培养目标:本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识,能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识,接受作为体 育教师所必备的运动技能的基本训练,掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基 本理论和基本知识;
2.掌握相关运动项目的基本技能,具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠 正错误、组织、制订相关文件的技术与方法;
3.具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本 能力;
4.熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规;
5.了解学校体育工作的理论前沿和发展动态;
6.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的创新工作能力。
主干学科:体育学、教育学、心理学。
核心课程:体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与 实践。
主要实践性教学环节:教学见习、教育实习、毕业论文写作等。
主要专业实验:运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 网络工程(八协计划,招加试蒙古语文考生) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 内蒙古 | 网络工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 9 | ||
| 辽宁 | 网络工程(八省区对等协作计划,招收加试蒙古语考生) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 网络工程(八省区对等协作计划,招收加试蒙古语且高中阶段蒙语授课考生)(学费以内蒙古自治区价格主管部门公布的收费标准为准)(学费待定) | 1 | |||||||
| 吉林 | 网络工程(招加试蒙古语文考生) | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 1 | ||
| 浙江 | 网络工程 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 福建 | 网络工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | 2963(W999) | 首选物理,再选不限 | 
| 江西 | 网络工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 山东 | 网络工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 河南 | 网络工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 广东 | 网络工程(校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (203) | 首选物理,再选不限 | 
| 陕西 | 网络工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | 
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 网络工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 388 | 37172 | ||
| 辽宁 | 网络工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 451 | 62997 | ||
| 406 | 78284 | |||||||
| 浙江 | 网络工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 524 | 128165 | ||
| 福建 | 网络工程(外语只开设英语教学,其他语种考生慎报) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 478 | 64289 | 2932(W999) | 首选物理,再选不限 | 
| 江西 | 网络工程(外语只开设英语教学,其他语种考生慎报) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 477 | 85098 | ||
| 山东 | 网络工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 493 | 166073 | ||
| 广东 | 网络工程(非定向)(办学地点:校本部)(全英教学,请非英语语种的考生慎重报考) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 489 | 149751 | (203) | 首选物理,再选不限 | 

内蒙古民族大学体育教育(师范)和网络工程哪个好?小编通过比较体育教育(师范)和网络工程在内蒙古往年的录取分数线,体育教育(师范)就业前景和网络工程就业前景,体育教育(师范)专业介绍和网络工程专业介绍等数据帮助大家了解体育教育(师范)和网络工

内蒙古民族大学体育教育(师范类)和食品科学与工程哪个好?小编通过比较体育教育(师范类)和食品科学与工程在内蒙古往年的录取分数线,体育教育(师范类)就业前景和食品科学与工程就业前景,体育教育(师范类)专业介绍和食品科学与工程专业介绍等数据帮助

内蒙古民族大学体育教育(师范类)和软件工程哪个好?小编通过比较体育教育(师范类)和软件工程在内蒙古往年的录取分数线,体育教育(师范类)就业前景和软件工程就业前景,体育教育(师范类)专业介绍和软件工程专业介绍等数据帮助大家了解体育教育(师范类

内蒙古民族大学体育教育(师范类)和电气工程及其自动化哪个好?小编通过比较体育教育(师范类)和电气工程及其自动化在内蒙古往年的录取分数线,体育教育(师范类)就业前景和电气工程及其自动化就业前景,体育教育(师范类)专业介绍和电气工程及其自动化专

内蒙古民族大学体育教育(师范类)和智能制造工程哪个好?小编通过比较体育教育(师范类)和智能制造工程在内蒙古往年的录取分数线,体育教育(师范类)就业前景和智能制造工程就业前景,体育教育(师范类)专业介绍和智能制造工程专业介绍等数据帮助大家了解

内蒙古民族大学体育教育(师范类)和材料成型及控制工程哪个好?小编通过比较体育教育(师范类)和材料成型及控制工程在内蒙古往年的录取分数线,体育教育(师范类)就业前景和材料成型及控制工程就业前景,体育教育(师范类)专业介绍和材料成型及控制工程专

内蒙古民族大学小学教育(师范类)和网络工程哪个好?小编通过比较小学教育(师范类)和网络工程在内蒙古往年的录取分数线,小学教育(师范类)就业前景和网络工程就业前景,小学教育(师范类)专业介绍和网络工程专业介绍等数据帮助大家了解小学教育(师范类

内蒙古民族大学学前教育(师范类)和网络工程哪个好?小编通过比较学前教育(师范类)和网络工程在内蒙古往年的录取分数线,学前教育(师范类)就业前景和网络工程就业前景,学前教育(师范类)专业介绍和网络工程专业介绍等数据帮助大家了解学前教育(师范类

内蒙古民族大学思想政治教育(师范类)和网络工程哪个好?小编通过比较思想政治教育(师范类)和网络工程在内蒙古往年的录取分数线,思想政治教育(师范类)就业前景和网络工程就业前景,思想政治教育(师范类)专业介绍和网络工程专业介绍等数据帮助大家了解

内蒙古民族大学体育教育(师范类)和网络工程哪个好?小编通过比较体育教育(师范类)和网络工程在内蒙古往年的录取分数线,体育教育(师范类)就业前景和网络工程就业前景,体育教育(师范类)专业介绍和网络工程专业介绍等数据帮助大家了解体育教育(师范类