| 年份 | 模具设计与制造 | 现代物流管理 |
|---|---|---|
| 2019 | 338(机械设计制造类（含机械制造与自动化、模具设计与制造专业）) | -- |
| 2018 | 332(机械设计制造类（含机械制造与自动化、模具设计与制造专业）) | -- |
| 2017 | 287(机械设计制造类（含机械制造与自动化、模具设计与制造专业）) | -- |
| 年份 | 模具设计与制造 | 现代物流管理 |
|---|---|---|
| 2019 | 401(机械设计制造类（含机械制造与自动化、模具设计与制造专业）) | -- |
| 2018 | 393(机械设计制造类（包含机械制造与自动化、模具设计与制造专业）) | -- |
| 2017 | 337(机械设计制造类（包含机械制造与自动化、模具设计与制造专业）) | -- |
秦皇岛职业技术学院
一、培养目标
培养拥护党的基本路线，适应临港物流、城市配送等物流领域一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有从事本职业领域实际工作的基本技能和初步能力，掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神的，能独立进行物流管理活动的高素质技术技能型专门人才。
二、主要课程设置
物流管理基础、仓储作业管理、运输组织管理、物流市场调研与开发、货运代理与实务、自动识别技术、物流信息管理、商品知识实务、物资采购管理、生产与运作管理、港口物流实务、物流英语、供应链管理、客户关系管理、物流成本管理、报关实务。
三、专业特色
物流管理专业在分析企业物流岗位职业发展规律的基础上，将物流人才的职业成长路径划分为“生手——新手——熟手——能手——高手”等五个阶段。依据高职的培养目标和定位，物流管理专业的人才培养过程就是把“生手”培养成“能手”甚至“高手”的过程。为了完成这一目标，专业设计了简单工作任务、复杂工任务和创新工作任务等三个层次的工作任务，实现在工作中学习，通过具体物流工作任务自主建构物流职业人的知识和经验体系。人才培养的实施过程中，以多种形式的合作方式密切与企业的合作，发挥企业在物流管理专业人才培养过程中的重要办学主体作用，与企业形成利益共同体，校企共建专业、共建课程、共建育人环境、共建师资队伍，在真实的工作情境中完成人才培养工作，培养企业急需的技术技能专门人才。通过在校三年的教育教学活动，学生从一个物流管理职业的初学者逐步成长为能够独立从事物流职业活动的有能力者，并且形成了可持续发展的能力。
建有国内一流的生产物流、运输物流、煤炭物流、集装箱、物流软件模拟、物流信息技术、虚拟现实和电子沙盘实训室，为人才培养模式创新、教育教学改革提供强有力保障。
四、就业方向
物流管理人才面向的职业范围较广，学生毕业后主要去物流企业、工业企业、事业企业等企业生产、管理、服务第一线，从事物流业务操作和管理方面的岗位工作。主要工作岗位：集装箱管理员、仓库管理员、配送作业员、运输调度员、信息分析员、物流营销员、采购员、客服代表等发展工作岗位：仓库主管、配送主管、货运主管、运输主管、物流信息主管、物流营销主管、采购主管、客服主管。
秦皇岛职业技术学院
培养目标：
培养拥护党的基本路线，适应模具制造行业生产、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有从事本职业领域实际工作的基本技能和初步能力，掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神，塑料成形工艺和模具设计、模具制造工艺编制、工程管理、现代模具制造设备操作等业务领域的高素质技术技能人才。
主要课程设置
本专业开设有《机械零件测绘及CAD绘图》、《CAM技术应用》、《数控机床编程与操作》《特种加工技术》、《冲压工艺与模具设计》、《塑料成型与模具设计》、《模具制造工艺》、《机械设计基础》、《零部件的质量检验》等专业课程。专业课推行“行动导向、任务驱动、教学做一体”的教学模式，实施一体化教学。
就业方向：
学生毕业后主要面向模具制造企业，同时兼顾机械制造企业生产一线，从事模具设计、制造、维修等岗位或数控机床、特种加工设备使用、编程及设备维护等工作。
主要就业单位
近三年专业毕业生主要就业单位天津博信汽车零部件有限公司、保定长城汽车股份有限公司、天津信义玻璃有限公司、中铁山桥集团有限公司、北京航空材料研究院等。
专业特色：
以塑料模具设计、模具零件数控加工以及模具装配为主线，以“工学结合”的模式，培养模具设计、制造及应用技术技能型人才。打造优质校外实训基地，选派专业学生到企业接受实际工作的培训，接受企业人员的直接实践指导。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 现代物流管理 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 20 |
| 历史类 | 32 |
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