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泉州师范学院汉语国际教育和汉语言文学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-26 02:11:00 解决时间：2022-11-04 20:58

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一、汉语国际教育和汉语言文学录取分数线(福建)

文科

年份	汉语国际教育	汉语言文学
2018	--	543
2017	--	485

二、汉语国际教育和汉语言文学专业介绍

中国语言文学类汉语言文学

泉州师范学院

层次本科

学制四年

　　学科：文学　　门类：中国语言文学类　　专业名称：汉语言文学　　业务培养目标：本专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；　　2．掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；　　3．具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；　　4．了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；　　5．了解本学科的前沿成就和发展前景；　　6．能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。　　主干学科：中国语言文学　　主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、中国古典文献学、外国文学史、汉语史、语言学史学等。　　主要实践性教学环节：包括教学实习、论文写作等，-般安排8周左右。　　修业年限：四年　　授予学位：文学学士

中国语言文学类汉语国际教育

泉州师范学院

层次本科

学制四年

　　学科：文学　　门类：中国语言文学类　　专业名称：对外汉语　　业务培养目标：本专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整)双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；　　2．掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学；　　3．具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；　　4．有较全面的英语听、说、读、写、译的能力；　　5．了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；　　6．了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。　　主干学科：中国语言文学、外国语言文学　　主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等。　　主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。　　修业年限：四年　　授予学位：文学学士

三、汉语国际教育和汉语言文学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	汉语言文学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2
河北	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2
山西	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	-	2
山西	汉语国际教育（师范类）（需口试）	文科	本科二批A段	普通类	-	2
浙江	汉语言文学（师范）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
浙江	汉语国际教育（师范）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
安徽	汉语言文学（师范）	文科	本科二批	普通类	-	2
江西	汉语言文学	文科	本科二批	普通类	-	5
江西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	-	4
河南	汉语言文学（师范）（5460元/年）	文科	本科二批	普通类	四年	4
河南	汉语国际教育（师范）（5460元/年）	文科	本科二批	普通类	四年	3
湖北	汉语言文学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	4	（L01）	首选历史，再选不限
湖北	汉语国际教育（师范类；需口试；口试成绩合格）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	汉语言文学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	5	（001）	首选历史，再选不限
广西	汉语言文学	文科	本科二批	普通类	四年	4
广西	汉语国际教育（需外语口试，外语口试成绩达“C等级”及以上）	文科	本科二批	普通类	四年	3
四川	汉语言文学（专业备注:师范类）（专业备注：师范类）	文科	本科二批	普通类	四年	3
四川	汉语国际教育（专业备注:师范类，口试成绩合格）（专业备注：师范类，口试成绩合格）	文科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	汉语言文学（师范）	文科	本科二批	普通类	四年	5
贵州	汉语国际教育（师范）（需口试）（口试成绩合格）	文科	本科二批	普通类	四年	5
云南	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批及预科	普通类	四年	4
云南	汉语国际教育（师范类）加试外语口试，口试成绩合格	文科	本科二批及预科	普通类	四年	2
甘肃	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批K段	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	531	20508
河北	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	537	17952
山西	汉语国际教育（师范类）（需口试）	文科	本科二批A段	普通类	523	9833
山西	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	534	7780
浙江	汉语国际教育（师范）	综合	平行录取一段	普通类	580	63375
浙江	汉语言文学（师范）	综合	平行录取一段	普通类	585	58259
安徽	汉语言文学（师范）（5460元/年）	文科	本科二批	普通类	562	21033
江西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	563	12236
江西	汉语言文学（师范类）	文科	本科二批	普通类	565	11540
湖南	汉语言文学	历史类	本科批	普通类	528	19417	（1组）	首选历史，再选不限
广西	汉语国际教育（师范，5460元/年，需外语口试，外语口试成绩达"C等级"及以上）	文科	本科二批	普通类	521	12217
广西	汉语言文学（师范，5460元/年）	文科	本科二批	普通类	529	10456
海南	汉语国际教育（师范类）	综合	本科批	普通类	583	12560	（02）	不限
海南	汉语言文学（师范类）	综合	本科批	普通类	600	9828	（05）	历史必选
四川	汉语国际教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科二批	普通类	535	21398
四川	汉语言文学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科二批	普通类	537	20381

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

汉语言文学

1.汉语言文学就业前景：
改革开放以来汉语言文学专业进展很快，目前几乎所有的综合性大学、专业院校的中文系及相关院系都设立了汉语言文学专业。汉语言文学教育专业的最初设立至今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，汉语言文学教育专业，尤其是师范类院校的汉语言文学专业，必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子营造更加广阔的发展空间。如果对中文专业有浓厚的兴趣，希望日后从事这一领域及与之相关的教学、科研工作，例如，去初、高中学担任语文教师;或者在大学中文系、新闻系任教。那么，选择读硕士乃至博士是必要的。如果打算本科毕业后直接就业，可以考虑选修一些实务课程，如应用写作、秘书学、公共关系等，还可以跨专业选修新闻、经济、法学等课程，成为复合型人才。
2.汉语言文学就业方向：
本专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。中文类专业毕业生去向有党政机关、各类企业事业单位、新闻媒体单位、出版单位、广告公司、各级教学和科研机构单位等，从事的职业有记者、编辑、教师、秘书、文案、策划、宣传人员和管理人员等，就业范围比较多元化。

中专 2022-11-04 20:58