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泉州师范学院汉语国际教育和食品科学与工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-07 19:11:21 解决时间：2022-11-04 20:58

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一、汉语国际教育和食品科学与工程录取分数线(福建)

物理类

年份	汉语国际教育	食品科学与工程
2021	--	508

理科

年份	汉语国际教育	食品科学与工程
2020	--	498
2019	--	477
2018	--	462
2017	--	413

二、汉语国际教育和食品科学与工程专业介绍

食品科学与工程类食品科学与工程

泉州师范学院

层次本科

学制四年

　　学科：工学　　门类：轻工纺织食品类　　专业名称：食品科学与工程　　业务培养目标：本专业培养具有化学、生物学、食品工程和食品技术知识，能在食品领域内从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的食品科学与工程学科的高级工程技术人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习化学、生物学和食品工程学的基本理论和基本知识，受到食品生产技术管理、食品工程设计和科学研究等方面的基本训练，具有食品保藏、加工和资源综合利用方面的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握生物化学、食品化学、微生物学的基本理论与实验技术；　　2．掌握食品分析、检测的方法；　　3．具有工艺设计、设备选用、食品生产管理和技术经济分析的能力；　　4．熟悉食品工业发展的方针、政策和法规；　　5．了解食品储运、加工、保藏及资源综合利用的理论前沿和发展动态；　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。　　主干学科：化学、生物学、食品科学与工程。　　主要课程：有机化学、生物化学、食品化学、微生物学、化工过程与设备和食品技术原理。　　主要实践性教学环节：包括工艺实验、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)等，一般安排30周。　　修业年限：四年　　授予学位：工学或农学学士

中国语言文学类汉语国际教育

泉州师范学院

层次本科

学制四年

　　学科：文学　　门类：中国语言文学类　　专业名称：对外汉语　　业务培养目标：本专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整)双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；　　2．掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学；　　3．具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；　　4．有较全面的英语听、说、读、写、译的能力；　　5．了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；　　6．了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。　　主干学科：中国语言文学、外国语言文学　　主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等。　　主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。　　修业年限：四年　　授予学位：文学学士

三、汉语国际教育和食品科学与工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	食品科学与工程（泉州主校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（2）	化学/生物(2选1)
河北	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	四年	4
河北	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2
山西	汉语国际教育（师范类）（需口试）	文科	本科二批A段	普通类	-	2
内蒙古	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	四年	4
吉林	食品科学与工程	理科	本科二批A段	普通类	-	5
浙江	汉语国际教育（师范）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
浙江	食品科学与工程	综合	普通类平行录取	普通类	四年	5
安徽	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	-	2
福建	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	四年	10	1168（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	-	6
江西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	-	4
山东	食品科学与工程	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	四年	6
河南	汉语国际教育（师范）（5460元/年）	文科	本科二批	普通类	四年	3
湖北	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	四年	5	（W06）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖北	汉语国际教育（师范类；需口试；口试成绩合格）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	（006）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	食品科学与工程（不招色盲色弱）（泉州主校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（206）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	四年	5
广西	汉语国际教育（需外语口试，外语口试成绩达“C等级”及以上）	文科	本科二批	普通类	四年	3
四川	汉语国际教育（专业备注:师范类，口试成绩合格）（专业备注：师范类，口试成绩合格）	文科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	四年	10
贵州	汉语国际教育（师范）（需口试）（口试成绩合格）	文科	本科二批	普通类	四年	5
云南	食品科学与工程	理科	本科二批及预科	普通类	四年	5
云南	汉语国际教育（师范类）加试外语口试，口试成绩合格	文科	本科二批及预科	普通类	四年	2
陕西	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	四年	3
甘肃	食品科学与工程	理科	本科二批K段	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	食品科学与工程（泉州主校区）	综合	本科批A段	普通类	526	27850	（4）	化学/生物(2选1)
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	531	20508
河北	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	491	95797
山西	汉语国际教育（师范类）（需口试）	文科	本科二批A段	普通类	523	9833
内蒙古	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	361	43889
辽宁	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	469	56169
吉林	食品科学与工程	理科	本科二批A段	普通类	366	45559
浙江	汉语国际教育（师范）	综合	平行录取一段	普通类	580	63375
浙江	食品科学与工程	综合	平行录取一段	普通类	556	91573
安徽	食品科学与工程（5040元/年）	理科	本科二批	普通类	481	96627
福建	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	508	49206	1176（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
福建	食品科学与工程（面向泉州）	物理类	本科批	普通类	507	49724	1195（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	563	12236
江西	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	480	82298
山东	食品科学与工程	综合	普通类一段	普通类	493	166604
湖南	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	503	79241	（9组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	食品科学与工程（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：泉州主校区）	物理类	本科批	普通类	507	124875	（203）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	汉语国际教育（师范，5460元/年，需外语口试，外语口试成绩达"C等级"及以上）	文科	本科二批	普通类	521	12217
广西	食品科学与工程（5040元/年）	理科	本科二批	普通类	452	63875
海南	汉语国际教育（师范类）	综合	本科批	普通类	583	12560	（02）	不限
四川	汉语国际教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科二批	普通类	535	21398

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

食品科学与工程

1.食品科学与工程就业前景：
食品工业是制造业中的第一大产业。近年来，我国食品产业迅速发展，已成为国民经济的重要支柱产业，并保持了稳中有进的良好态势。由以往的生存性消费向健康性消费转变；由过去的吃饱、吃好要向满足食品消费多样化需求转变。产业转型为食品行业带来新的发展机遇，也预示着一批新型食品专业人才被吸纳。就业前景广阔。食品科学与工程等食品类专业毕业生如果选择进入食品企业工作，一般有5大类就业岗位供毕业生选择，具体包括食品加工类岗位、食品检验类岗位、食品质量管理类岗位、食品销售类岗位和食品研发类岗位。
2.食品科学与工程就业方向：
毕业生可在食品加工与制造、食品机械与设备、食品原料与配料、食品物流与营销等企业，从事产品研发、生产、检测和销售工作，并可报考研究所、设计院、大专院校的事业编工作岗位，或公共卫生、技术监督、商品检验等部门的公务员工作岗位。就业岗位：食品类企业：食品工程设计、产品开发、食品加工、质量检测、品质控制、技术监督、食品营养研究；政府、事业类单位：食品检测、技术监督、执法管理等等。

中专 2022-11-04 20:58

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