动、PLC、设备故障诊断、机电传动控制等实训。
在机械、冶金、采矿等企业进行实习。
职业资格证书举例
维修钳工维修电工
衔接中职专业举例
机电设备安装与维修
接续本科专业举例 机械设计制造及其自动化
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 汉语言文学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 39 | ||
| 安徽 | 汉语言文学(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 河南 | 汉语言文学(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 湖南 | 汉语言文学(师范) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (004) | 首选历史,再选思想政治/地理(2选1) |
| 广西 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 汉语言文学(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 智能制造装备技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 171 | 71780 | ||
| 安徽 | 汉语言文学(师范)(4200元/年;语文成绩不低于90分) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 551 | 27946 | ||
| 湖南 | 汉语言文学(师范) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 511 | 27743 | (3组) | 首选历史,再选思想政治/地理(2选1) |
| 广西 | 汉语言文学(师范,4200元/年,语文成绩不低于90分) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 489 | 20753 | ||
| 四川 | 汉语言文学(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 516 | 33441 |

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