名称 | 学制 | 层次 |
---|---|---|
煤矿智能开采技术 | 三年 | 专科(高职) |
煤炭清洁利用技术 | 三年 | 专科(高职) |
建筑工程技术 | 三年 | 专科(高职) |
机械设计与制造 | 三年 | 专科(高职) |
数控技术 | 三年 | 专科(高职) |
电气自动化技术 | 三年 | 专科(高职) |
机电一体化技术 | 三年 | 专科(高职) |
工业机器人技术 | 三年 | 专科(高职) |
智能控制技术 | 三年 | 专科(高职) |
汽车制造与试验技术 | 三年 | 专科(高职) |
新能源汽车技术 | 三年 | 专科(高职) |
药品生产技术 | 三年 | 专科(高职) |
药品质量与安全 | 三年 | 专科(高职) |
汽车技术服务与营销 | 三年 | 专科(高职) |
汽车检测与维修技术 | 三年 | 专科(高职) |
计算机网络技术 | 三年 | 专科(高职) |
护理 | 三年 | 专科(高职) |
口腔医学技术 | 三年 | 专科(高职) |
医学检验技术 | 三年 | 专科(高职) |
康复治疗技术 | 三年 | 专科(高职) |
婴幼儿托育服务与管理 | 三年 | 专科(高职) |
大数据与会计 | 三年 | 专科(高职) |
电子商务 | 三年 | 专科(高职) |
广告艺术设计 | 三年 | 专科(高职) |
学前教育 | 三年 | 专科(高职) |
运动训练 | 三年 | 专科(高职) |
智慧健康养老服务与管理 | 三年 | 专科(高职) |
排位 | 名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 智能控制技术 | 专科批A段 | 普通类 | 246 | 246 | 90769 |
2 | 电气自动化技术 | 专科批A段 | 普通类 | 247 | 201 | 98961 |
3 | 康复治疗技术 | 专科批A段 | 普通类 | 210 | 198 | 99365 |
4 | 计算机网络技术 | 专科批A段 | 普通类 | 185 | 176 | 101478 |
5 | 医学检验技术 | 专科批A段 | 普通类 | 309 | 171 | 101808 |
6 | 数控技术 | 专科批A段 | 普通类 | 177 | 166 | 102102 |
7 | 汽车制造与试验技术 | 专科批A段 | 普通类 | 165 | 165 | 102158 |
8 | 口腔医学技术 | 专科批A段 | 普通类 | 289 | 164 | 102203 |
9 | 学前教育(师范类) | 专科批A段 | 普通类 | 225 | 163 | 102257 |
10 | 护理 | 专科批A段 | 普通类 | 277 | 161 | 102341 |
排位 | 名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 机械设计与制造 | 专科批A段 | 普通类 | 291 | 291 | 40028 |
2 | 药品质量与安全 | 专科批A段 | 普通类 | 247 | 247 | 49300 |
3 | 康复治疗技术 | 专科批A段 | 普通类 | 261 | 235 | 51217 |
4 | 大数据与会计 | 专科批A段 | 普通类 | 245 | 232 | 51648 |
5 | 计算机网络技术 | 专科批A段 | 普通类 | 273 | 228 | 52204 |
6 | 护理 | 专科批A段 | 普通类 | 314 | 227 | 52329 |
7 | 医学检验技术 | 专科批A段 | 普通类 | 341 | 227 | 52329 |
8 | 学前教育(师范类) | 专科批A段 | 普通类 | 361 | 227 | 52329 |
9 | 口腔医学技术 | 专科批A段 | 普通类 | 339 | 227 | 52329 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能,具备现代护理理念和自我发展潜力,在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向
主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构,从事临床护理、健康保健工作。
主要职业能力
1.具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力;
2.具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务,与医护团队建立良好和谐关系 的能力;
3.掌握基本护理技术和专科护理基本技术,具有过硬的临床操作能力,具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力,对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力;
4.掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法,了解国内外进展情况,具备知识更 新和技能创新的能力;
5.了解国家医疗卫生相关法律法规,遵守伦理准则和职业纪律,尊重患者,维护病人或 群体的隐私及权利,具备健全体魄和健康心理素质:
6.了解循证医学理念,能够解决病患健康问题,为患者和家属提供健康教育服务,评价 健康教育效果。
核心课程与实习实训
1.核心课程
正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理(内科、外科)、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。
2.实习实训
在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。
在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。
职业资格证书举例
护士执业资格证
衔接中职专业举例
护理
接续本科专业举例
护理学
涉及数据信通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议,将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合,实现资源共享和信息传递的系统。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专 业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力, 善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构,从事教学与管理工作。
主要职业能力
1.具备基本的学前教育管理能力,掌握观察幼儿、分析幼儿,编制教学和游戏活动方 案,创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能;
2.具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力:
3.具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力;
4.具备先进的教育思想,热爱学前教育事业,具备良好的职业道德,热爱儿童;
5.掌握从事幼教工作所必需的艺术技能,以及实施科学的保育和教育的技能;
6.掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2.实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养、质量意识及计量 意识,能适应医学检验发展需要,掌握一定的临床医学知识和生物检验基础理论和基本知识, 具备基本医学检测能力、常用检测仪器的使用能力,以及较好的细胞形态学鉴别能力,从事 人体血液、体液、分泌物等医学检验工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向
主要面向各级医院检验科、血库,各级疾病预防控制中心、血站、检验检疫、计划生育 服务等机构,以及各种独立实验室、医学生物试剂生产经营企业,从事医学检验等工作。
主要职业能力
1.具备正确采集、分离、保存各种临床检测标本的能力;
2.具备严谨、务实、认真的工作态度,良好的职业道德和团队协作能力;
3.掌握医学检验基础理论和基本知识,熟悉临床基础知识;
4.掌握临床检验常见标本中细胞等有形成分的形态特点,以及细胞计数和分类方法,掌 握血型鉴定和交叉配血方法;
5.掌握临床常见标本病原体分离培养、鉴定和药敏试验技术,具备实验室生物安全防范 能力;
6.掌握相关检测仪器的使用和维护方法; 7.了解常见生物化学检测项目,具备一定的实验室质量控制及管理能力; 8.了解常用免疫学检测项目,具备常用止、凝血功能检测能力,掌握骨髓检查方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
临床检验基础、生物化学检验、免疫学检验、微生物学检验、血液学检验和寄生虫学检 验等。
2.实习实训
在校内进行医学检验基本技能和常用检测项目的实训。
在二级甲等医院、三级医院检验科进行实习。
职业资格证书举例
临床医学检验技术专业初级(士)专业技术资格
微生物检验技术专业初级(士)专业技术资格
衔接中职专业举例
医学检验技术
接续本科专业举例
医学检验技术卫生检验与检疫 医学实验技术
9月11、12日到七台河职业学院报到,校址在七台河市桃山区学府街229号,因故不能按时报到者,需事先向我院招生办请假备案。
招生办:0464—8687590 李老师
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