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四川外国语大学教育学和朝鲜语哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-18 03:59:48 解决时间：2022-11-04 02:49

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四川外国语大学教育学和朝鲜语哪个好？小编通过比较教育学和朝鲜语在重庆往年的录取分数线，教育学就业前景和朝鲜语就业前景，教育学专业介绍和朝鲜语专业介绍等数据帮助大家了解教育学和朝鲜语这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育学和朝鲜语录取分数线(重庆)

物理类

年份	教育学	朝鲜语
2021	560	--

历史类

年份	教育学	朝鲜语
2021	558	--

理科

年份	教育学	朝鲜语
2020	500	--
2019	524	--
2018	520	--
2017	485	501(外国语言文学类（中外合作办学）)

文科

年份	教育学	朝鲜语
2020	540	--
2019	544	--
2018	519	--
2017	520	525(外国语言文学类（中外合作办学）)

二、教育学和朝鲜语专业介绍

外国语言文学类朝鲜语

四川外国语大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养具备扎实的朝鲜语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等方面知识，具有国际视野和跨文化交际能力，能胜任外交、外经外贸、文化交流、新闻出版、教育、科研等部门涉外工作的复合型朝鲜语专业人才。核心课程：基础朝鲜语、高级朝鲜语、朝鲜语口语、朝鲜语视听说、朝鲜语写作、朝鲜语语法、朝鲜文学史、朝汉互译、朝韩文化概况等。专业特色：朝鲜语专业设立于2006年，具有鲜明的国际合作办学特色，项目丰富、形式多样，与韩国外国语大学、延世大学、庆熙大学和朝鲜金亨稷师范大学等17所学校建立了合作关系，每年选派超过90%的学生赴韩国和朝鲜交流学习；可修读校内双学位专业，可参加全国英语专业四级和八级考试。就业去向：政府部门、教育科研、韩资企业、中韩合资企业、国有大型企业、旅游、金融、边防、公安、海关、涉外部门等。

教育学类教育学

四川外国语大学

层次本科

学制四年

培养目标：以培养强教育、强外语的“双强”复合型人才为指导理念，培养具有良好的外语综合能力和国际化教育教学视野，能在各类普通中小学和国际学校从事外语教学和管理工作，能从事教育领域的翻译、外事、文化和科研等工作的教育类专业人才。核心课程：教育学原理、课程论、教学论、教育心理学、比较教育学、教育技术学、英语教学法理论与实践、英语教学法、中小学英语教材分析、跨文化英语教育、教育实验与数据分析、学习动机理论与实践、基础教育改革、移动学习理论与实践、中外课程改革与实施、综合实践活动设计等。专业特色：教育学专业为双语教学类专业。注重学生的外语综合能力和外语教学能力培养；实行国内培养与国际项目相衔接人才培养模式，学生赴英美学习1年或2年，获得英美教师资格证，可留英美等国任教；实行“三维一体”人才培养模式，采用“专业+外语+实习基地顶岗实习”三结合方式；与学院研究生培养承接，强化学生学术能力和科研能力培养。就业去向：各级各类企事业单位、普通学校、国际学校、国际教育机构、培训机构、教育外事部门和行政管理部门等。

三、教育学和朝鲜语招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	教育学（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（1）	不限
吉林	朝鲜语（需口试）	理科	本科一批A段	普通类	-	1
吉林	朝鲜语（需口试）	文科	本科一批A段	普通类	-	1
黑龙江	朝鲜语	理科	本科一批A段	普通类	四年	1
黑龙江	朝鲜语	文科	本科一批A段	普通类	四年	1
江苏	教育学	物理类	本科批	普通类	四年	1	（08）	首选物理，再选不限
江苏	教育学	历史类	本科批	普通类	四年	1	（02）	首选历史，再选不限
浙江	教育学	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
江西	教育学	文科	本科二批	普通类	-	1
山东	教育学	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	教育学	理科	本科一批	普通类	四年	1
河南	教育学	文科	本科一批	普通类	四年	1
重庆	教育学	物理类	本科批	普通类	四年	10
重庆	教育学	历史类	本科批	普通类	四年	14
四川	教育学	理科	本科二批	普通类	四年	1
四川	教育学	文科	本科二批	普通类	四年	1
陕西	教育学	文科	本科二批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	教育学（沙坪坝校区）	综合	本科批A段	普通类	585	15511	（1）	不限
山西	教育学	理科	本科一批B段	普通类	511	31722
山西	教育学	文科	本科一批B段	普通类	571	2911
辽宁	教育学	物理类	本科批	普通类	572	18046
辽宁	教育学	历史类	本科批	普通类	595	2952
江苏	教育学	物理类	本科批	普通类	563	27736	（07）	首选物理，再选不限
江苏	教育学	历史类	本科批	普通类	570	7574	（02）	首选历史，再选不限
浙江	教育学	综合	平行录取一段	普通类	594	47766
江西	教育学	理科	本科二批	普通类	527	43259
江西	教育学	文科	本科二批	普通类	578	7775
山东	教育学	综合	普通类一段	普通类	567	41156
河南	教育学	理科	本科一批	普通类	576	45897
河南	教育学	文科	本科一批	普通类	608	5050
广西	教育学（3200元/年）	理科	本科一批	普通类	548	16700
广西	教育学（3200元/年）	文科	本科一批	普通类	560	5101
重庆	教育学	物理类	本科批	普通类	560	31484
重庆	教育学	历史类	本科批	普通类	558	9006
四川	教育学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	533	71122
四川	教育学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科二批	普通类	555	12186

五、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

朝鲜语

1.朝鲜语就业前景：
朝鲜语其实就是韩语。中韩自1992年建交以来，两国各领域关系发展迅速，现为战略合作伙伴关系。特别是2015年以来，双方签订自由贸易协定，两国在经济发展、企业运营、群众生活等方面交流更加广泛、深入。目前，双方共建立近200对友好省市关系，仅在天津投资的韩国企业已超过两千多家，为韩语人才提供广阔的就业空间。本专业毕业生去向主要为国家机关、中外企业、考研或留学。就业单位主要有外交部、商务部、文化部、中联部及新闻、旅游等机关单位和韩国领事馆、大韩航空、韩亚航空、三星集团、LG 集团、友利银行等中外企业，近年来随着研究生阶段教育的发展成熟，考研或出国留学人数有上升的趋势。
2.朝鲜语就业方向：
本专业学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。就业岗位：翻译、教师、政府工作人员、记者、新闻编辑、文学作家、外交人员、外资企业工作人员等。

中专 2022-11-04 02:49

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