| 年份 | 数字媒体技术 | 药物制剂 |
|---|---|---|
| 2021 | 388 | -- |
| 2020 | 408 | 468 |
| 2019 | 421 | -- |
| 2018 | 411 | -- |
| 2017 | 391 | -- |
内蒙古民族大学
内蒙古民族大学
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；
2．掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识；
3．掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能，理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识；
4．掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和 一定的艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力；
5．具有良好的自学能力，终生学习意识强烈，具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力；
6．了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和产品 创新的初步能力；
7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求，具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识；
8．具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力；
9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；
10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。
主干学科：计算机科学与技术、信息与通信工程
核心知识领域：程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。
核心课程示例：
示例一：程序设计基础与实验（32+32学时）、造型基础（16+32学时）、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影（16+32学时）、计算机图形学（32+16学时）、场景设计与表现（16+48学时）、数 字媒体资源管理（32学时）、数字视音频处理（40 +16学时）、计算机动画（32 +16学时）、计算机 视觉（32学时）、人机交互技术（32学时）、角色形象设计（32+32学时）、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础（32+16学时）、数据库系统原理（32+16学时）、计算机网络基础（48 +16学 时）。
示例二：面向对象程序设计（32+16学时）、计算机网络协议基础（40 +16学时）、数字信号 处理（48 +16学时）、数字图像处理（32 +16学时）、多媒体原理与应用（32 +16学时）、现代电 视技术（40+16学时）、信息论与编码原理（48学时）、媒体内容安全技术（32+16学时）、计算 机图形学（32+16学时）、媒体网络与交互电视技术概论（32+16学时）、多媒体系统设计(16+ 32学时)。
示例三：数字媒体技术导论（32学时）、媒体制作软件（32+24学时）、3D图形程序设计 （32+16学时）、多媒体画面艺术（24+8学时）、游戏架构设计（16 +16学时）、三维造型与动画 技术（32+24学时）、计算机图形学（40+8学时）、数字图像处理（40+8学时）、实时虚拟现实 技术（32+16学时）、游戏开发（64+32学时）、动画设计（64+32学时）、影视制作与合成(32+ 16学时)。
主要实践性教学环节：根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 山西 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 内蒙古 | 药物制剂 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 25 | ||
| 数字媒体技术 | 本科二批 | 16 | ||||||
| 吉林 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 黑龙江 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 江西 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 山东 | 数字媒体技术 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 药物制剂 | 2 | |||||||
| 河南 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 湖南 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （006） | 首选物理，再选不限 |
| 四川 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 云南 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 甘肃 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 新疆 | 药物制剂 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 501 | 86253 | ||
| 山西 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 460 | 60972 | ||
| 内蒙古 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 388 | 37172 | ||
| 吉林 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 367 | 45336 | ||
| 黑龙江 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 375 | 51803 | ||
| 安徽 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 458 | 118591 | ||
| 江西 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 478 | 84159 | ||
| 山东 | 数字媒体技术 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 492 | 168043 | ||
| 药物制剂 | 496 | 158609 | ||||||
| 湖南 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 486 | 95267 | （4组） | 首选物理，再选不限 |
| 四川 | 数字媒体技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 483 | 122942 |
电子信息科学与技术(嵌入式方向)培养目标：培养德、智、体全面发展的，系统掌握电子信息科学与技术的基本理论、基础知识、基本方法，具有较强的实验技能、实践能力，获取本专业领域新理论、新知识和新技术能力的，能够在电子信息领域及相关部门从事科学研究、工程设计、产品开发和技术管理等工作的高素质应用型人才。校企合作的嵌入式方向还应具备嵌入式软件系统分析设计、开发、测试及维护等专门能力，更加注重培养应用型工程技术
药物制剂专业（蒙授）培养目标：本专业学生主要学习药物制剂学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握药物制剂的制备原理、方法、生产工艺、质量控制方法和应用，能够从事药物剂型的研究开发、药物制剂的生产及质量管理、制剂工艺技术的设计以及药品调剂和临床应用指导等工作。培养具有扎实理论基础、较强实践能力和一定研究能力的高素质的药学专门人才。主要课程：药物化学、天然药物化学、蒙药学、药理学、药物分析、物理化学、工业
数字媒体技术专业培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及数字媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事系统设计、开发与应用工作的复合型人才。主要课程：程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算机动画、计算机视觉
计算机科学与技术专业(校企合作专业，软件工程方向)培养目标：与北京中软国际教育科技有限公司开展专业共建培养家握扎实的软件理论和软件工程专业基础知识，具有软件较强的软件设计与实现能力、项目规范管理能力、交流与组织协调能力、参与国际竞争能力和创新能力的软件工程专业高层次工程管理与应用型人才。主要课程：高等数学、线性代数、普通物理、数据库系统概论、数据结构、操作系统、软件工程、计算机网络、程序设计基础、面
计算机科学与技术专业（蒙汉授）培养目标：与北京中软国际较育科技有限公司开展专业共建，按照现代行业对软件设计人才的需要，通过学院和企业的联合招生，共同培养，开设新的特色专业，开创新的教育、数学模式，使学生能在大学数育期间获得实战经验，充分提高其就业竟争力；对学生进行全方位综合素质数育，提高学生综台能力，培养信息化社会发展所需要的人格健全、基础扎实、知识面宽、综合素质高、适应能力强，具有创新和创业精神的
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