汉语言文学（师范）-闽南师范大学
主要课程:：中国古代文学、文学概论、现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、外国文学、语言学概论、写作、书法、微格教学、语文课程与教学论、班主任与班级管理、现代教师礼仪。
就业方向:：能在高等院校、中小学校从事汉语教学和研究工作，也可从事新闻出版、文化、宣传、文秘、公关和管理等工作。
数学与应用数学（师范）-闽南师范大学
主要课程: ：数学基础课（数学分析、解析几何、高等代数、概率论、微分方程、数学模型）、大学物理、函数论、离散数学、抽象代数、数理统计、拓扑学、计算机应用基础、数学软件与实验、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。 就业方向：能够在中小学等教育行业从事教学与研究工作，在科技、教育和经济等管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位。
信息与计算科学（信息数字化方向）
主要课程: ：数学基础课（数学分析、解析几何、高等代数、概率论、微分方程）、数学模型、离散数学、算法与数据结构、软件系统基础、操作系统、数值计算方法、数字图像处理、数字信号处理、信息科学基础、运筹学等。
就业方向:：能够在科技、软件、电子商务、信息产业、通讯、教育等部门从事研究、应用开发、管理和教学工作，或继续攻读研究生学位。
物理学(师范类、理学)-闽南师范大学
主要课程:：高等数学、力学、电磁学、光学、数学物理方法、电子技术、电动力学、量子力学、中学物理教学法、普通物理实验、电子技术实验、近代物理实验等。
就业方向:：能够从事中学及中职物理及相关课程教学，或在教育、科研、政府部门、企事业单位从事与专业相关的培训、应用和管理工作。
科学教育（师范）-闽南师范大学
主要课程:：无机化学、有机化学、分析化学、大学物理、大学生物学、高等数学、环境学、科学技术哲学、自然地理学、科学教学论、科学技术与社会、小学生心理学等。
就业方向:：能够胜任综合理科和《科学》课程的教学和研究、能适应中学化学、生物、物理等分科课程的教学和研究，并具备指导中小学学生开展综合实践活动课能力的“一专多能”型理科教师。
生物科学（师范）-闽南师范大学
主要课程:：植物形态解剖学、植物分类学、无脊椎动物学、脊椎动物学、生物化学、植物生理学、微生物学、细胞生物学、生态学、遗传学、人体解剖生理学、分子生物学、生物教学论等。
就业方向:：生物科学专业的学生在毕业后可以到中等学校从事生命科学及生物技术相关的教学及研究工作；也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
小学教育（师范）-闽南师范大学
主要课程:：教育基本原理、小学生心理学、小学教育学、小学语文教学法、小学数学教学法、小学班主任工作、小学教育科研法、微格教学、中国教育史、外国教育史、儿童文学、板书设计等。
就业方向:：能够从事小学教育领域、教育行政部门、教育科研机构和教育培训机构的教学、研究和管理工作。
学前教育（师范）-闽南师范大学
主要课程:：普通心理学、教育基本原理、中国教育史、外国教育史、学前教育学、学前儿童心理学、学前儿童卫生学、幼儿园课程论、教育科研方法、学前儿童游戏、学前教育管理学、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、幼儿园教育活动设计、幼儿园教师专业发展等。
就业方向:：从事幼儿园教育、幼儿教育师资培训和儿童传媒工作者、儿童早期社会服务、管理和研究人员等。
教育技术学（师范）-闽南师范大学
主要课程:：教育传播学、教学系统设计、学、C语言、多媒体技术原理、计算机网络原理、数据库原理、图形图像处理、动画设计与制作、局域网建设与管理、数字视频编辑、网站建设与开发等。
就业方向:：从事各级各类学校教育技术学相关课程教学与培训、基础教育中信息技术课程与通用技术教学与训练指导、各类企事业单位信息化设施的使用、管理、维护等工作。
心理学（师范）-闽南师范大学
主要课程:：普通心理学、实验心理学、心理统计、生理心理学、认知心理学、发展心理学、教育心理学、人格心理学、心理咨询理论、心理咨询实践等。
就业方向:：能够在科研部门、中小学幼儿园、教育服务机构、企事业单位从事心理学科学研究、心理健康教育教学和管理工作。
体育教育（师范）-闽南师范大学
主要课程:：学校体育学、运动解剖学、运动生理学、体育概论、体育教学论、体育保健学、体育心理学、运动生物化学、体育社会学、田径、体操、武术、篮球、排球、足球等。
就业方向:：能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导员等工作。
数学与应用数学（师范类）-闽南师范大学
本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究和教育科研和实践的初步训练，能在高等学校和中、小等学校从事研究、教学工作或在科技、教育、经济和生产经营及管理部门从事实际应用和管理工作的高级专门人才。
主要课程:：数学基础课（数学分析、解析几何、高等代数、概率论、常微分方程、数学模型）、离散数学、抽象代数、数理统计、拓扑学、计算机应用基础、数学软件与实验、数值方法、数学教育理论与实践等，以及根据应用方向（教师教育模块）选择的基本课程。 就业方向：能够在中小学等教育行业从事教学与研究工作，在科技、教育和经济等管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位。
数学与应用数学（非师范类，数理金融方向）-闽南师范大学
主要培养掌握扎实的数学基础知识、经济学基本理论知识和金融学专业知识，具备创新精神和实践能力，具有系统扎实的数学和金融理论功底，受到较严格的数理金融思维、科学实验，特别是计算机应用等方面的训练，具有较好的金融专业知识，能充分应用数学知识在金融领域中进行较高层次的数量分析，解决金融中的资金定价等计量问题，从事金融行业或相关经济部门从事统计计算、预测分析、项目开发、科学研究、实际操作和管理工作的应用型专门人才。本专业毕业生能在金融、证券、保险、教育、信息产业等部门从管理、应用分析、教学和研究等工作，或继续攻读硕士学位。
主要课程:：数学分析、高等代数、概率论、常微分方程、数学模型、金融数学、数学软件、应用随机过程、经济学原理、会计学原理、金融学、计量经济学等,以及根据应用方向（数理分析模块、金融实务模块）选择的基本课程。 就业方向：能够在金融行业（银行、证券、保险、信托等）或相关经济部门从事金融数据分析、统计计算、预测分析、项目开发、科学研究、实际操作和管理等实务工作，或继续深造，到高等学校和科研机构就读应用数学、经济和金融管理等专业的研究生。
信息与计算科学（非师范类，信息数字化方向）
本专业是以信息科学和计算科学为研究对象的应用数学类专业，培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息科学和计算机科学的基本理论、方法与技能，接受科学研究的初步训练，能运用数学和计算科学的方法，借助计算机工具解决信息科学、科学与工程计算中实际问题的专门人才。本专业毕业生能在科学与工程计算、信息产业、教育等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作，或继续攻读硕士学位。
主要课程: ：数学基础课（数学分析、解析几何、高等代数、概率论、常微分方程）、数学模型、离散数学、算法与数据结构、MATLAB基础、程序设计基础、操作系统、数值计算方法、信息科学基础、运筹学等,以及根据应用方向（计算数学模块、计算机模块、信息数字化模块）选择的基本课程。
就业方向:：能够在科技、软件、电子商务、信息产业、通讯、教育等部门从事研究、应用开发、数据分析与处理、管理和教学工作，或继续攻读研究生学位。
统计学（非师范类）
本专业培养学生具有较为扎实的数学与概率统计理论基础，能够较好地掌握统计学中的基本理论与方法，具备良好的统计科学素养，掌握一定的编程技巧技能，能熟练地使用现代统计方法、统计软件分析处理数据，解决一些实际问题；能够适应未来职业和社会发展，能在相关部门从事统计调查、统计信息管理、数据挖掘、数量分析等方面的开发、研究、应用和管理等工作的应用型、创新型高级专门人才。
主要课程:：数学基础课（数学分析、解析几何、高等代数、概率论、数理统计、数学模型）、统计学导论、抽样技术与应用、程序设计基础、应用随机过程、应用回归分析、时间序列分析、应用多元统计分析、非参数统计、统计模拟等。
就业方向:：能够在企事业单位和经济、管理部门从事数据搜集、统计调查、数量分析等开发、应用和管理工作，也能在科研、教育部门等从事科研、教学等方面的工作，或继续攻读统计学及相关的交叉学科等领域的研究生。
物理学(师范)-闽南师范大学
主要课程:：高等数学、力学、电磁学、光学、数学物理方法、电子技术、电动力学、量子力学、中学物理教学法、普通物理实验、电子技术实验、近代物理实验等。
就业方向:：能够从事中学及中职物理及相关课程教学，或在教育、科研、政府部门、企事业单位从事与专业相关的培训、应用和管理工作。
体育教育专业（师范类）：-闽南师范大学
体育教育专业主要培养德:、智、体、美全面发展，能胜任学校体育教学、训练和竞赛等工作的应用型人才，每年的教师招考率和考研率位居福建省前列。
开设的主要课程有:：学校体育学、运动解剖学、运动生理学、体育概论、体育教学论、体育保健学、体育心理学、运动生物化学、体育社会学、田径、体操、武术、篮球、排球、足球等。
社会体育指导与管理（非师范类）：-闽南师范大学
社会体育指导与管理专业主要培养能在社会体育领域中从事大众性体育活动的组织管理、健身指导、体育产业经营开发、策划营销以及体育保健康复等方面工作的应用型人才，多年来为全省输送了大量社会体育领域专门人才，年终就业率较高。
开设的计要课程有:：体育社会学、运动解剖学、运动生理学、社会体育导论、休闲运动概论、体育心理学、体育保健学、运动生物化学、社区体育、田径、体操、武术、篮球、排球、足球等。
思想政治教育（师范）-闽南师范大学
思想政治教育专业以改革人才培养方案为切入点，构建适应社会发展对人才需求的新课程体系；以学科建设为依托，通过学科建设带动专业建设，提升教学水平；以课程建设为着眼点，改革和深化课程教学内容，突出专业特色；以实践教学改革为着力点，加大实践教学力度，推进人才培养，深化专业综合改革。先后建立稳定的实习基地，聘请地方基础教育一线教师强化学生实习实训工作，有效地推动本专业学生的全面发展、缩短与社会对人才需求之间的距离，形成具有自身特点的高级复合型人才培养的新型模式。
主要课程:：《马克思主义哲学》、《马克思主义政治经济学》、《毛泽东思想概论》、《思想政治教育学原理》、《中国哲学史》、《马克思主义经典著作选读》、《微格教学》、《中学思想政治教学法》等。
毕业取向:：研究生入学继续深造、基础教育一线从事教学、高等院校和中等学校及教育行政部门从事教学、行政管理工作等。
历史学（师范）专业-闽南师范大学
本专业培养德:、智、体、美全面发展的，掌握历史学和教育学基本理论、基本知识和基本技能，能够在中等学校进行历史学教学、研究的教学人员，兼顾培养能在国家机关、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
主要课程:：中国通史、世界通史、中国史学史、史学概论、中国文化史、中国历史文选、中国经济史、中国思想史、中国社会生活史、版本目录学、史学论文写作、西方史学史、历史教学论
地理科学（师范）专业-闽南师范大学
本专业培养德:、智、体、美全面发展的，掌握地理学和教育学基本理论、基本知识和基本技能，能够在中等学校进行地理学教学、研究的教学人员，兼顾培养能在国土资源、水利、旅游、测绘、林业、城市规划及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
主要课程:：地理科学导论、自然地理学、经济地理学、人文地理学、土壤地理学、植物地理学、地质学基础、地貌学、气象学与气候学、城市地理学、人口地理学、世界地理、中国地理、福建地理、海洋地理、地图学、地理信息系统、区域分析与规划、教育学、心理学、地理教学论。
闽南师范大学：市场营销、国际贸易、企业管理、人力资源管理-漳州科技学院
集美大学：商务英语、国际贸易、会计、物流管理、工程管理、计算机网络、电子商务、工商企业管理、艺术设计专业
华侨大学：建筑工程、计算机网络、会计、电子商务、艺术设计、工商企业管理、旅游管理
简介
高职专科衔接本科是发挥学生优势、提高学历渠道的一项新举措，是专门为在校专科学生套读本科学历而设立的一种独立层次的学历教育。学费低、文凭获取快、社会认知度高，受到广大在校学生的欢迎。国家承认学历，毕业生享有与统招高校本科毕业生同等待遇（包括编制和工资待遇）。
学 制
学制二年:1.，学生在大专三年的学习阶段通过小套读本科课程，完成本科课程。在大专毕业同时可得大专和本科毕业文凭，该本科学历是教育部承认的学历证书并经教育部电子注册。
2.学习时间及地点：利用课余及节假日时间，由本校老师组织在校内授课即可。
3.学费： 2640元/年，分两年缴费；
招生对象
三年制大一/大二（以学籍为准）、五年制第四年学生（以学籍为准）
报名时间
一年2次：春季、秋季（以考试院的通知为准）
考试实施
沟通课程的考试:1.：学校自行组织考试，主考学校进行督查。
衔接课程的考试:2.：由主考学校组织，在本校考试。
核心课程的考试:3.：参加省办组织的全国高等教育统考。
4.课程实践性学习环节的考核、毕业论文（设计），由主考学校负责实施。
课程免考:5.：部分课程可根据公布的专业考试计划，提供指定级别的行业职业资格证书办理。
闽南师范大学：市场营销、国际贸易、企业管理、人力资源管理-漳州科技职业学院
集美大学：商务英语、国际贸易、会计、物流管理、工程管理、计算机网络、电子商务、工商企业管理、艺术设计专业
华侨大学：建筑工程、计算机网络、会计、电子商务、艺术设计、工商企业管理、旅游管理
简介
高职专科衔接本科是发挥学生优势、提高学历渠道的一项新举措，是专门为在校专科学生套读本科学历而设立的一种独立层次的学历教育。学费低、文凭获取快、社会认知度高，受到广大在校学生的欢迎。国家承认学历，毕业生享有与统招高校本科毕业生同等待遇（包括编制和工资待遇）。
学 制
学制二年:1.，学生在大专三年的学习阶段通过小套读本科课程，完成本科课程。在大专毕业同时可得大专和本科毕业文凭，该本科学历是教育部承认的学历证书并经教育部电子注册。
2.学习时间及地点：利用课余及节假日时间，由本校老师组织在校内授课即可。
3.学费： 2640元/年，分两年缴费；
招生对象
三年制大一/大二（以学籍为准）、五年制第四年学生（以学籍为准）
报名时间
一年2次：春季、秋季（以考试院的通知为准）
考试实施
沟通课程的考试:1.：学校自行组织考试，主考学校进行督查。
衔接课程的考试:2.：由主考学校组织，在本校考试。
核心课程的考试:3.：参加省办组织的全国高等教育统考。
4.课程实践性学习环节的考核、毕业论文（设计），由主考学校负责实施。
课程免考:5.：部分课程可根据公布的专业考试计划，提供指定级别的行业职业资格证书办理。
