以培养“高素质、高技能、创新型”人才为目标；构建了具有职业岗位特色的课程体系，兼顾学生的知识、能力和素质结构的培养；构建了与市场接轨、与企业挂钩、与时俱进的、时代特色鲜明、以专业培养目标为中心的理论教学体系和与培养目标相适应、符合岗位需求的的实践教学体系；加强产学合作，逐步建立学校与企业合作“订单式”、“工学结合”人才培养的机制，保证“产销”对路“零库存”，为企业培养具有企业内涵的专业人才，实现了人才培养与市场需求的顺利接轨。
（二）培养规格1、能力目标（包括专业能力、社会能力、方法能力）（1）具有良好的职业道德、吃苦耐劳和敬业奉献精神，以及良好的语言、文字表达、人际交往和组织协调能力。（2）具有良好的服装陈列专业技能和职业道德。（3）具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力。（4）具有较强的开拓发展的的创新能力。（5）具有良好的口头与书面表达能力、人际沟通能力。（6）自觉遵守行业法规和职业规范。2、知识
人才培养目标（一）培养目标主要面向服装企业、商场、品牌经营等企事业单位，培养德、智、体、美全面发展，具有从事服装行业陈列领域必备的基础理论知识和专门知识，具备从事服装陈列师岗位群和品牌策划岗位群实际工作的基本能力和基本技能，具有从事本专业对应的职业道德、职业精神和创新意识，从事生产、服务第一线能从事服装商品卖场陈列、店铺管理、服装采购、服装品牌企划、服装网络营销等实际工作的技术技能型人才。（
培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有服装行业陈列领域必备的基础理论知识和专门知识，主要面向服装企业、商场、品牌经营等企事业单位，培养在生产、服务第一线能从事陈列师、督导、橱窗设计、服装品牌策划、服装营销等工作，具备从事服装陈列师岗位群和品牌策划岗位群实际工作的基本能力和基本技能，具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质技能型专门人才。
2、基本技能证书（根据专业性质，可增加，如：普通话等）（1）全国计算机等级考试合格证书（或劳动和社会保障部组织的计算机职业资格中级以上证书）。（2）英语应用能力考试合格证书（或国家教育部考试中心组织的全国大学英语三级以上等级证书）。（3）普通话
3.注重实践技能培养以培养“高素质、高技能、创新型”人才为目标；构建了具有职业岗位特色的课程体系，兼顾学生的知识、能力和素质结构的培养；构建了与市场接轨、与企业挂钩、与时俱进的、时代特色鲜明、以专业培养目标为中心的理论教学体系和与培养目标相适应、符合岗位需求的的实践教学体系；加强产学合作，逐步建立学校与企业合作“订单式”、“工学结合”人才培养的机制，保证“产销”对路“零库存”，为企业培养具有企业
3.注重实践技能培养以培养“高素质、高技能、创新型”人才为目标；构建了具有职业岗位特色的课程体系，兼顾学生的知识、能力和素质结构的培养；构建了与市场接轨、与企业挂钩、与时俱进的、时代特色鲜明、以专业培养目标为中心的理论教学体系和与培养目标相适应、符合岗位需求的的实践教学体系；加强产学合作，逐步建立学校与企业合作“订单式”、“工学结合”人才培养的机制，保证“产销”对路“零库存”，为企业培养具有企业
（三）注重实践技能培养以培养“高素质、高技能、创新型”人才为目标，构建了具有职业岗位特色的课程体系，兼顾学生的知识、能力和素质结构的培养；构建了与市场接轨、与企业挂钩、时代特色鲜明、以专业培养目标为中心的理论教学体系和与培养目标相适应、符合岗位需求的的实践教学体系；加强产学合作，逐步建立学校与企业合作“订单式”、“工学结合”人才培养的机制，实现了人才培养与市场需求的顺利接轨。
实践环节本专业学生具有良好的校内实训场所，鼓励并组织学生参加各类专业比赛。院系组织各种形式的专业技能大赛，帮助学生提高动手实践能力。本专业具有稳定的能满足学生实训要求的省内外校外实习实训基地30余家，学院还在北京、上海、深圳、济南、青岛、烟台、威海、潍坊及泰安等大中专型企业、旅游公司设立教学实习基地。校内实践教学设施能够满足实践教学需要，生产性实训比例逐步加大；建立了严格的实习企业资格审查制度，
（3）注重实践技能培养以培养“高素质、高技能、创新型”人才为目标；构建了具有职业岗位特色的课程体系，兼顾学生的知识、能力和素质结构的培养；构建了与市场接轨、与企业挂钩、与时俱进的、时代特色鲜明、以专业培养目标为中心的理论教学体系和与培养目标相适应、符合岗位需求的的实践教学体系；加强产学合作，逐步建立学校与企业合作“订单式”、“工学结合”人才培养的机制，保证“产销”对路“零库存”，为企业培养具有企
3.注重实践技能培养以培养“高素质、高技能、创新型”人才为目标；构建了具有职业岗位特色的课程体系，兼顾学生的知识、能力和素质结构的培养；构建了与市场接轨、与企业挂钩、与时俱进的、时代特色鲜明、以专业培养目标为中心的理论教学体系和与培养目标相适应、符合岗位需求的的实践教学体系；加强产学合作，逐步建立学校与企业合作“订单式”、“工学结合”人才培养的机制，保证“产销”对路“零库存”，为企业培养具有企业
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